PSIHOLOGIA PERSOANELOR CU NEVOI SPECIALE

1. Deficientul mintal realizeaza mai usor:

a) asemanarile intre obiecte
b) deosebirile dintre obiecte.

2. Cand un deficient mintal este pus in situatia de a vorbi despre ceea ce

percepe intr-un anumit moment, el va apela la:
a) explicatii
b) indicarea obiectelor si persoanelor implicate
c) argumente bazate pe amintiri
d) descrierea faptelor prezente
e) enumerarea faptelor.

3. In cazul deficientului mintal sunt puternic afectate (in sensul diminuarii

lor) senzatiile:
a) tactile
b) olfactive
c) gustative
d) vizuale
e) termice
f) algice.

4. Caracteristicile generale ale oricarui tip de deficienta mintala sunt :

a) vascozitate genetica
b) heterocronie
c) flexibilitate
d) stabilitate afectiva
e) labilitate verbala
f) interese stabile
g) comportament pueril.

5. Heterocronia, in cazul deficientei mintale, reprezinta:

a) dezvoltarea psihica diferita de la un sector la altul
b) dezvoltarea inegala intre fizic si psihic
c) imposibilitatea realizarii schimburilor intre regiunile psihice.

6. Rigiditatea psihica, in cazul deficientei mintale, reprezinta:

a) dezvoltarea psihica diferita de la un sector la altul
b) dezvoltarea inegala intre fizic si psihic
c) imposibilitatea realizarii schimburilor intre regiunile psihice.

7. Comportamentul deficientului mintal se caracterizeaza prin:

a) infantilism
b) autonomie
c) puerilism
d) sugestibilitate crescuta
e) independenta afectiva
f) influentabilitate
g) discernamant.

8. Memoria in cazul deficientei mintale este prin excelenta una de tip:

a) logic
b) de lunga durata
c) de scurta durata
d) mecanic
e) recunoastere
f) reproducere.

9. Personalitatea deficientului mintal este un sistem:

a) compensat
b) decompensat.

10. Dintre categoriile de deficienta mintala pe care le cunoasteti, care

deficienti mintal sunt incapabili sa prevada implicatiile (consecintele)
actiunilor (comportamentelor) lor:
a) debilii mintal
b) imbecilii
c) idiotii.

11.Actele necesare pentru obtinerea unui certificat de incadrare intr-o

categorie sau alta de persoane cu handicap/dizabilitati care necesita o
protectie speciala sunt:
a) copie certificat de nastere
b) copie buletin (carte de identitate)-pentru adulti
c) referat de la medicul specialist
d) trimitere de la medicul de familie
e) adeverinta de venit
f) ultimul talon de pensie (daca e cazul)
g) adeverinta de studii
h) foaie matricola.

12. Neacordarea certificatelor de incadrare in grad de handicap poate fi

contestata in termen de:
a) 45 de zile de la comunicarea ei
b) 30 de zile de la comunicarea ei
c) 14 zile de la comunicarea ei.

13. Persoana care are in ingrijire un copil cu handicap accentuat sau grav
beneficiaza de concediu medical pana la:
a) intrarea la scoala a copilului
b) implinirea de catre copil a varstei de 14 ani
c) implinirea de catre copil a varstei de 16 ani
d) implinirea de catre copil a varstei de 18 ani.

14. In abordarea recuperatorie a persoanelor cu dizabilitati se recomanda

(acolo unde se poate) pedagogia de tip:
a) integrativ
b) intruziv
c) incluziv.

15. Statistic vorbind, in tara noastra exista aproximativ:

a) 25.000 copii cu dizabilitati intelectuale
b) 50.000 copii cu dizabilitati intelectuale
c) 70.000 copii cu dizabilitati.intelectuale.
16. Din numarul total al copiilor cu dizabilitati intelectuale din tara noastra,
primesc o anumita forma de educatie (de tip institutionalizat) doar:
a) 5% dintre ei
b) 15% dintre ei
c) 30% dintre ei.

