Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
CLASA: a III-a
ARIA CURRICULARĂ:Matematică și științe ale naturii
OBIECTUL: Matematică
UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: Invenții, joc și culoare
SUBIECTUL: Fracții
TIPUL LECȚIEI: Recapitulare de cunoștințe
DISCIPLINE INTEGRATE:Limba și literatura română
Arte vizuale și abilități practice
DURATA: 50 min
COMPETENȚE SPECIFICE:
Matematică:
2.1.recunoașterea numerelor naturale din concentrul 0- 10 000 și a fracțiilor subunitare sau
echiuntare, cu numitori mai mici sau egali cu 10;
2.2. compararea numerelor naturale în concentrul 0-10 000, respectiv a fracțiilor subunitare
sau echiunitarea care au același numitor, mai mic sau egal cu 10;
2.3. ordonarea numerelor naturale în concentrul 0-10 000 și respectiv a fracțiilor subunitare
sau echiunitarea care au același numitor, mai mic sau egal cu 10.
OBIECTIVE OPERAȚIONALE:
Matematica:
O1- să citească fracții, utilizând obiecte sau desene ( pizza, tort, înghețată etc.);
O2- să scrie fracții subunitare /echiunitare utilizând obiecte sau desene;
O3- să ordoneze fracțiile, folosind exemple practice din viața cotidiană sau desene;
O4- să compare fracții cu același numitor cu ajutorul unor obiecte familiare, utilizând semnele
<, >, = ;
O5- să reprezinte grafic o fracție dintr-un întreg.
RESURSE:
a) Procedurale: explicaţia, conversaţia , observaţia, exerciţiul, aprecierea verbală şi scrisă,
b) Materiale: planșe cu imagini, postere, jetoane cu plante, lipici, markere, flipchart, laptop,
videoproiector, fişe de lucru, caiete.
c) Organizatorice: frontal, individual, pe grupe
Bibliografie:
M.Mihăescu, Ș.Pacearcă, C.Alexe, O,Brebenel -Manual de matematică, clasa a III-a,
Ed.Intuitext, 2016
Programe şcolare pentru învățământul primar, cls. a III-a, Ministerul Educaţiei Naționale,
Bucureşti, 2014
Etapele Conţinutul informaţional al lecţiei Resurse Evaluare
Ob
instruirii şi Organizato
Op Activitatea învăţatoarei Activitatea elevilor Procedurale Materiale
dozarea rice
Obtinerea O2 Distribuie elevilor fișe de lucru în care -rezolvă sarcina din fișa Exercițiul Fise de lucru Observarea
performanțelor vor avea ca sarcină de scris o rețetă de lucru sistematică
10’ proprie de înghețată folosind ca unitate de Explicația
măsură fracțiile. (Anexa 4)
O6 Explică modul de rezolvare problematizare Aprecierea
Numește 3-4 elevi să își prezinte lucrările verbală
8.Încheierea Face aprecieri frontale cu privire la - ascultă aprecierile aprecierea
lecţiei modul de participare al elevilor la lecţie; făcute verbală şi
2’ Transmite tema pentru acasă; - notează tema pentru scrisă
acasă
Anexa 1
Cât timp a durat până au găsit cei doi prieteni nava cosmică? Ce fracție reprezintă timpul căutării navei?
a) 3
b) 4
c) 5
a) 4
4
b) 1
4
c) 3
4
a) 2
3
b) 3
3
c) 1
3
5. Alege fracția corespunzătoare desenului.
a) 2
6
a) 1
6
a) 3
6
6. Compară fracțiile:
3 4
6 6
8 6
9 9
Realizați o mică grădină în care veți aranja cât mai frumos 10 flori astfel:
GRUPA 2:
Realizați o mică grădină în care veți aranja cât mai frumos 11 flori astfel:
GRUPA 3:
Realizați o mică grădină în care veți aranja cât mai frumos 9 flori astfel:
GRUPA 4:
Realizați o mică grădină în care veți aranja cât mai frumos 12 flori astfel:
Realizați o mică grădină în care veți aranja cât mai frumos 8 flori astfel: