A Cm a : age.As, 8 9 . » VALENTINA CIMPOIES ® Gale? pentru pregttirea copiiler de aie) <.. PS] s SB) o Emme)-.Be:- o> Bee Dragi educator si parinti! Acest caiet este elaborat conform Curriculum-ului pregcolar pentru copiii de 6-7 ani si poate fi fojosit ca material auxiliar la activitatile de matematica desfasurate cu copii din grupa pregatitoare Atat copili de la grédinita, cat si cei care se ocupa in familie, eu nevoie de acest caiet. Desenele atractive gi interesante, Ti vor atrena pe copii intr-un proces de muncA independent, de observare, cercetare $1 descoperire, insuflandu-le incredere in fortele proprii Lucrand cu acest caiet copili vor fi atrasi nu numai de imagini atractive, dar si vor indeplini diferite activitati independent, dezvoltandu-si astfel muschii mainii, spiritul de observatie, descoperind unele legitali, proprietali, la alegerea corecta a culorilor respective, la asocierea obiectelor dupa culoare, forma, marime. Denumirea capitolelor, temeler, categorile si notiunile stiinjiice sunt adrosate in exclusivitate edu- catorilor sau parintlor, care supravegheaz’ procesul de invéare. Nemijlecit copillor le sunt adresate sarcinile pe cate trebuie sé le realizeze. Confinutul sarcini va fi cit de cdtre educator sau parinte. Prin aceste activitati practice copilul este stimulat s& gandeascd, s& analizeze, sé compare, 4 descopere asemanari gi deosebiri dintre obiecte etc. Este important de a dezvotia interesul copilulul pentru actiuni- le cu grupe de obiecte sub forma de jocuri didactice, exerci, jocuri logico-matematice. Fiecare sarcina se va discuta 1n prealabil pentru a urméri modul de transfer a reprezentarilor din experienta de vial a copillor la prezentarea obiectelor prin desene. De asemenea se va actiona asupra dezvoltarii vocabularului, abititilor de a face comparatii, capacitalii de perceptie a obiec- telor, iar la alcdtuirea grupelor de obiecte, asupra capacitatii de a clasifica obiectele pe baza unei caracteristici comune. Sarcinile propuse sunt concepute ca 0 continuare a jocurilor colective gi sunt prezentate intr-o ordine care trebuie respectatd. Indeplinirea lor se va face individual. Fiecare item se discut cu co- pili pentru a Scoate In evidenta ce reprezint& fiecare desen, care este sarcina de realizat si numai ‘dupa ce s-a constatat cd acestea au fost intelese, copili sunt lasali s& lucreze individual. Tn luerare sunt incluse teste de evaluare initiala, formativa si sumativ, care vor fi realizate de copii cu sprijinu ‘educatorilor sau p&rintlor. Acest proces va contribui la verificarea cunostinjelor copiilor cu scopul depistarii unor gregeli i corectarea lor in baza unor activtéti suplimentare. Toate sarcinile prezentate pot fi Indeplinite de capi ¢iin familie, insd este cu mult mai bine ca acest lucru sé fie facut la gradinita, unde procesul instructiv-educativ se desfagoara cu sprijinul specialistilor. Lucrand cu acest caiet, fiecare copil se va obignui sa lucreze independent, s8-gi formuleze clar gAndurile, s& poata explica si formula 0 concluzie gi numai atunei vom putea fi sigur, c& oricare copil 80 va integra cu succes In gcoald. Vie urez mult succes! Autorul Rubrici si simboluri Coloreaza! — contine sarcini de co- Rezolva cu atentie! — cor lorare gi desenare a unor obiecte sarcini cu un grad sporit de plexitate Joc! - propune madatitéli de zolvare ingenioasé a unor é de™ rm eee 2 ue arupurl de prin intermediut joculut obiecte sau numere Observa cum seriil - prozint& ‘modele de scriere corectaBe obs:eite4 Capitolul |. Repetarea materiei Bsepara obiectele de mai jos in trei