Proiect managerial

pentru activitatea Centrului Judeţean de Asistenţă Psihopedagogică

2006-2007

1)Analiza SWOT:
a) puncte tari (S)
- reţea formată din 35 de profesori psihopedagogi/psihologi
- 30 din profesori sunt titulari
- 22 cabinete au dotare cu calculator, televizor, video
- acoperire geografică proporţionată a zonelor judeţului prin cabinete
- reţea informaţională (pe Internet) între Centru şi Cabinete

b) puncte slabe (W)

- slaba motivare a profesorilor psihologi prin politica salarială
- lipsa de experienţă a titularilor din cabinete (35% dintre aceştia fiind
debutanţi)
- neacoperirea cu profesori psihologi a întregii reţele şcolare
- lipsa unor module universitare care să acopere activităţile de consiliere
- relativ slaba integrare a profesorilor din cabinete în cadrul colectivelor
profesorale

c) oportunităţi (O)
- o plajă foarte largă de probleme abordabile de CJAPP la nivelul judeţului:
orientare şcolară, abandon şcolar, devianţă juvenilă, etc.
- participarea CJAPP la fundamentarea planului de şcolarizare al ISJ
- posibilitatea de participare la parteneriate educaţionale în programe de
finanţare UE
- participare la parteneriate educaţionale alături de comunităţile locale şi de
agenţii economici
- participare la activitatea de formare a cadrelor didactice pe diferite programe
de formare acreditate

d) ameninţări (T)
- colaborare insuficientă cu unele instituţii ale statului care au preocupări
educaţionale similare: Poliţie, Direcţia de Protecţie a Copilului, Direcţia de
Sănătate Publică, etc.
- oferta slabă a pieţei de muncă face ca acivitatea de consiliere vocaţională să
fie mai mult teoretică
- slaba implicare a primăriilor (prin asistenţii sociali) în proiectele sociale
- situaţia economică dificilă prin care trece judeţul Hunedoara
- absenţa unei universităţi cu departament de pedagogie-psihologie în jud.
Hunedoara
2) Misiunea CJAPP
Misiunea CJAPP Hunedoara este oferirea de sprijin pedagogic şi psihologic
pentru problemele elevilor din timpul orelor de curs şi din afara acestora
Pentru aceasta fiecare elev va fi ajutat să se cunoască pe sine şi să-şi utilizeze în
mod optim propriile calităţi pentru a se preîntîmpina apariţia situaţiilor de risc: abandon
şcolar, consum de droguri, etc.

3) Scopuri generale
- promovarea cunoaşterii şi autocunoaşterii elevilor
- crearea în şcoli a unui climat de siguranţă psihică
- realizarea unui parteneriat funcţional între şcoală-psihologi-comunitatea
părinţilor
- diseminarea rezultatelor obţinute cu ajutorul ONG şi a mass-media

4) Opţiuni strategice
CJAPP are în vedere pentru realizarea scopurilor propuse următoarele opţiuni:

a) resurse umane: perfecţionarea continuă a personalului didactic din Centru şi

Cabinete prin cursuri de formare (pentru aceasta am încheiat un parteneriat cu
Universitatea Babeş-Bolyai din Cluj Napoca, Facultatea de Psihologie şi Ştiinţe ale
Educaţiei)

b) resurse fizice şi financiare: atragerea de fonduri extrabugetare prin programele de

finanţare europeană : Phare, FRDS, etc (pentru aceasta funcţionează parteneriate cu
Fundaţia Conexiuni şi Fundaţia Mara), precum şi din sponsorizări pentru realizarea
concursurile educaţionale

c) curriculum: realizarea de ghiduri în format electronic adresate elevilor cu tema

consilierea în carieră, etc.

d) resurse sistemice:
- cu şcolile: monitorizarea, asistarea cazurilor de abandon, delicvenţă juvenilă
din şcolile din judeţ. Oferirea de asistenţă psihopedagogică comunităţii
părinţilor din şcolile din judeţ
- cu Direcţia de Sănătate Publică: realizarea de pliante, ghiduri pe tema
prevenirii BTS, consum de alcool, etc.
- cu Poliţia Judeţeană: acţiuni de prevenire a consumului de droguri în cadrul
Centrului Judeţean de consiliere şi prevenire a consumului de droguri
- cu primăriile: acţiuni de colaborare în domeniile asistenţei sociale
- cu Casa Corpului Didactic: activităţi de formare pentru consilierii educativi
din şcoli pe tematica consilierii
 - cu Agenţia Judeţeană de Ocupare şi Formare: activităţi de orientare şcolară, şi
fundamentarea planului de şcolarizare

5) Plan operaţional

Obiective:

1) Formarea unei reţele funcţionale a cabinetelor şcolare de asistenţă

2) Fundamentarea psihopedagogică a planului de şcolarizare 2006-2007

3) Testarea psihologică a elevilor de gimnaziu şi liceu

4) Prevenirea abandonului şcolar în jud. Hunedoara

5) Prevenirea delicvenţei juvenile în jud. Hunedoara

6) Prevenirea consumului de substanţe psihoactive la elevii din jud. Hunedoara

7) Realizarea “Şcolii părinţilor”

