UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Scoala gimnaziala "Dimitrie Negrutiu", Pogonesti Avizat ,

CADRU DIDACTIC: Luciana Secareanu Director:

AN ŞCOLAR: 2018-2019 Avizat,
DISCIPLINA: Limba engleză Responsabil comisie:
CLASA: a IV-a” NR. ORE/ SĂPTĂMÂNĂ: 2
MANUAL: Manual Limba Moderna – Engleza pentru clasa a IV-a,
Editura Booklet, pp.80, cf. OMEN 5003/2.XII.2014

PLANIFICARE PE UNITATI
SEMESTRUL I
Unitatea de învăţare: REVISION
Număr de ore alocate: 2
Conţinuturi CP Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Nr Obs.
materiale ore
Recapitularea notiunilor din clasa a III-a 1.1 - răspunsuri la întrebări simple despre Postere Evaluare 2h In S2
Detalieri tematice: anumite elemente din mesaje audiate Jocuri frontala are loc
 Copilul despre sine: nume, gen, vârsta, 2.1 Fise Observare S1 testarea
hobby; - răspunsuri la întrebări cu alegere multiplă Jucarii sistematica initiala
 Animale; 3.1 referitoare la informații explicite dintr-un Manualul Test si
 Culori; mesaj audiat simplu predictiv discutii
 Numere; pe baza
Funcţii comunicative: -dialoguri pentru prezentarea familiei/ a testului
 A saluta şi a răspunde la salut; 3.3 prietenilor
 A se prezenta şi a prezenta pe cineva;
 A identifica elemente din universul - descoperirea personajelor dintr-o poveste
familiar; scurtă ilustrată și a câtorva caracteristici
Elemente de construcţie a comunicării:
 Present Simple; - exerciții de completare de text lacunar pe
 To have got / To be baza informațiilor aflate din text
 Substantivul (nr. pl);
 Adjectivul posesiv -descrierea sumară a celui căutat sub
categoriile – nume, prenume, vârstă
 Unitatea de învăţare: 1. WELCOME BACK
Număr de ore alocate: 4h

Conţinuturi CP Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Nr Obs.

materiale ore
Lesson 1: 1.1 - răspunsuri la întrebări cu alegere multiplă Manual Observare 1h
 Tema: Copilul despre sine (salutul) 1.3 referitoare la informații (pag 6) sistematica S2
 Vocabular: Greetings 2.1 explicite dintr-un mesaj audiat simplu Fise de
 Functii comunicative: a saluta si a 2.3 - mimarea acțiunilor dintr-un mesaj simplu lucru Evaluare
raspunde la salut 3.1 - prezentarea unor imagini din cărți ilustrate sau Ilustratii frontala
desene realizate în cadrul unor proiecte CD
- exerciții de completare de text lacunar pe baza
informațiilor aflate din text
- răspunsuri la întrebări simple referitoare la text
Lesson 2: 1.1 - răspunsuri la întrebări simple despre anumite Manual Observare 1h
 Tema: Copilul si lumea 1.3 elemente din mesaje audiate (pag 8) sistematica
inconjuratoare 2.1 - răspunsuri la întrebări cu alegere multiplă Fise de Evaluare S2
 Vocabular: Buildings 2.3 referitoare la informații lucru frontala
Directions: go along, turn left, 3.1 explicite dintr-un mesaj audiat simplu Ilustratii Project
turn right - dialoguri scurte între elevi sau elev-profesor CD (pag 14)
 Functii comunicative: a cere si a da pentru a afla adresa cuiva, unde și cum stă
indicatii; a localiza cladiri - aflarea de informații de pe internet
- exerciții de completare de text lacunar pe baza
informațiilor aflate din text
Lesson 3: 2.3 - exerciții de completare de text lacunar pe baza Manual Observare 1h
 Grammar: To Be - review 3.1 informațiilor aflate din text (pag 11) sistematica
- răspunsuri la întrebări simple referitoare la text Fise de Evaluare S3
lucru frontala
Ilustratii Around the
CD World
(pag 15)
Evaluation -exercitii de verificare a notiunilor si Fisa Evaluare 1h
competentelor acumulate individuala scrisa S3
 Unitatea de învăţare: 2. THIS IS MY HOUSE
Număr de ore alocate: 4h