grupe. Numeste fiecare 2bO Tein Ox ate @Pincercuieste obiectul de prisos. Uneste cu o linie doua [2>C) BPlrcercs de aceiasi forma si marime. > & ZG > 3 8 Os ® % 2 g 5 oO 3 2 oO 8 3 ® 3 s ° 2 3 2 5 a e Nn FO > Incercuieste doud mere pe care este scris un numar mai mare decat 2. ‘HOS > Ra ?e» Bieaza © fructele care iti plac mai mult. Breaiizeaza corespondenta obiectelor dupa madel. P > > De care obiecte sunt mai multe? Dar mai putine? & incercuiesie cu rogu obiectul de prisos.onl +E OME: = & 6 55 EBuneste cu cu 0 linie obiectele care au aceeasi: forma marime g~§ *o te Ox. # ogee 2 Colorati cu aceeasi culoare ghemele de aceeasi RS, Marime, apoi puneti in cog ghemele mai mari. E b WD, : a ats Sy)! —— &i > -eg) 8 |S. 0 (B}compara grupele de obiecte folosind semnele: Peo 8 ae & 588 HX Votes BA observa r regula si compieieaza sirul. 6 SC6CSCCS « < © Test formativ ) Bu a a gresit Veverel? Bifeazi M patratele cu semnu H 5hO Ai8 SRR. He:-BM@:>S°} sel lung-scurt, gros= inalt-scund, lat= tngus Oc Ajuta-l pe Aricica sé puna ata cea mai scurta in acul cel mai subtire. @ concurs! Reprezentati printr- 0 linie cel mai scurt drum spre csuta fui Pinochio.pe scaun a sub frunze deasupra ciupercii jos @Boeseneazs in vaza 0 floare, dupa pahar — un mar, langa cana — 0 frunza. x cs @concurs! Explicati dupa ce regula a grupat obiectele Martinica.» Bifeaza J animalele care se afla in spatele vulpii. @pinseamna cu semnul © obiectele ce se afla: in exterior in interior in fata 4 a t % b¢€ Test formativ a CBunesie cu 0 linie obiectele din dreapta veveritei dupa Fin@) @ « iar cele din stanga ei — dupa forma. "Shey @oeseneaza cate doua ciuperci in cosurile din spate. 2-O i@ eee. etee # ooo | ae ae ee| @Bcoloreaza cu rogu patratele din interiorul cercului, cu verde triunghiurile din stanga ta, cu galben dreptunghiurile din dreapta ta, aflate in exteriorul cerculdl cyage ve ue x = Ors cunostinta cu prietenii lui Urechila. Inventeaza un nume pentru fiecare @-. GPinseamna obiectele care au forma de cub cu semnul M1, de cilindru — &, de con - BI, de sferé -H.ncercuieste cu albastru pasarile din colivie, cu galben — , Cu Cafeniu — din afara coliviei. Spe @Beseneaza doua ciuperci in coguletul din stanga veveritei si |2 2kO trei in cel din dreapta ei. ee GB contureaza desenul fara a ridica creionul, apoi coloreaza-l. [7 HO)Eales & © toe | ~ Capitolul il. Numere naturale de la 0 pana la 10 B veseneaza pe spatiul de sub fiecare desen atatea 2-O : cerculete cate obiecte sunt in fiecare grup. © Uneste cu 0 linie grupurile cu acelasi numar de obiecte.Unu pare-un carligel, la uitati-va la el. G. Vieru Messe at GP incercuieste grupurite de obiecte ce corespund numarului 1. $9 g\ GBuneste cifra cu obiectele ce-i Dom ca numar.— 8 eo 9 — Gest formativ » Brox rmeaza perechi de obiecte de acelasi fel. Incercuieste [5 iO) obiectele mai mici din fiecare pereche. $3 Ran Pv wsDoi cu cine-ar semana? Stiu precis: cu lebada. GB noteaza numarul obiectelor din fiecare grup. Bae ye tm BDuneste grupurile de obiecte de acelagi fel cu numéarul care le corespunde. Incercuieste grupurile formate din doua obiecte. V,68 Observa cum scrii!Emile) “..EAls! s _ 9 oer @Beiteazs obiecte le perechi. 