Şcoala Gimnazială Nr.

3 Mangalia
Profesor: Ipo Ildiko Vizat director, Vizat şef catedră,
Clasa: a V-a
Nr. ore/săpt: 1
PLANIFICARE ANUALĂ LA EDUCAŢIE SOCIALĂ
GĂNDIRE CRITICĂ ŞI DREPTURILE COPILULUI
ANUL ŞCOLAR 2017-2018

Sem Nr Unitatea de Competenţe Conţinuturi Nr ore/ Observaţii

crt învăţare specifice săpt
I 1 Formularea de 1.1; 2.1; 2.2; Introducere în disciplina educaţie socială 1h/S1
întrebări 3.1 Testare iniţială 1h/S2
Capacitatea de a ne mira; valoarea întrebărilor – de ce nu luăm 1h/-S3
totul ca fiind cunoscut
Formularea întrebărilor; cui putem adresa întrebări și modalități 2h/S4-S5
alternative de a formula întrebări
I 2 Argumentarea 1.2; 1.3; 2.1; Fapte și opinii 1h/S6
unui punct de 2.2; 3.1 Susținerea părerii/opiniei proprii 1h/S7
vedere personal Formularea răspunsurilor; modalități alternative de a formula 1h/S8
răspunsuri 1h/S9
Schimbul de opinii. Compararea opiniilor 1h/S10
De ce avem nevoie de argumente
1h/S11
Condiții pentru acceptarea unui argument formulat de o altă
persoană
Stereotipii și prejudecăți 1h/S12
Persuasiunea 1h/S13
I 3 Drepturi și 1.2; 1.3; 2.1; Convenția ONU cu privire la drepturile copilului 1h/S14
II responsabilități 2.2; 2.3; 3.1; Principiile generale ale convenției: prioritatea intereselor 2h/S15-S16
ale copilului 3.2 copilului, non-discriminarea, participarea copiilor la
problemele care îi privesc
Drepturi ale copilului; responsabilități asociate acestora 1h/S17
Exemplificarea unor drepturi în contexte concrete (de
 exemplu, dreptul la identitate, dreptul la familie, dreptul la
educație, dreptul la joc și activități recreative, dreptul la
protecție împotriva violenței, abuzului și exploatării, dreptul
la securitate și protecție socială, protecția mediului – condiție
a vieții)
Corelarea drepturilor cu responsabilitățile asociate 1h/S18
Modalități de exercitare a drepturilor și de asumare a 1h/S19
responsabilităților
Copiii, promotori ai propriilor drepturi
Școala ca spațiu de exprimare/exercitare/asumare de către 1h/S20
copii a drepturilor și responsabilităților
II 4 Respectarea, 1.2; 1.3; 2.1; Respectarea și apărarea drepturilor copiilor. Categorii de 1h/S21
apărarea și 2.2; 2.3; 3.1; copii în situații de risc și/sau cu cerințe educative speciale
promovarea 3.2 (copii din medii dezavantajate socio-economic, copii cu
drepturilor dizabilități, copii care aparțin unor minorități, copii din
copilului mediul rural)
Instituții guvernamentale, interguvernamentale și 1h/S22
nonguvernamentale cu rol în respectarea, apărarea și
promovarea drepturilor copilului
Instituții guvernamentale: rolul statului; securitate și 1h/S23
protecție socială
Organizații interguvernamentale și nonguvernamentale; rolul 1h/S24
societății civile
II 5 Proiectul 1.1; 1.2; 1.3; Şcoala altfel 1h/S25
educațional 2.1; 2.2; 3.1; Elaborarea și derularea unui proiect educațional pentru promovarea
3.2; 3.3 unui/unor drepturi ale copilului 1h/S26
- Alegerea temei 2h/S27-S28
- Elaborarea fișei de proiect
- Derularea proiectului propus
5h/S29-S33
- Evaluarea proiectului propus 1h/S34
- Recapitulare şi evaluare finală 1h/S35
Întocmită în conformitate cu programa şcolară aprobată prin O.M.E.N. nr.3393/28.02.2017 şi O.M.E.N. Nr.3382/24.02.2017.