Conţinuturi CP Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Nr Obs.

materiale ore
Lesson 1: 1.1 - răspunsuri la întrebări simple despre anumite Manual Observare 1h
 Tema: Copilul si lumea inconjuratoare 2.3 elemente din mesaje audiate (pag 16) sistematica
(My House) 3.1 - realizarea unui desen/ colaj al camerei (personale/ Fise de S4
visate) și apoi
 Vocabular: Rooms / Furniture / Objects lucru Evaluare
descrierea orală Ilustratii frontala
in the house
- prezentarea casei/ apartamentului
 Functii comunicative: a identifica CD
- exerciții de completare de text lacunar pe baza
elemente din mediul inconjurator
informațiilor aflate din text
Lesson 2: 1.1 - răspunsuri la întrebări simple despre anumite Manual Observare 1h
 Tema: Copilul si lumea inconjuratoare 2.3 elemente din mesaje audiate (pag 18) sistematica
(My House) 3.1 - răspunsuri la întrebări cu alegere multiplă Fise de S4
 Grammar: Demonstrative Pronouns: this / referitoare la informații lucru Evaluare
-explicite dintr-un mesaj audiat simplu Ilustratii frontala
that / these / those
- exerciții de completare de text lacunar pe baza
 Functii comunicative: a identifica CD
informațiilor aflate din text
elemente din mediul inconjurator
Lesson 3: 1.1 - realizarea unui desen în funcție de un mesaj audiat Manual Observare 1h
 Tema: Copilul si lumea inconjuratoare 2.3 - realizarea unui desen/ colaj al camerei (personale/ (pag 20) sistematica
 Grammar: There is / There are 4.1 visate) și apoi descrierea orală Fise de S5
- prezentarea casei/ apartamentului
 Functii comunicative: a identifica lucru Evaluare
- prezentarea unor imagini din cărți ilustrate sau
elemente din mediul inconjurator Ilustratii frontala
desene realizate în cadrul unor proiecte
CD Project
- completare de formulare
(pag 23)
Lesson 4: 1,3 - realizarea unui desen/ colaj al camerei (personale/ Manual Observare 1h
 Tema: Copilul si lumea inconjuratoare 2.3 visate) și apoi descrierea orală (pag 21) sistematica
- prezentarea casei/ apartamentului
 Vocabulary: Prepositions of place: on, 3.1 - prezentarea unor imagini din cărți ilustrate sau
Fise de S5
under, in, next to, in front of, behind desene realizate în cadrul unor proiecte lucru Evaluare
 Functii comunicative: a localiza elemente - exerciții de completare de text lacunar pe baza Ilustratii frontala
din mediul inconjurator informațiilor aflate din text CD Project
(pag 23)
 Unitatea de învăţare: 3. A BEAUTIFUL FAMILY
Număr de ore alocate: 2

Conţinuturi CP Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Nr Obs.

materiale ore
Lesson 1: Introducing members of family/job 3.1 - descoperirea personajelor dintr-o poveste Manual Observare 1h
 Tema: Copilul si lumea inconjuratoare scurtă ilustrată și a câtorva caracteristici sistematica S6
 Contexte de comunicare/vocabular : 4.1 - aflarea de informații de pe internet Fise de
Membrii familiei ( parents, grandparents, uncle, - răspunsuri la întrebări simple referitoare lucru Evaluare
aunt, cousin) la text frontala
Ocupatii ( gardener, nurse, chef, pilot, student) - realizarea unei cărți de identitate Ilustratii
 Funcţii comunicative - completare de formulare
Descrierea simpla – descrierea unei persoane - proiecte de grup pentru întocmirea unei CD
 Relatarea la prezent fișe de identitate a unui personaj
 A vorbi despre meserii; îndrăgit, a unei personalități