9% eeStie asta Stefanica, Trei e-o mica randunica. Uneste cu o linie grupurile cu acelagi numéar de obiecte. ec pe «ft © eo 2D «a 9 f / As Patru, scaun s-ar parea, Cu speteaza pe podea. Uneste grupurile de obiecte de acelasi fel cu numéarul care le corespunde. f ogo B28 M @ coloreaza obiectele corespunzator numéarului indicat in casuta GR9 ®aXFe 5 oe GS C g 3 Observa cum scrii! _XEK wo SC, Raw6 — a — BCA ay a |e HF i GPincercuieste obiectele de acelagi fel. Bifeaza M1 Og ile alcatuite iW’ a oy” ww. wy @coloreaza cat reprezinta din mér: jumatate unsfert | doua sferturi ___ trei sferturi OSE CIE A) 4 : ORS |. ga- entitSecera lui Pogonici Seaman leit cu cinci. @Pincercuieste grupurile de obiecte ce corespund $6522: seo ft @completeaza casutele cu numerele care lipsesc. Gb] & E 5 [s 41121 Be eee Qi jus Dies eae Sie> @opserva regula si completeaza sirul cu numere. Coloreaza bilele Cpscoduidat ESE) Galben>(2)© Test formativ ) @scrie in casute numarul sau semnui potrivit (>, <, =). Ss HO) 5 Soa 1 > = 2 25 < 5 4< > @BDincercuieste numarul care corespunde fiecrui grup de obiecte. [2}~_) OS 58 HSS.Sase seaman leit Cu un sarpe-ncolacit. Gincercuieste grupurile de obiecte ce corespund numarului 6. is o® oa casutele cu numerele oe se potrivesc. [8] 6 gre GLI oI nn a | van a rope} a 6 = 5 @rrnere ti povestea si scrie in easute ordinea corecta a personajelor..9i99109 sit 82 sliijslo1 oni lsties otosido SssonezoC {hy G28 28 < hoent \quig ni iterou. Se vilosqest iululidomoius Iunémun sisdil st . mee Ssseion ie stosido sb sliiuquip sisqmoo (G3 Tose ay | & © | ie & © a\ nu | | 58K Hig ae meS:r:bh-rpeE| 42 ll & al ORS 3 Male © Seu ee rigctra? (Se Sapte parc-ar fi o coasa, fo Nu va temeti, nu-i taioasa. 7 GS completeaza casutele libere cu numerele care se potrivesc. Fl Fl i fer Cio] es mm. sles Buneste grupurile de obiecte cu semanacnepaneten : # See @ M9 6 2.6; 2”, Se © #28 Observa cum scrii! TO fxr 6MeDs 3; Poe wha = —— “Be @e 7e*9? 5 @coloreaza imaginile conform numarului indicat in casuta. SYMMBOOOCIAAA mem OOS Ds ee Mi EAS: 2° Bielo nme 3 — Doi colaci ingemanati Fac un opt, sa nu uitati. GP incercuieste grupurile de obiecte ce Ta Gans 2 O® ® © @completeaza casuteie. 7 3 | 5 ale 4 o 1 aa! ° 8 "rece nmi numéarul ca pe model. SSS 599 388 Sinz cum scrii! . 3 Otte Be ene #DobSs > Mmac¢HeConcurs! Aratati ariciului printr-o linie calea cea mai scurta spre 5 Beoncurs ciuperci. @ Test formativ Gporserva regula si continua sirul. ) #s *e5aeesee Bcompara gi scrie in casuta semnul “<Noua este sase pus 9g Cu codita-n jos, nu-n sus. Grigore Vieru @Bincercuieste grupurile de obiecte ce corespund numaéarului 9.Bis Eas s & 9 glows] oH 99 | é& Test formativ 2) &Pcoloreaza cu galben pasarile care nu incap in colivie, stiind BEO cain fiecare colivie se pot afla doar cate doua pasari. S " , <€ : = is mtZero dupa unu trece, Uite, am ajuns la zece. & GBincercuieste grupurile de obiecte ce corespund @ numérului 10,| | 8 || [4] l GE on Bau pe Martinica sa scrie pe mingi vccinii numerelor. ; @putiizana tabelul, ajut-o pe Rita sa scrie: predecesorul gi succesorul 9 || 40 |@ Ce numére’a scris Aricic pe ciupercute? Aranjeazé numerele in ordine crescatoare. Incercuieste numerele pare. y 1 | | @Bnumarul iepuragilor (puigorilor) este par sau impar? Cati sunt?Bincercuieste grupurile de obiecte de acelasi fel, apoi uneste-le cu numarul care le corespunde. ay www ® Beinn GPeompleteaza casutele cu numarul potrivit. ft} a 7 ‘ 7 , obiectele conform numarului indicat in Casula. GkO a >[", “ =“,@arege raspunsul corect. [2 + oll 4P)[3 +0 + 1](6)4 +0 +1 (142 2| | jo+2ea)4 [5+1+4|] [3 + 1] [3] java a|(s e+1tt ~ ae Cte sunt? 3j+ l= @calcuteaza. 1+ 7= B+ 7= 5+7 we 7+0= y+0- 7+5 @ Test formativ SBopserva regula si completeaza casutele libere. $3096 3+15 2i+U= 44+1= SP scrie in patratel num&rul de pe manuga corespunzatoare. Oi et ORNS 3 le 5 FB observa $i completeaza. 5|—lil= toto ee Le —- minus, micgorat cu Barege rezultatul corect. ok b) 5-4 [5] 8-1-1 (4 @ 2-1 [2 3-0 |4! 