SCOALA GIMNAZIALA “LUCIAN BLAGA” JIBOU

PROF. NAGY MELINDA

CLASA a VI-a C (LIMBA 2)
DISCIPLINA: LIMBA ENGLEZA
MANUAL: SNAPSHOT ELEMENTARY
ANUL SCOLAR 2009-2010
SEMESTRUL I

PLANIFICARE PE UNITATI DE INVATARE

1
 1. Nice to meet you all
2 ore S2 (14 sept. – 25 sept.)

Nr. Detalieri ale conţinuturilor Competenţe Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

crt. unităţii de învăţare: specifice
- tema (detaliată pe lecţii) vizate
- text / tip de text
- elemente de construcţie a
comunicării
- funcţii comunicative

1 -a solicita si a oferi informatii 1.1, 1.2 - exerciţii de identificare -manual observarea

despre viata personala 2.2, 2.3 - exerciţii de discriminare -dictionar sistematica
-a oferi si a solicita informatii 3.2 - exerciţii de verificare a -fise de -tema de
despre lumea inconjuratoare 4.1 înţelegerii sensului global lucru lucru ( in
-nume si prenume tipice dintr-un text oral sau scris clasa,
-locuri - exerciţii de selectarea acasa)
ideilor principale dintr-un
text (oral sau scris)

2 -a solicita si a oferi informatii 1.1, 1.2 - exerciţii de desprindere / -manual observarea

despre viata personala 2.2, 2.3 înţelegere a ideilor dintr-un -dictionar sistematica
-a oferi si a solicita informatii 3.2 text (dialog structurat, -fise de -tema de
despre lumea inconjuratoare 4.1 conversaţie, descriere, lucru lucru ( in
-nume si prenume tipice discuţie, raport, grafic, clasa,
-locuri prezentare, povestire) acasa)
- exerciţii de operare cu
fragmente de texte / texte
de informare sau literare
(completare de tabele /
diagrame, ordonare în
ordinea logică a
desfăşurării unor
evenimente

2
 2. You mustn’t play loud music
4 ore S3-S4 (28 sept. – 9 oct.)

Nr. Detalieri ale conţinuturilor Competenţe Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

crt. unităţii de învăţare: specifice
- tema (detaliată pe lecţii) vizate
- text / tip de text
- elemente de construcţie a
comunicării
- funcţii comunicative

1 -reguli 1.2, 1.3 - exerciţii de operare cu -manual observarea

-activitati in timpul liber 2.1, 2.2 fragmente de texte / texte -dictionar sistematica
-a exprima o obligatie, lipsa 3.2 de informare sau literare -fise de -tema de
unei obligatii 4.1, 4.2 (completare de tabele / lucru lucru ( in
-verbe modale: must/mustn’t diagrame, ordonare în clasa,
-adjectivul nehotarat: some/any ordinea logică a acasa)
desfăşurării unor
evenimente,
- proiecte

2 -reguli 1.2, 1.3 - exerciţii de formulare de -manual observarea

-activitati in timpul liber 2.1, 2.2 întrebări şi răspunsuri -dictionar sistematica
-a exprima o obligatie, lipsa 3.2 - exerciţii de completare de -fise de -tema de
unei obligatii 4.1, 4.2 formulare, text lacunar lucru lucru ( in
-verbe modale: must/mustn’t - exerciţii de construire a clasa,
-adjectivul nehotarat: some/any paragrafului acasa)

3 -reguli 1.2, 1.3 - exerciţii de redactare -manual observarea

-activitati in timpul liber 2.1, 2.2 simplă cu întrebări de -dictionar sistematica
-a exprima o obligatie, lipsa 3.2 sprijin şi plan -fise de -tema de
unei obligatii 4.1, 4.2 - exerciţii de prezentare, lucru lucru ( in
-verbe modale: must/mustn’t relatare / repovestire, clasa,
-adjectivul nehotarat: some/any rezumare acasa)
- dialog, conversaţie
dirijată sau liberă,
simulare, interviu, joc de
rol, dezbatere

4 -reguli 1.2, 1.3 - discuţii, descrieri, -manual observarea

-activitati in timpul liber 2.1, 2.2 asocieri, comparaţii, -dictionar sistematica
-a exprima o obligatie, lipsa 3.2 povestire, comentariu, -fise de -tema de
unei obligatii 4.1, 4.2 brainstorming lucru lucru ( in
-verbe modale: must/mustn’t - expunere / prezentare sub clasa,
-adjectivul nehotarat: some/any formă de monolog acasa)

3
- exerciţii de formulare de
corespondenţă personală /
oficială (mesaje, scrisori,
e-mail, felicitare)

4
 3. I always have coffee
2 ore S6 (19 oct. – 23 oct.)

