Modelul nr. 6 1 + Toate subiectele sunt obligatorii. Se acorda zece puncte din ofici. + Timpul de lucru efectiv este de trei ore. cr (40 de Citeste urmatorul fragment Visului acesta i-a pus cape surprica sfarsitului de an. Am aflat, cu indignare, ed imasesem corigent la romdnd, francezd $i germand. Trei corigente aduceau duph sine repetentia. Dar Moisescu starnise si mi se dea aceasta sansa; eram cel mai bun ele al lui din toata clasa. Am fost profund jignit citindu-mi numele pe lista corigentilor. Dar am fost cu adevirat surprins sa ma vad corigent la franceza si mai ales la limba romend. losif Frollo era profesorul nostru de francesa. Zadarnic as incerea sé-i fac elogiul: lau cunoscut generat ‘imregi de liceeni. Dar avea o mare slabiclune pentru gramaticd, $i pe alunei gramatica mise area 0 disciplina absurda yt ineficace, inventaia parca anume pentru al impiedica pe cley de a savura textul pe care il traduce. Frolio era multumit cu cele ce stiam, dar ma avertizase ca mu voi putea trece clasa dacd nu voi sti pe dinafard toate conjugarile. Mi se pdrea cd ma ameninia in glumd pentru cd, dupa cum il era obicetul, spunea lucrurile acestea cu 0 mare dulceata, privindu-te in ochi si zdmbind. Dar se timise de cuvant, si asta a provoca 0 adevarata rupturé intre noi. N-am mai acceptat niciodata sa mai apropii de el. Cativa ani mat ‘arsiu, dnd ma lasasem antrenat in lecturi fara numdr $i md sileam sa citese opercle complete ale autorilor francesi pe ¢ 4, losif Frotlo a incercat de mai multe ori sd ma sfatuiascd xi sd mai indrumeze; dar il axculiam intotdeauna cu un sambet agresiv pe buze, continudnd sd citese ce si cum imi placea mie, Evident, Frolio infelesese repede ce se petrecea cu mintea mea de adolescent frustrat si anarhie si mea lsat tn pace. Dar avea $i el un mijloc rafinat de a se rdzbuna. Cand, in eursul superior. diseuta vreunul din autorii pe care stia bine ci citisem — pentru ca, impertinent, veneam eu opercle complete la scoala si fe asezam pe pupitru, risfoindu-le la rdstimpuri cu un fals gest precipitat —- Frollo Punea anumite intrebari ta care probabil as fi putut rdspunde mai bine decdit oricare altul, dar neglija imotdeauna sit ma inirehe pe mine, desi ridicam degetul. In cele din tarm faxem sa mai ridic degerul si ascultam, zimbind ironic, raspunsurile maldiete sau neroude ale vreunui coleg asupra Fedrei sau Henriadei. Doar 0 data a cobordt Frolio de la catedra $i a venit sd vada cartile pe care le aranjasem provocator pe pupitru. Ne vorbise despre Port. Royal, si eu adusesem Les provinciales si toate volumele despre Pascal pe care te yeisisem th biblioteca. Le-a résfoit zambind apoi mea batut pe umar. Dar nici atunet mi: mi-a pis inirebarea la care, raspuncind, ax fi putut arata ca stiam mai mult decat restul clasei Mircea Eliade, Memorit re ii studiam in elas A. Serie pe foaia de exam ‘spunsul la fiecare dintre urmatoarele cerinfe cu privire la text 1. Mentioneaza sensul din text al expresiei avea 0 mare slabiciune, 4p. 2. Indica, valorifiednd informatiile transmise de text, numele profesorului care a insistat ca celevului ameninfat cu repetentia si i se mai acorde o sansa. 4p. 3. Explied, pe baza informatiilor transmise de text, de ce s-a produs ruptura dintre elev 6 Frollo, profesorul de francezi. 4p. 4. Precizeazi motivul pentru care autorul considera ca este zadamic sa-si elogiere profesorul de franceza, asa cum reiese din textul dat. 4p. 144 UB! Cor realismu c lui dece diminear Turnul-A Repede, lena bin ful maichit Cur pricepsin Hen oficial in SUBIEC Reds personaje in elabors prez din c(40 de puncte) w indignare, ca eau dupa sine bun elev al tui Dar am fost eu Iosif Frolo era foscur generenit Diedica pe elev area ca ma tea cu © mare 4 provocat o Dative ani mai itese opercle tercar de mai ou un zamber Ho imelesese sat in pace. a vreunul din Scomplete fa ta — Frotto Ficare altul, ateroade ale batedra $i a espre Port. gasisem in t mica pus Memorii Platent 4p. 4p. feelev 51 4p. clogieze 4p. S$. Prezinta, in 30-50 de cuvinte, mijlocs franceza, raportandu-te la textul eitay Notat Raspunsurile vor fi formulate in enungurt, de rizbunare la care recurs € profesorul de 4p. B. Redacteaza un text de 150-300 de cuvinte, in ¢ din wanatn Poate Sau nu poate influent relajile cu cela valor fragmentul extras, din volumul Memorit de Mircea Eliade 20 de puncte {n redactarea textului, vei avea in vedere urmatoarele repe ‘4 argumentezi daca atitudinea pe care formularea tezei/problematici puse in discutie, 2p. {_ Mentionarea pozitiei pe care o ai fa de tez/problematica 2p. enuntarea si dezvoltarea corespunzitoare a dou areunn ate pozitiei adoptate: 1p. > formularea unei coneluzii pertinente 2p. utilizarea corecti a conectorilor in argumentare Tp. espectarea precizarii privind numarul de cuvince Ip. a etter elepunsull te vei rapt I informatie din fragment ‘dat. Folositea altorinformatit ste facultativa, SUBIECTUL a1 t-tea Comenteaza, realismului 40 punctey minimum $0 de cuvinte, textul urmitor, evidentiind doud trishwuri ale cind dl Stavrache se-ntorcea de la parastasu! de noua site al maica-sit. pe la-nceputul ees 5, Cr up ce slouee de ee eer a Cateva sdptamani, murise qnmeata la 28 nolemvrie) ~ se-midint cu factoral recs, scrisoare cu timbrul de la jf guuul-Mesgurete si cu data din ajunul mort bauranie Nag Stavrache a cunoscut slova.* J Gerede, omul deprins a mu mai astepta sadarnie veel dene acela pe care-1 credet | dea binele, se inchise in odtita si desfacu nervos plica "a pierctut ja Relea, mal inal nu lipsese a cerceta despre scumpa dev, sdndtate 4 dumitate si a Imaichii...."o.] cope! Cine ar fi vt figura lui neica Stavrache, presupunnd ca cela ar fi fost priceptnd bine cig teielieze Inielesurt cin chipurite onmenest en amas in mirare Me neg iain shpat: free al hare ml se peteces bine analog eu bucuria la citirea vestlor despre suecesul de bravura al rdspopiealig Hangiul motoroli hdrtia dupa ce mai privi bine datas in adevar Scrisoarea era expediatd ictal recat nainte de lwarea Plevnel, Dar acum. Plone en ee asta se 2 ficial in toate unghiurile fart. [J 1.L, Caragiale, in vreme de rézboi * slova ~ (aici) serisul SUBIECTUL at K-tex (30 de puncte) Redacteaza un eseu de minimum 400 de euvin | Personaje dintr-o comedie studiata in care sa prezin{i relaia dintre doua caruia dintre cele dows personaje