Lesson 2: - descoperirea personajelor dintr-o poveste Observare 1h

scurtă ilustrată și a câtorva caracteristici sistematica S6
 Elemente de construcţie a comunicării: - aflarea de informații de pe internet
Posesia cu 's - răspunsuri la întrebări simple referitoare Evaluare
Adjectivul posesiv: my, your, his, la text frontala
her, its, our, their - realizarea unei cărți de identitate
- completare de formulare
- proiecte de grup pentru întocmirea unei
fișe de identitate a unui personaj
îndrăgit, a unei personalități
 Unitatea de învăţare: 4.WHO ARE YOU?
Număr de ore alocate: 4

Conţinuturi CP Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Nr Obs.

materiale ore
Lesson 1: 1.1 - răspunsuri la întrebări simple despre anumite elemente Manual Observare 1h
 Tema: Copilul despre sine 1.3 din mesaje audiate sistematica
 Contexte de comunicare/vocabular: 3.1 - mimarea acțiunilor dintr-un mesaj simplu Fise de lucru S7
Descrierea persoanelor - aparente fizice ale - vizionarea unui fragment dintr-un desen animat fără Evaluare
persoanelor:: slim, plump, curly/wavy hair subtitrare și oferirea Ilustratii frontala
Functii comunicative: de răspunsuri la întrebări simple
A descrie o persoana - folosirea unui document audio-video autentic și simplu ca CD
A cere si a da informatii despre persoane punct de
 Funcţii comunicative : plecare a unei activități/ a unui proiect
Descrierea simpla – descrierea unei personae - exerciții de completare de text lacunar pe baza
Relatarea la present informațiilor aflate din text- răspunsuri la întrebări simple
Elemente de construcţie a comunicării: referitoare la text
 Have got / has got
Lesson2: - vizionarea unui fragment dintr-un desen animat fără Manual Observare 1h
 Tema: Descrierea persoanelor 1.3 subtitrare și oferirea sistematica S7
 Grammar: Gradele de comparatie ale 2.1 de răspunsuri la întrebări simple Fise de lucru
adjectivului 3.1 - folosirea unui document audio-video autentic și simplu ca Evaluare
punct de Ilustratii frontala
plecare a unei activități/ a unui proiect
- dialoguri pentru prezentarea familiei/ a prietenilor CD
(descrierea membrilor
familiei, vârsta, profesia, hobby-uri)- răspunsuri la întrebări
simple referitoare la text

Lesson3: 1.1 - răspunsuri la întrebări simple despre anumite elemente Manual Observare 1h
 Tema: Copilul si mediul inconjurator 1.2 din mesaje audiate sistematica S9
 Grammar: 1.3 - vizionarea unui fragment dintr-un desen animat fără Fise de lucru
Have got / has got 2.1 subtitrare și oferirea Evaluare
WH- questions: who, when, where,What 2.3 de răspunsuri la întrebări simple Ilustratii frontala
Functii comunicative: A cere si a da informatii 3.1 - dialoguri scurte între elevi sau elev-profesor pentru
despre persoane - exerciții de completare de text lacunar pe baza CD
informațiilor aflate din text
- răspunsuri la întrebări simple referitoare la text
REVISION Sistematizarea cunoştinţelor 1h
anterioare S9
 Unitatea de învăţare: 5.I AM GOING TO SCHOOL
Număr de ore alocate: 4h
Conţinuturi CP Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Nr Obs.
materiale ore
Lesson 1: 1.1 - răspunsuri la întrebări simple despre Manual Observare 1h
Tema: Copilul si lumea inconjuratoare (school) 2.2 anumite elemente din mesaje audiate sistematica
 Vocabulary: 3.1 - enumerarea activităților obișnuite (acasă, Fise de S10
Activitati scolare la școală, în weekend, în vacanțe etc.) lucru Evaluare
Materii scolare - aflarea de informații de pe internet frontala
Obiecte scolare - exerciții de completare de text lacunar pe Ilustratii
 Functii comunicative: a cere si a of eri baza informațiilor aflate din text
informatii despre persoane - răspunsuri la întrebări simple referitoare CD
A relata activitati la prezent la text

