JOCURI DIDACTICE MATEMATICE

CLASA I

1. Numără mai departe!( 6-7 ani)

Jocul poate fi folosit pentru consolidarea deprinderilor de numărare în cercul 0-100.

Sarcina didactică: exerciţii de numărare, respectând succesiunea numerelor naturale.
Reguli:- jocul începe la un semnal şi elevul respectiv se opreşte la un alt semnal;
- cel care greşeşte este eliminat, putând reintra dacă observă şi corectează o eventuală greşeală:
- câştigă rândul în care au rămas cei mai mulţi elevi în joc.
Jocul poate fi complicat, cerându-li-se elevilor să numere din 2 în 2, din 3 în 3, din 5 în 5 etc.

2. Alege corect!( 6-7)

Scopul jocului este de a dezvolta atenţia voluntară şi viteza de reacţie prin consolidare deprinderii
de a utiliza corect numerele 1-10.
Sarcina didactică: selectarea numerelor conform unei cerinţe.
Material didactic: jetoane cu numere 1-10.
Se împarte colectivul de elevi în echipe şi se prezintă regulile:
-fiecare echipă are în faţă jetoanele cu numere:
- se extrag bileţele cu sarcini dintr-un bol;
-alege numerele pare/ selectează numerele impare/ găseşte numărul par imediat mai mic decât 7;
- câştigă echipa care a înregistrat cele mai puţine greşeli.

3. Florile matematicieni(7-8 ani)

Se urmăreşte însuşirea şi consolidare operaţiilor matematice de adunare şi scădere

a numerelor naturale până la 100, fără trecere peste ordin.
Sarcina didactică: rezolvarea unor exerciţii de adunare şi scădere a numerelor naturale 0-100.
Material didactic: cercuri galbene în care sunt înscrise numere( 34, 78 etc.), petale
pe care apar operaţii matematice( 20+14; 11+23/ 42+36; 51+27 etc.)
Fiecare echipă alege un cerc pe care îl lipeşte pe o coală de carton. Membrii echipei aleg,
pe rând, petalele în care rezultatul operaţiei este cel din cerc şi le lipesc pentru a obţine floarea.
 11+2 42+3
3 6

20+14 25+53

34 78

61+17

Jocul poate fi complicat şi pentru nivelul claselor a II a şi a III a, cuprinzând şi operaţii de înmulţire
şi împărţire.

4. Calculează cu atenţie!

Scrieţi în căsuţele goale numerele corecte pentru a obţine rezultatul dat!

9 +5 100
20 -13 - 10
- 15 +
+ -36 -40
5 + 20

+6 +30 99 0

5. Cine găseşte mai multe soluţii?

Jocul îşi propune să consolideze deprinderile de calcul şi să dezvolte capacitatea de a găsi soluţii
multiple pentru rezolvarea unei cerinţe.
Material didactic: fiecare elev primeşte o fişă pe care sunt scrise exerciţiile:

+ 2 < 10 8- >3

Vor fi evidenţiaţi elevii care au găsit toate soluţiile posibile.

 CLASA A II A

6. Să ne întrecem! (8-9 ani)

Prin acest joc se verifică gradul de însuşire a înmulţiri/ împărţirii precum şi deprinderile de calcul
rapid.
Sarcina didactică: fiecare membru al unei grupe de patru elevi va completa unul din exerciţiile date:

x x : :

24 5

x x : :

Material didactic: coli de carton aşezate în faţa clasei, carioca.

Câştigă grupa celor care au lucrat cel mai repede şi corect.

7. Ce oră arată ceasul? (8-10 ani)

Într-un magazin au fost expuse următoarele cinci ceasuri. Ştiind că fiecare funcţionează corect, deşi indică
ore diferite,stabileşte regula şi spune ce oră indică ultimul ceas!
( Ceasurile afişează ore la intervale egale)

8. Zilele săptămânii(7-9 ani)

Sarcina didactică: numeşte zilele săptămânii în ordine.

LUNI

Pentru complicarea jocului se folosesc întrebări ca:

-Dacă azi e miercuri, ce zi va fi poimâine?
-Ce zi a fost ieri?
-Când va fi duminică?

CLASA A-IV A

9. Unităţi de măsură

Se formează trei grupe şi li se cere elevilor să completeze tabelul cu multiplii şi submultiplii unităţilor de
măsură date.
 KM

10. Rebus

Orizontal:

1.Sumă sau …….

2. Rezultatul înmulţirii 1
3. Numerele care se adună
4.Diferenţă sau …….. 2
5. Rezultatul împărţirii
3
6. Se dă de rezolvat acasă
7. Operaţie prin care se măreşte un număr de 4
atâtea ori
8. Prin această operaţie se micşorează un 5
număr de atâtea ori.
6

Vertical: Completând rebusul veţi obţine un 7

sinonim pentru „ calcule matematice”
8

INST. ŞERBAN CLAUDIA

ŞCOALA CU CLASELE I – VIII NR.2
CARACAL