8) Consilierea psihopedagogică a elevilor

9) Testarea psihologică a cadrelor didactice şi didactic auxiliare

10) Realizarea de concursuri educaţionale

Obiectiv nr. 1: formarea unei reţele funcţionale a cabinetelor şcolare de asistenţă

a) resurse:
- reţea de calculatoare conectată la site-ul CJAPP
- întîlniri lunare cu tematică prestabilită

b) responsabilităţi:
- coordonator CJAPP
- membrii reţelei

c) termen de realizare: octombrie 2006

d) indicatori de performanţă: raportele lunare ale fiecărui cabinet afişat pe Site-ul

CJAPP

Obiectiv nr. 2: Fundamentarea psihopedagogică a planului de şcolarizare 2006-2007

a) resurse:
- chestionare trimise în şcolile generale

b) responsabilitate:
- coordonatorul CJAPP
- membrii CJAPP

c) termen de realizare: februarie 2007

d) indici de performanţă:
- integrare în planul ISJ
- acceptarea de ISJ şi de MEC

Obiectiv nr 3: Testarea psihologică a elevilor de gimanziu şi liceu

a) resurse:
- reţea de calculatoare a fiecărui liceu
- teste BTPAC şi testele care vor fi achiziţionate de fiacare cabinet

b) responsabilitate:
- psiholog CJAPP
- psihologii din Cabinete

c) termen de realizare: februarie 2007 pentru clasele a 10-a şi mai 2007 pentru clasele a
7-a (acolo unde există reţea de calculatoare)

d) indici de performanţă:
- realizarea fişei de testare
- completarea fişei de caracterizare psihopedagogică

Obiectiv nr 4: Prevenirea abandonului şcolar în jud. Hunedoara

a) resurse: activitatea de asistenţă socială

b) responsabilităţi:
- asistent social CJAPP

b) termen de realizare: iunie 2007

c) indici de performanţă:

- scăderea ratei abandonului şcolar prin intermediul activităţilor de asistenţă

socială
Obiectiv nr. 5: Prevenirea delicvenţei juvenile în jud. Hunedoara

a) resurse: activităţile de prevenire desfăşurate de profesorii psihologi în colaborare cu

poliţiştii de proximitate

b) responsabilităţi :
- coordonator CJAPP
- psihologii şcolari din cabinete

b) termen de realizare: iunie 2005

c) indicatori de performanţă:
- scăderea ratei delicvenţei prin acţiuni de consiliere

Obiectiv nr 6: Prevenirea consumului de substanţe psihoactive la elevii din jud.

Hunedoara

a) resurse:
- cele existente şi cele provenite din Proiectul Phare Acces Social , desfăşurat în
2004

b) responsabilităţi: coordonator CJAPP

c) termen de realizare: iunie 2007

d) indici de peformanţă:
- multiplicarea acţiunilor antidrog în şcoli

Obiectiv nr. 7: Realizarea “Şcolii părinţilor”

a) resurse:
- ghiduri de formare şi informare adresate părinţilor
- spaţiile puse la dispoziţie de şcoli

b) responsabilităţi:
- pedagog şi asistent social al CJAPP
- membrii reţelei de cabinete

c) termen de realizare: iunie 2007

d) indici de performanţă:
- numărul părinţilor care participă
 - numărul de şedinţe pe semestru
- numărul de teme propuse şi susţinute

Obiectiv nr. 8: Consilierea psihopedagogică a elevilor

a) resurse: acţiuni de consiliere şi utilizarea resurselor puse la dispoziţie de M.Ed.C

CJAPP şi a cabinetelor

b) responsabilităţi:
- psihologi CJAPP
- psihologi din cabinete

b) termen de realizare: iunie 2007

c) indici de performanţă:
- numărul de ore de consiliere
- nr. de fişe de caracterizare întocmite
- acurateţea planurilor de consiliere propuse

Obiectiv nr. 9: Testarea psihologică a cadrelor didactice

a) resurse: activităţile de testare a profesorilor psihologi

b) responsabilităţi:
- coordonator CJAPP
- profesori psihologi din cabinete

c) termen de realizare: cel indicat de metodologia de testare

d) indici de performanţă:
- procentul de cuprindere a cadrelor didactice
- încadrarea în termenii stabiliţi
- fidelitatea şi acurateţea activităţilor de testare

Obiectiv nr. 10: Realizarea de concursuri educaţionale

a) resurse: activităţile de creaţie din cadrul unităţilor şcolare şi din cadrul cabinetelor;
sumele de premiere oferite de sponsori (bănci, societăţi comerciale, fundaţii, etc)
b) responsabilităţi:
- coordonator CJAPP
- profesori psihologi din cabinete

c)termen de realizare: mai 2007

d) indici de performanţă:
- numărul de videoclipuri realizate
- numărul de şcoli şi de elevi implicaţi în realizarea lor
- valoarea premiilor oferite câştigătorilor

Coordonator CJAPP
Prof. psiholog Dan Oltean