Nr. Detalieri ale conţinuturilor Competenţe Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

crt. unităţii de învăţare: specifice
- tema (detaliată pe lecţii) vizate
- text / tip de text
- elemente de construcţie a
comunicării
- funcţii comunicative

1 -locuri pentru petrecerea 1.3 - exerciţii de redactare: -manual observarea

timpului liber 2.1, 2.2, 2.3 paragraf, rezumat, eseu -dictionar sistematica
-activitati in timpul liber 3.2 structurat -fise de -tema de
-a invita 4.1, 4.2 - exerciţii de rezumare / lucru lucru ( in
-a exprima preferinte expansiune (oral şi în scris) clasa,
-substantivul: plurale neregulate - proiecte acasa)

2 -locuri pentru petrecerea 1.3 - exerciţii pe perechi şi în -manual observarea

timpului liber 2.1, 2.2, 2.3 grup: dialog, conversaţie -dictionar sistematica
-activitati in timpul liber 3.2 (faţă în faţă sau telefonică), -fise de -tema de
-a invita 4.1, 4.2 interviu, mesaj, lucru lucru ( in
-a exprima preferinte scrisoare de răspuns, clasa,
-substantivul: plurale neregulate - joc de rol, discuţie, acasa)
dezbatere
- prezentare

5
 4. Would you like a sandwich?
2 ore S7 (26 oct. – 30 oct.)

Nr. Detalieri ale conţinuturilor Competenţe Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

crt. unităţii de învăţare: specifice
- tema (detaliată pe lecţii) vizate
- text / tip de text
- elemente de construcţie a
comunicării
- funcţii comunicative

1 -a face o sugestie 1.1, 1.2 - exerciţii de grup: -manual observarea

-a invita 2.1, 2.3 formulare / ordonare / -dictionar sistematica
-a exprima intentii 3.1, 3.2 esenţializare a unor idei / -fise de -tema de
-magazine, marfuri specifice 4.1 enunţuri lucru lucru ( in
-substanticul: - exerciţii de formulare / clasa,
numarabile/nenumarabile construire a unei acasa)
-adjectivul nehotarat: some/any argumentări
-viitorul cu going to - exerciţii de redactare a
unor texte / scrisori ghidate

2 -a face o sugestie 1.1, 1.2 - exerciţii de transfer şi -manual observarea

-a invita 2.1, 2.3 transformare -dictionar sistematica
-a exprima intentii 3.1, 3.2 - exerciţii de transfer de -fise de -tema de
-magazine, marfuri specifice 4.1 informaţie în şi din coduri lucru lucru ( in
-substanticul: non-lingvistice (grafice, clasa,
numarabile/nenumarabile scheme, imagini) acasa)
-adjectivul nehotarat: some/any - exerciţii de traducere şi
-viitorul cu going to retroversiune

6
 5. Who are they playing?
2 ore S10 (16 nov. – 20 nov.)

Nr. Detalieri ale conţinuturilor Competenţe Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

crt. unităţii de învăţare: specifice
- tema (detaliată pe lecţii) vizate
- text / tip de text
- elemente de construcţie a
comunicării
- funcţii comunicative

1 -locuri pentru petrecerea 1.1., 1.3 - exerciţii de reformulare şi -manual observarea

timpului liber 2.1, 2.2, 2.3 transpunere în alt registru -dictionar sistematica
-activitati in timpul liber 3.2 funcţional, luare de notiţe -fise de -tema de
-a face o sugestie 4.2 - exerciţii de transformare lucru lucru ( in
-a oferi ajutorul a unui text narativ în dialog clasa,
-numeralul ordinal şi invers acasa)
- proiecte

2 -locuri pentru petrecerea 1.1., 1.3 - exerciţii de identificare -manual observarea

timpului liber 2.1, 2.2, 2.3 - exerciţii de discriminare -dictionar sistematica
-activitati in timpul liber 3.2 - exerciţii de verificare a -fise de -tema de
-a face o sugestie 4.2 înţelegerii sensului global lucru lucru ( in
-a oferi ajutorul dintr-un text oral sau scris clasa,
-numeralul ordinal acasa)

7
 6. A Liverpool ghost story
6 ore S11-S13 (23 nov. – 11 dec.)