17. Pentru incurajarea sanselor la munca ale persoanelor cu dizabilitati,

legislatia romaneasca actuala prevede ca in cazul unei companii sau
institutii publice cu mai mult de 75 de salariati:
a) cel putin 4% dintre angajatii sai sa fie persoane cu dizabilitati
b) cel mult 10% dintre angajatii sai sa fie persoane cu dizabilitati
c) cel putin 3% dintre angajatii sai sa fie persoane cu dizabilitati.

18. In legislatia muncii exista anumite categorii de persoane care beneficiaza

de regim special:
a) minorii
b) persoanele cu dizabilitati
c) rromii
d) femeile gravide.

19 Pentru persoanele cu dizabilitati a aparut legea:

a). 448 din 2006
b). 468 din 2005
c). 408 din 2007.

20.Dintre drepturile copiilor cu diferite deficiente enumeram:

a). alocatie dubla indiferent de gradul de handicap
b). gratuitatea pentru tv si telefon
c). gratuitate pe mijloacelele de transport in comun
d).gratuitate pe CFR.

21. SIDA poate aparea mai ales:

a).pe fondul intelectului normal
b). pe fondul deficientei de vedere
c). pe fondul deficientei de auz.

22. Ziua internationala de solidaritate cu persoanele cu dizabilitati este:

a). 4 decembrie
b). 3 decembrie
c) 13 noiembrie
d) 14 noiembrie.

23.Autoritatea Nationala pentru Persoanele cu Handicap se subordoneaza:

a). Ministerului Sanatatii
b). Ministerului Muncii, Familiei si Egalitatii de Sanse
c). Ministerului Invatamantului.

24. Dezvoltarea psihica diferita de la un sector la altul, intalnita in cazul

deficientei mintale, reprezinta trasatura numita:
a) vascozitatea genetica
b) rigiditate psihica
c) heterocronie.
25. In cadrul departamentelor de Prevenire a separării copilului de familia
biologică sau extinsă se desfăşoară activităţi care constau în:
a). consilierea familiei
b). oferirea de sprijin material ocazional
c). organizarea de grupuri suport
d). colaborarea cu diverse instituţii în vederea elaborării şi implementării
planului de servicii
e). organizarea de evenimente speciale pentru copii.

26. Plasamentul copilului reprezintă măsura de protecţie specială a copilului

avand un caracter:
a). temporar
b). definitiv
c). ciclic.

27. Plasamentul copilului reprezintă măsura de protecţie specială a copilului

la:
a). o persoana
b). o familie
c). la un asistent maternal profesionist
d). un centru de tip rezidenţial.

28. Asistenţa maternală reprezintă o alternativă de tip familial temporară la

ocrotirea rezidenţială a copilului lipsit de ocrotirea părinţilor săi:
a). temporar
b).definitiv.
29. Asistentul maternal profesionist este o persoană atestată în condiţiile
legii, care isi desfasoara activitatea :
a). in centre de zi
b).centre de plasament
c). la domiciliul sau.

30. Pot fi atestate ca asistenţi maternali profesionişti numai persoanele care

îndeplinesc următoarele condiţii:
a). au capacitate deplină de exerciţiu
b). stare a sănătăţii buna
c). profilul lor psihologic adecvat
d). au in folosinta o locuinţă care acoperă necesităţile de preparare a hranei,
igienă, educaţie şi odihnă ale utilizatorilor săi, inclusiv cele ale copiilor care
urmează a fi primiţi în plasament
e). varsta peste 25 ani

31. Nu poate fi asistent maternal profesionist persoana care:

a). nu a urmat cursuri de formare profesională
b). nu are atestatul de asistent maternal profesionist
c). a suferit o condamnare prin hotărâre judecătorească rămasă definitivă,
pentru săvârşirea cu intenţie a unei infracţiuni
d). părintele decăzut din drepturile părinteşti
e). parintele al cărui copil a fost declarat abandonat
f). suferă de boli cronice transmisibile.

32. Atestatul de AMP este eliberat de:

a). Comisia pentru Protecţia Copilului
b). Ministerul Muncii
c). Ministerul Invatamantului.

33. Atestatul de asistent maternal profesionist se elibereaza:

a). anual
b). pe o perioada de 2 ani
c). pe o durată de 3 ani
d). definitiv.

34. Etapele plasamentului la asistent maternal profesionist sunt:

a). potrivirea
b). hotărârea de plasament
c). mutarea copilului la asistentul maternal.

35. In ultimii ani sunt mai uzitate, fiind mai preferate, formule de genul:
a). persoane cu handicap
b). persoane in dificultate
c). persoane cu nevoi speciale
d). persoane cu cerinte educative speciale
e). persoane cu dizabilitati.
36. Termenul deficienta se defineste ca fiind:
a). lipsa de capacitate, limitarea activitatii psihice sau fizice
b). lipsa de integritate anatomica si functionala a unui organ
c). adaptare defavorizata a individului la cerintele mediului si social.

37. Termenul handicap se defineste ca fiind:

a). lipsa de capacitate, limitarea activitatii psihice sau fizice
b). lipsa de integritate anatomica si functionala a unui organ
c). adaptare defavorizata a individului la cerintele mediului si social.

38. Termenul incapacitate se defineste ca fiind:

a). lipsa de capacitate, limitarea activitatii psihice sau fizice
b). lipsa de integritate anatomica si functionala a unui organ
c). adaptare defavorizata a individului la cerintele mediului si social.

39. In categoria persoanelor cu nevoi speciale se includ:

a). persoanele cu diferite deficiente
b). copiii abandonati
c). copiii strazii
d). persoanele abuzate fizic
e). persoanele abuzate psihic
f). femeile gravide
g). dependentii de droguri
h). alcoolicii
i). persoanele eliberate din detentie
j). femeile singure
k). batranii
l). somerii.

40.Eficienta in recuperarea persoanelor cu nevoi speciale este terapia prin:

a). joc
b). arta
c). invatare
d). miscare.
41. Procesul de potrivire – ca etapa a plasamentului copilului la asistentul
maternal profesionist (AMP) - presupune acomodarea copilului cu AMP
realizată prin întâlniri ale copilului cu AMP realizate:
a). pe teren neutru
b). la domiciliul copilului
c). la domiciliul AMP.

42. Hotărârea de plasament a copilului la asistentul maternal profesionist -

dacă procesul de acomodare are o evoluţie favorabilă – va fi luata de:
a). comisia pentru Protecţia Copilului
b). instanţa judecătorească.

43. Hotărârea de plasament a copilului la asistentul maternal profesionist

-dacă procesul de acomodare are o evoluţie favorabilă - va fi facuta la
propunerea:
a).asistentului social.
b). asistentului maternal
c). familiei
d). medicului de familie
e). politiei.

44. ADHD reprezinta:

a). sindromul autist
b). sindromul Asperger
c). sindromul deficitului de atentie
45. Dintre persoanele care au ADHD in copilarie, manifesta simptome ale
acestui sindrom si in perioada tineretii si la varsta adulta un procent de:
a). 30%
b). 10%
c). 60%
d). 80%.

46. In domeniul educatiei speciale a copiilor cu tulburari de dezvoltare se

dovedesc a fi mai eficiente abordarile recuperatorii de tip:
a). comportamental
b). psihologic
c). medical.

47. Incidenta sindromului ADHD este mai mare in tarile:

a). dezvoltate
b). in curs de dezvoltare.

48. In abordarea recuperatorie a copiilor cu autism ar trebui sa se aiba in

vedere urmatoarele obiective:
a). copiii sa fie diagnosticati cat de repede este posibil
b).sa se intocmesca un plan personalizat in functie de nevoile si punctele
forte ale copilului
c).copiii sa beneficieze de terapie comportamentala intensiva
d). sa se realizeze o trecere usoara si eficienta catre scoala si/sau catre alte
servicii pentru copii.
49. Terapia ludica este acea terapie pe care o putem folosi in lucrul cu
presoanele cu dizabilitati, care presupune utilizarea:
a). lutului
b). jocului
c). jucariilor.

50. In abordarea oricarui caz de persoana cu dizabilitati, se face trecerea de

la:
a). terapie de grup la terapie individuala;
b).terapie individuala la terapie de grup.

51. Diagnosticul diferential presupune:

a). diferentierea tipurilor specifice de deficiente in cadrul aceleasi categorii
mari de deficienta;
b). diferentierea categoriilor de deficiente intre ele.