9-1-1 |6) 2416 e-1 [3] 6-1-1 [7] observa imaginea, apoi afla cati arici au mai ramas.Bc Bodsorva, apoi completeaza casutele. 4 pLucrati in grup! Observati si colorati traseul pe care il va parcurge fiecare personaj. Completati casutele cu exercitii care se potrivesc. x & 10-1 10+0 5+1 al@Beatcuieazd folosind hetisoarele. 2+1= 4+2= 6+2= 1+25 2+4= 2+6= 3+1= 5+ 2= 7T+2= Teo 2+5= 2+7= ®iatege raspunsul corect dupa modelul dat. Ooeg\/A A\({OO BAA A (Soo c 4+ | 34+2 5+ Let etre See Le Pe 6 a &3-f= 9- 1- 6+ 2= 7+ 2- © Test formativ GPovsena gi completeaza casutele libere, utilizand desenul. 2hO @OOGO-“o-- 000980904 5) + (2) = eo @compars folosind semnele: “ gf fa fy B+ =Borserva gi completeaza casutele. @Bealcuteazs folosind axa numerica. @arege raspunsul corect. 2+2 /5 3-1 |3 6-2 6 ta Ho 4 tela 3-2 |2 7-1 = 7 3+2 |3 4-1 |1] 9-2 4) GZFuneste cu 0 linie cartonasele pe care se obtine acelasi rezultat.fe s So Epo S| @®Buneste printr-o linie exercitiile cu acelasi rezultat. 1+0 342 10+0 Gb ciseaza probleme, apoi completeaza ‘spatille libere. ee Erau | ae A een Auplecat 2 2. | cee qe Auramas_... i Wee Blucrati in grup! Urmariti drumul parcurs de albinuta, apoi completati-I cu numerele potrivite. @Bscrie in patratele numerele care se potrivesc pentru a obtine la rezultat numarul din cerculet.2 cca 8-1-1 )(ob42t f 10 31@| 5 | Gelamaney Neuman (eer Qeatcuieaza si completeaza casutele libere. ne) See fees if | GBincercuieste raspunsul corect. i bO | BBuneste printr-o linie exercitiile cu acelasi rezultat. E@) a 342 [80-1] [9-2-1] [f0-2-7) [5+2 [7-2 7+*0 (34241 @#compara folosind semnele: “<“,“>",“ =“. 1 kO)le) EAs) s & > Romo) Capitolul lV. Unitati de masura. Numerele de la 10 pana la 20 ee i fi (Foy) a | 12 | | ++ || 16 18 20° Bs-au incurcat vagoanele. Aranjeaza-le in ordine crescatoare. fanaaant > incercuieste numerele pare. Ce numere vor aparea pe ecran daca apadsam tastele?dom — on- C=) <=> - | |cm @BDPeiteaza M obiectele lungimile carora pot fi masurate cu rigla.1 metru (1m) @incercuieste instrumentele de masura pe care le cunosti. G2A/BA > Ce instrument de masura vei folosi pentru a masura lungimea obiectelor de mai jos? @Bstiind ca segmentul -—- reprezinta 1 metru, scrie care este lungimea sforilor.( Test formativ > GPeiteaza © vasele care au capacitatea de 1 litru. Bincercuieste vasele in care = turna: ¥ mai milt de 1 litru mai Q =. 1 litru 3 ‘sg a. i ) ¢ &Hl: :sS°Timpul se masoa inute, secunde. @ lao EF & [Hfimpul se macoara in ore, minute, secunda] [9:00] | I » Ce ora va indica fiecare ceas peste 2 ore? @Bnoteaza cu semnul M1 ceasurile care sunt in urma si cu semnul & ceasurile care sunt inainte fata de ora indicaté de ceasui electronic.Numeroteaza zilele saptamanii, incepand cu luni. {Luni [-aeRJOE ~_Miercuri sambata OF Marti || Duminica O Vineri ~~ () 7) Cy) O) OO) VO) Alege cuvantul potrivit pentru fiecare propozitie. joi — » Daca astazi este joi, ieri a fost —__ - - > Daca astizi este luni, maine vafi. ST ilercur_| » Dacé ieri a fost duminica, astazi este > Daca maine va fi vineri, astézi este (rest formativ Borserva imaginile, apoi noteaza anotimpurile prin semnele: 2bO - vara, © — primavara, & - toamna, E] — iarna. — @oeseneaza acele ceasului astfel incat sa arate ora 3 indicata de ceasul electronic. 9: 00] | 7:00 6 9:00] [ 5: 1— 1 [ I I | | > Inscrie pe spatiul rezervat ce ora vor indica ceasurile peste doua ore.@Frotosina axa numerelor, scrie in patratel indltimea fiecarui obiect. m m m m @incercuieste vasele mai rari decat 11 cu cafeniu, iarcele (2 mai mici decat un titru cu albastru.