Nr. Detalieri ale conţinuturilor Competenţe Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

crt. unităţii de învăţare: specifice
- tema (detaliată pe lecţii) vizate
- text / tip de text
- elemente de construcţie a
comunicării
- funcţii comunicative

1 -obiecte de studiu 1.1, 1.2 - exerciţii de selectarea -manual observarea

-orar 2.2, 2.3 ideilor principale dintr-un -dictionar sistematica
-reguli 3.2 text (oral sau scris) -fise de -tema de
-timpul trecut simplu (verbe 4.1 - exerciţii de desprindere / lucru lucru ( in
regulate) înţelegere a ideilor dintr-un clasa,
-pronumele posesiv text (dialog structurat, acasa)
conversaţie, descriere,
discuţie, raport, grafic,
prezentare, povestire)

2 -obiecte de studiu 1.1, 1.2 - exerciţii de operare cu -manual observarea

-orar 2.2, 2.3 fragmente de texte / texte -dictionar sistematica
-reguli 3.2 de informare sau literare -fise de -tema de
-timpul trecut simplu (verbe 4.1 (completare de tabele / lucru lucru ( in
regulate) diagrame, ordonare în clasa,
-pronumele posesiv ordinea logică a acasa)
desfăşurării unor
evenimente,
- proiecte

3 -obiecte de studiu 1.1, 1.2 - exerciţii de formulare de -manual observarea

-orar 2.2, 2.3 întrebări şi răspunsuri -dictionar sistematica
-reguli 3.2 - exerciţii de completare de -fise de -tema de
-timpul trecut simplu (verbe 4.1 formulare, text lacunar lucru lucru ( in
regulate) - exerciţii de construire a clasa,
-pronumele posesiv paragrafului acasa)

4 -obiecte de studiu 1.1, 1.2 - exerciţii de redactare -manual observarea

-orar 2.2, 2.3 simplă cu întrebări de -dictionar sistematica
-reguli 3.2 sprijin şi plan -fise de -tema de
-timpul trecut simplu (verbe 4.1 - exerciţii de prezentare, lucru lucru ( in
regulate) relatare / repovestire, clasa,

8
 -pronumele posesiv rezumare acasa)
- dialog, conversaţie
dirijată sau liberă,
simulare, interviu, joc de
rol, dezbatere

5 -obiecte de studiu 1.1, 1.2 - discuţii, descrieri, -manual observarea

-orar 2.2, 2.3 asocieri, comparaţii, -dictionar sistematica
-reguli 3.2 povestire, comentariu, -fise de -tema de
-timpul trecut simplu (verbe 4.1 brainstorming lucru lucru ( in
regulate) - expunere / prezentare sub clasa,
-pronumele posesiv formă de monolog acasa)
- exerciţii de formulare de
corespondenţă personală /
oficială (mesaje, scrisori,
e-mail, felicitare)

6 -obiecte de studiu 1.1, 1.2 - exerciţii de redactare: -manual observarea

-orar 2.2, 2.3 paragraf, rezumat, eseu -dictionar sistematica
-reguli 3.2 structurat -fise de -tema de
-timpul trecut simplu (verbe 4.1 - exerciţii de rezumare / lucru lucru ( in
regulate) expansiune (oral şi în scris) clasa,
-pronumele posesiv - proiecte acasa)

9
 7. Girls screamed and wept
4 ore S15-S16 (4 ian. – 15 ian.)

Nr. Detalieri ale conţinuturilor Competenţe Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

crt. unităţii de învăţare: specifice
- tema (detaliată pe lecţii) vizate
- text / tip de text
- elemente de construcţie a
comunicării
- funcţii comunicative

1 -magazine, marfuri specifice, 1.2, 1.3 - exerciţii pe perechi şi în -manual observarea

bani 2.1, 2.2 grup: dialog, conversaţie -dictionar sistematica
-mijloace de transport 3.2 (faţă în faţă sau telefonică), -fise de -tema de
-a oferi ajutorul 4.1, 4.2 interviu, mesaj, lucru lucru ( in
-locuri scrisoare de răspuns, clasa,
-timpul trecut simplu (verbe - joc de rol, discuţie, acasa)
neregulate) dezbatere

2 -magazine, marfuri specifice, 1.2, 1.3 - prezentare -manual observarea

bani 2.1, 2.2 - exerciţii de grup: -dictionar sistematica
-mijloace de transport 3.2 formulare / ordonare / -fise de -tema de
-a oferi ajutorul 4.1, 4.2 esenţializare a unor idei / lucru lucru ( in
-locuri enunţuri clasa,
-timpul trecut simplu (verbe - exerciţii de formulare / acasa)
neregulate) construire a unei
argumentări