Lesson2: 1.1 - răspunsuri la întrebări simple despre Manual Observare 1h

 Tema: Copilul si lumea inconjuratoare 2.2 anumite elemente din mesaje sistematica S10
(school) Audiate Fise de
 Grammar: - enumerarea activităților obișnuite (acasă, lucru Evaluare
Present Continuous: aff, neg, interr la școală, în weekend, în vacanțe etc.) frontala
Ilustratii
Funcţii comunicative :
Prezentarea de activitati generale/obisnuite
Relatarea la prezent CD
Lesson3: 1.1 - răspunsuri la întrebări simple despre Manual Observare 1h
 Tema: Copilul si mediul inconjurator 2.2 anumite elemente din mesaje sistematica S11
 Grammar: Elemente de construcţie a 3.1 Audiate Fise de
comunicării: - enumerarea activităților obișnuite (acasă, lucru Evaluare
Intuirea persoanei / a timpului/ a la școală, în weekend, în vacanțe etc.) frontala
acordului (Present Continuous: aff, neg, interr.) - exerciții de completare de text lacunar pe Ilustratii
Functii comunicative: a prezenta activitati baza informațiilor aflate din text
generale/obisnuite - răspunsuri la întrebări simple referitoare CD
la text
REVISION Sistematizarea cunoştinţelor anterioare 1h
S11
 Unitatea de învăţare: 6.MY BUSY WEEK
Număr de ore alocate: 2

Conţinuturi CP Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Nr Obs.

materiale ore
Lesson 1: 1.1 Manual Observare 2h
Detalieri tematice: 1.3 sistematica
 Activitati zilnice 2.3 - răspunsuri la întrebări cu alegere multiplă Fise de S12
 Ceasul 3.1 lucru Evaluare
 Mesele zilei - vizionarea unui fragment dintr-un desen frontala
Funcţii comunicative: animat fără subtitrare și oferirea de Ilustratii
A relata activitati la prezent răspunsuri la întrebări simple
A exprima ora CD
Elemente de construcţie a comunicării: -dialoguri scurte între elevi sau elev-
 Present Simple: aff, neg, interr profesor
 Raspunsuri scurte - exerciții de completare de text lacunar pe
Contexte de cmounicare/vocabular baza informațiilor aflate din text
 Momentele / mesele zilei
 Ceasul - răspunsuri la întrebări simple referitoare
Funcţii comunicative : la text
Prezentarea de activitati
generale/obisnuite
 Relatarea la prezent
 A exprima ora
Elemente de construcţie a comunicării:
 Intuirea persoanei / a timpului/ a
acordului (Present Simple: aff, neg, interr. /
Raspunsuri scurte)
Modular Revision and Assessment 2Our Observare 2h
School/Village/Town sistematica S13

(40-50) Evaluare
frontala
 Unitatea de învăţare: 7.A PERFECT WEEKEND
Număr de ore alocate:

Conţinuturi CP Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Nr Obs.

materiale ore
Vocabulary: country code, rules, illnesses, advice 1.1 - răspunsuri la întrebări cu alegere multiplă Observare 2h
Structures: must/mustn’t; should/ shouldn’t; object 1.3 referitoare la informații Manual sistematica
pronouns
Contexte de cmounicare/vocabular
2.1 - vizionarea unui fragment dintr-un desen S14
 Pasiuni 2.3 animat fără subtitrare și oferirea Fise de Evaluare
 Activitati in timpul liber 3.1 de răspunsuri la întrebări simple lucru frontala
 Programe TV -dialoguri scurte între elevi sau elev-profesor
Funcţii comunicative : - răspunsuri la întrebări simple referitoare la Ilustratii
 Prezentarea de activitati
text
 generale/obisnuite
- dialoguri pentru prezentarea familiei/ a CD
 Relatarea la present
Elemente de construcţie a comunicării: prietenilor
 Prepozitiile: in, at, on
 Adverbe de frecventa:
 always, usually, often,
 sometimes, rarely, never
MERRY CHRISTMAS!/SAINT VALENTINE 1.3 - folosirea unui document audio-video Manual Observare 2h
DAY 3.1 autentic și simplu ca punct de sistematica S15
pp.70-73 3.2 plecare a unei activități/ a unui proiect Fise de
Christmas Traditions - descoperirea personajelor dintr-o poveste lucru Evaluare
Contexte de comounicare/vocabular scurtă ilustrată și a câtorva frontala
 Vocabular specific caracteristici Ilustratii
 Colinde - localizarea unui spectacol – loc și dată de
 Scrisoare catre Mos Craciun desfășurare CD
- identificarea locului și a orei de desfășurare
a unui eveniment
REVISION Sistematizarea cunoştinţelor Manual - My portfolio: 2h
anterioare Project: Write S16
Fise de a note
lucru Checkpoint
(Units 5 - 6):
gap filling
Final Revision Sistematizarea cunoştinţelor acumulate 2h
S17
 PLANIFICARE PE UNITATI SEMESTRUL II
Unitatea de învăţare: 8. ON THE FARM

Număr de ore alocate: 4

Conţinuturi CP Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Nr Obs.

materiale ore
Lesson 1: 1.1 - răspunsuri la întrebări cu alegere multiplă Manual Observare 2h
 Tema: Copilul si mediul inconjurator 1.3 referitoare la informații (pag 6) sistematica
(animals) 2.1 explicite dintr-un mesaj audiat simplu Fise de Evaluare S1
 Vocabulary:Domestic animals: cow, 3.1 - mimarea acțiunilor dintr-un mesaj simplu lucru frontala
sheep, goat, pig, duck, chicken, goose - prezentarea unor imagini din cărți Ilustratii
 Functii comunicative: a cere si a of eri ilustrate sau desene realizate în cadrul unor CD
informatii despre animale proiecte
- exerciții de completare de text lacunar pe
baza informațiilor aflate din text
- răspunsuri la întrebări simple referitoare
la text
Lesson2: 1.1 - răspunsuri la întrebări cu alegere multiplă Manual Observare 1h
 Tema: Copilul si mediul inconjurator 1.3 referitoare la informații (pag 8) sistematica S2
(animals) 2.1 explicite dintr-un mesaj audiat simplu Fise de Evaluare
 Grammar: plurals (regular and irregular) 3.1 - mimarea acțiunilor dintr-un mesaj simplu lucru frontala
- prezentarea unor imagini din cărți Ilustratii
ilustrate sau desene realizate în cadrul CD
unor proiecte
Lesson3: 1.1 - răspunsuri la întrebări cu alegere multiplă Manual Observare 1h
 Tema: Copilul si mediul inconjurator 1.3 referitoare la informații (pag 9) sistematica S2
(pets) 2.1 explicite dintr-un mesaj audiat simplu Fise de Evaluare
 Vocabulary: Pets: cat, dog, fish, 3.1 - exerciții de completare de text lacunar pe lucru frontala
parrot, hamster, turtle baza informațiilor aflate din text Ilustratii
 Grammar: Can - răspunsuri la întrebări simple referitoare CD
 Functii comunicative: a exprima la text
posibilitatea
 Unitatea de învăţare: 9. WHAT'SYOURFAVOURITE FOOD?
Număr de ore alocate:

Conţinuturi CP Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Nr Obs.

materiale ore
Lesson 1: 1.1 - răspunsuri la întrebări cu alegere multiplă Manual Observare 1h
 Tema: Copilul despre sine (Food) 1.3 referitoare la informații (pag 14) sistematica
 Vocabulary :slice, flour, sugar, spoon, 2.1 - vizionarea unui fragment dintr-un desen Fise de Evaluare S3
sweets, dessert 2.3 animat fără subtitrare și oferirea lucru frontala
de răspunsuri la întrebări simple
 Functii comunicative: a cere si a of eri 3.1
-dialoguri scurte între elevi sau elev-profesor
Ilustratii
informatii de ordin personal 4.1 CD
- răspunsuri la întrebări simple referitoare la
text
- dialoguri pentru prezentarea familiei/ a
prietenilor
- scrierea unei intrări simple pe un blog
Lesson2: 1.1 - răspunsuri la întrebări cu alegere multiplă Manual Observare 1h
Tema: Copilul despre sine (Food) 1.3 referitoare la informații (pag 16- sistematica S3
Vocabulary: Containers: bowl, cup,glass - vizionarea unui fragment dintr-un desen 17) Evaluare
 Grammar: howmuch / howmany 2.3 animat fără subtitrare și oferirea Fise de frontala
de răspunsuri la întrebări simple
 Functii comunicative: a cere si a of eri 3.1 lucru
informatii despre ingrediente Ilustratii
CD
Lesson3: 1.1 - răspunsuri la întrebări cu alegere multiplă Manual Observare 1h
 Tema: Copilul despre sine (Food) 1.3 referitoare la informații (pag 18- Sistematica S4
- vizionarea unui fragment dintr-un desen 19) Fise de Evaluare
 Grammar: Some / any 2.1 lucru frontala
animat fără subtitrare și oferirea
 Functii comunicative: a exprima 2.3 Ilustratii
3.1 de răspunsuri la întrebări simple CD
posibilitatea -dialoguri scurte între elevi sau elev-profesor
4.1
- răspunsuri la întrebări simple referitoare la
text
- dialoguri pentru prezentarea familiei/ a
prietenilor
Revision - Diverse exercitii de aprofundare a Fise Observare 1h
notiunilorinvatate individuale sistematica S4
si pe grupe Evaluare
(pag 12 si frontala
pag 21)
 Unitatea de învăţare: 10 HOW DO YOU FEEL?
Număr de ore alocate: 4

Conţinuturi CP Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Nr Obs.

materiale ore
Talking about health/giving advice/interdictions 1.1 - răspunsuri la întrebări cu alegere multiplă Manual Observare 1h
(pp. 24-31) 1.3 referitoare la informații (pag 25) sistematica
Vocabulary: clothes/jobs explicite dintr-un mesaj audiat simplu
2.1 - mimarea acțiunilor dintr-un mesaj simplu
Fise de Evaluare S5
Structures: Present simple, present continuous/Adv of 2.2 lucru frontala
- prezentarea unor imagini din cărți ilustrate sau
frequency/of time 2.3 Ilustratii
desene realizate în cadrul
Lesson 1: 3.1 unor proiecte CD
 Tema: Copilul despre sine (Illnesses) - exerciții de completare de text lacunar pe baza
 Vocabulary:hurt, temperature, informațiilor aflate din text
stomachache, sore throat, ill - răspunsuri la întrebări simple referitoare la text
 Functii comunicative: a cere si a of eri
informatii de ordin personal
Lesson2: - răspunsuri la întrebări simple despre anumite Manual Observare 1h
 Tema: Copilul despre sine (Illnesses) elemente din mesaje sistematica
audiate
 Grammar: Should / Shouldn't - răspunsuri la întrebări cu alegere multiplă
Fise de
 Functii comunicative: a oferi sfaturi referitoare la informații lucru Evaluare
privind sanatatea explicite dintr-un mesaj audiat simplu frontala
- dialoguri scurte între elevi sau elev-profesor Ilustratii
pentru a afla adresa cuiva, unde și cum stă
- aflarea de informații de pe internet
CD
- exerciții de completare de text lacunar pe baza
informațiilor aflate din text
- răspunsuri la întrebări simple referitoare la text
Lesson3: 2.3 - exerciții de completare de text lacunar pe baza Manual Observare 1h
 Tema: Copilul despre sine (Ilnesses) 3.1 informațiilor aflate din text (pag 28) sistematica S6
- răspunsuri la întrebări simple referitoare la text
 Grammar: Must / Mustn't Fise de Evaluare
 Functii comunicative: a vorbi despre lucru frontala
regulile casei Ilustratii
CD
Revision Diverse exercitii de aprofundare a Fise Observare 1h
notiunilorinvatate individuale sistematica S6
si pe grupe Evaluare
frontala
 Unitatea de învăţare: 11. MYFAVOURITET-SHIRT
Număr de ore alocate: 6

