PROIECT DIDACTIC

Ed:Rosian Viorica
Gradinita P.P.Nr.8 Alba Iulia

IJNIVEL: II 5-7 ani

CATEGORIA ACTIVITATII: EDUCAREA LIMBAJULUI
TEMA ACTIVITATII :” JOCUL SILABELOR”
MIJLOC DE REALIZARE : joc didactic
TIPUL ACTIVITATII : consolidare
DURATA : 35 min.
SCOP : consolidarea capacitatii de diferentiere perceptiv-fonematica a
grupurilor de sunete (silaba) ;
- imbogatirea vocabularului activ ca urmare a experientei cognitive
proprii si a transferului de informatii in comunicarea dintre copii ;
- cultivarea interesului pentru activitatea de invatare prin joc ;
OBIECTIVE OPERATIONALE :
Cognitive :
- sa denumeasca imaginile primite sau prezentate de educatoare;
- sa desparta cuvintele in silabe ;
- sa numere silabele dintr-un cuvant ;
- sa dea exemple de cuvinte care au tot atatea silabe ;
- sa identifice silaba initiala dintr-un cuvant ;
- sa gaseasca cuvinte care incep cu aceeasi silaba ;
Psiho-motori:
- sa reprezinte grafic silabele din cuvinte , folosind simbolul cunoscut-
liniuta;
- sa coreleze numarul de silabe cu bataia ritmica din palme sau cu
miscarea palmei asezata sub barbie ;
Afectiv-atitudinale :
- sa manifeste interes pentru activitate ;
- sa aprecieze raspunsurile colegilor si pe cele proprii ;
STRATEGIA DIDACTICA :
Mijloace si procedee :convresatia ,explicatia , demonstratia , exercitiul,
jocul ,evaluarea;
Mijloace de invatamant: imagini, plic cu jetoane , fise de lucru ,panou
LOCUL DESFASURARII : sala de grupa ;

EVENIMENT CONTINUTUL ACTIVITATII ACTIUNI ALE METODE

DIDACTIC Actiuni ale educatoarei COPIILOR
Se va realiza direct prin intuirea Copiii intuiesc Conversatia
1.Captarea materialului“Cutiuta cu surprize” materialul.
atentiei In care se afla jetoane cu
imagini si plicuri.
Se anunta jocul si motivatia Asculta ,apoi repeta
2.Anuntarea desfasurarii lui . denumirea jocului.
temei “Jocul silabelor”
Acest joc ne va ajuta sa vorbim
corect si frumos romaaneste .
1. Explicarea si demonstrarea
jocului. Din cutia cu surprize Explicatia
iau un plic in care se afla o Asculta explicatiile,
imagine. Plicul va trece de la urmaresc
uncopil la altul pana cand voi desfasurarea jocului
3.Dirijarea spune “Stop”. Copilul la care s- de proba . demonstrati
invatarii a oprit plicul priveste imaginea , Copiii ma ajuta in a
o arata colagilor ,denumeste , jocul de proba .
desparte cuvantul in silabe , -desfasoara jocul de Exercitiul
precizeaza numarul de 6-7 ori ;
silabe,reprezinta grafic la panou . - aplauda ;
Cei care rezolva corect sarcina -corecteaza pe cei
vor primi recompense. ce gresesc;
2. A doua surpriza -voi chema
un copil la cutia cu surprize unde -aleg pe rand o
va gasi jetoane ,va alege unul msaina ,balon .para;
fara sa priveasca in cutie , si-i -denumesc obiectul;
voi cere sa denumeasca -despart in silabe;
imaginea , sa desparta cuvantul -identifica prima
in silabe , sa identifice prima silaba;
silaba.
Cer copiilor sa dea exemple -ofera exemple de
de cuvinte care incep cu aceeasi cuvinte;
silaba .
 3.Ultima surpriza va fi o
intrecere intre echipe :echipa
albinutelor si echipa fluturasilor. -echipele isi aleg jocul
Capitanul fiecarei echipe capitanii;
va primi doua jetoane cu cifrele
2 si 3.
Pe rand capitaniivor arata
una din cifre ,iar echipa adversa -dau exemple de
trebuie sa dea exemple de cuvinte;
cuvinte care au tot atatea silabe
cate arata cifra . -intra in competitie ;
Pentru fiecare cuvant gasit,
echipa va primi un fluturas,
respectiv albinuta. -se bucura de
Echipa castigatoare va fi recompense ;
recompensata .

Evaluarea Voi distribui copiilor fise de

lucru cu urmatoarele sarcini”
- traseaza tot atatea liniute cate
silabe are cuvantul care evaluarea
denumeste imaginea! -rezolva fisele;
- uneste cifra cu numarul
corespunzator de silabe!
- Cum s-a numit jocul? -jocul s-a numit :
Incheierea - Ce am invatat din acest joc? “Jocul silabelor “
activitatii -sa despartim in
silabe;etc.
Fac aprecieri finale generale si
individuale.