3 -magazine, marfuri specifice, 1.2, 1.3 - exerciţii de redactare a -manual observarea

bani 2.1, 2.2 unor texte / scrisori ghidate -dictionar sistematica
-mijloace de transport 3.2 - exerciţii de luare de notiţe -fise de -tema de
-a oferi ajutorul 4.1, 4.2 - proiecte lucru lucru ( in
-locuri clasa,
-timpul trecut simplu (verbe acasa)
neregulate)

4 -magazine, marfuri specifice, 1.2, 1.3 - exerciţii de transfer şi -manual observarea

bani 2.1, 2.2 transformare -dictionar sistematica
-mijloace de transport 3.2 - exerciţii de transfer de -fise de -tema de
-a oferi ajutorul 4.1, 4.2 informaţie în şi din coduri lucru lucru ( in
-locuri non-lingvistice (grafice, clasa,

10
 -timpul trecut simplu (verbe scheme, imagini) acasa)
neregulate) - exerciţii de traducere şi
retroversiune

8. What was it doing?

4 ore S17-S18 (18 ian. – 29 ian.)

Nr. Detalieri ale conţinuturilor Competenţe Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

crt. unităţii de învăţare: specifice
- tema (detaliată pe lecţii) vizate
- text / tip de text
- elemente de construcţie a
comunicării
- funcţii comunicative

1 -animale: descriere, ingrijire 1.2, 1.3 - exerciţii de desprindere / -manual observarea

-a oferi si asolicita informatii 2.2, 2.3 înţelegere a ideilor dintr-un -dictionar sistematica
despre lumea inconjuratoare 3.1, 3.2 text (dialog structurat, -fise de -tema de
-timpul trecut continuu 4.1, 4.2 conversaţie, descriere, lucru lucru ( in
discuţie, raport, grafic, clasa,
prezentare, povestire) acasa)
- exerciţii de operare cu
fragmente de texte / texte
de informare sau literare
(completare de tabele /)

2 -animale: descriere, ingrijire 1.2, 1.3 - exerciţii de operare cu -manual observarea

-a oferi si asolicita informatii 2.2, 2.3 fragmente de texte / texte -dictionar sistematica
despre lumea inconjuratoare 3.1, 3.2 de informare sau literare -fise de -tema de
-timpul trecut continuu 4.1, 4.2 (completare de tabele / lucru lucru ( in
diagrame, ordonare în clasa,
ordinea logică a acasa)
desfăşurării unor
evenimente,)
- proiecte

3 -animale: descriere, ingrijire 1.2, 1.3 - exerciţii de redactare -manual observarea

-a oferi si asolicita informatii 2.2, 2.3 simplă cu întrebări de -dictionar sistematica
despre lumea inconjuratoare 3.1, 3.2 sprijin şi plan -fise de -tema de
-timpul trecut continuu 4.1, 4.2 - exerciţii de prezentare, lucru lucru ( in
relatare / repovestire, clasa,
rezumare acasa)
- dialog, conversaţie
dirijată sau liberă,
simulare, interviu, joc de
rol, dezbatere

11
4 -animale: descriere, ingrijire 1.2, 1.3 - discuţii, descrieri, -manual observarea
-a oferi si asolicita informatii 2.2, 2.3 asocieri, comparaţii, -dictionar sistematica
despre lumea inconjuratoare 3.1, 3.2 povestire, comentariu, -fise de -tema de
-timpul trecut continuu 4.1, 4.2 brainstorming lucru lucru ( in
- expunere / prezentare sub clasa,
formă de monolog acasa)
- exerciţii de formulare de
corespondenţă personală /
oficială (mesaje, scrisori,
e-mail, felicitare)

* Fast Rewind (-recapitularea si evaluarea unitatilor de invatare 1, 2) 2 ore S5 (12 oct.

-16 oct)
* Fast Rewind (-recapitularea si evaluarea unitatilor de invatare 3, 4) 2 ore S8 (2 nov. – 6
nov.)
* Wide Angle - proiect: “Snapshot of where I live 2 ore S9 (9 nov. – 13 nov.)
* Fast Rewind (-recapitularea si evaluarea unitatilor de invatare 5, 6) 2 ore S14 (14 dec. –
18 dec.)

12