Conţinuturi CP Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Nr Obs.

materiale ore
Lesson 1: 1.1 - răspunsuri la întrebări cu alegere multiplă Manual Observare 1h
 Tema: Copilul despre sine (Clothes) 1.3 referitoare la informații (pag 32) Observare S7
 Vocabular :shirt, sweater, 2.1 - vizionarea unui fragment dintr-un desen Fise de sistematica
swimsuit,scarf,gloves, trousers 2.2 animat fără subtitrare și oferirea lucru Evaluare
 Functii comunicative: a cere si a of eri 3.1 de răspunsuri la întrebări simple Ilustratii frontala
informatii de ordin personal -dialoguri scurte între elevi sau elev- CD
profesor

Lesson2: 1.1 - răspunsuri la întrebări cu alegere multiplă Manual Observare 1h

 Tema: Copilul despre sine (Food) 1.3 referitoare la informații (pag 34) sistematica S7
 Vocabulary: Size: it's too short /long / 2.3 - vizionarea unui fragment dintr-un desen Fise de Evaluare
big / small / 3.1 animat fără subtitrare și oferirea lucru frontala
 Functii comunicative: a cere si a of eri de răspunsuri la întrebări simple Ilustratii
informatii despre sine -dialoguri scurte între elevi sau elev- CD
profesor
- răspunsuri la întrebări simple referitoare
la text
Project 1.1 - răspunsuri la întrebări simple despre anumite Manual Observare 1h
Happy Ester! 1.3 elemente din mesaje (pag 70) sistematica S8
Detalieri tematice: 2.1 audiate Fise de Evaluare
-Crearea de colaje cu tema “Dear Easter Bunny”; 2.3 - răspunsuri la întrebări cu alegere multiplă lucru frontala
-Să asculte şi să pronunţe corect cuvintele noi: 3.1 referitoare la informații Ilustratii
explicite dintr-un mesaj audiat simplu
Easter Bunny, eggs, basket, Jesus Christ, cross, CD
- dialoguri scurte între elevi sau elev-profesor
lamb ;
pentru a afla adresa cuiva, unde și cum stă
-Să interpreteze linia melodică a cântecelului; - aflarea de informații de pe internet
-Să prezinte ce vor Paște: For Easter I want… - exerciții de completare de text lacunar pe
Acte de vorbire: Exprimarea a ceea ce iți place și baza informațiilor aflate din text
a ceea ce nu îți place - răspunsuri la întrebări simple referitoare la
text
Lesson3: 1.1 - răspunsuri la întrebări cu alegere multiplă Fise de Evaluare 1h
 Tema: Copilul despre sine (Jobs) 1.3 referitoare la informații lucru frontala S8
 Vocabulary: postman, ballerina, 2.3 explicite dintr-un mesaj audiat simplu Ilustratii
firefighter, singer, mechanic, pilot - mimarea acțiunilor dintr-un mesaj simplu CD
 Grammar:Present Simple
vsPresentContinuous
Adverbs of frequency: always, usually,
sometimes
Adverbs of time: today, now, at the
moment
 Functii comunicative: a vorbi despre
actiuni zilnice si care au loc in momentul
vorbirii

Revision -diverseexercitii de aprofundare a Fise Observare 1h

notiunilorinvatate individuale sistematica S9
si pe grupe Evaluare
(pag 30 si frontala
pag 39)
Evaluation - exercitii de verificare a notiunilor si Fisa Evaluare 1h
competentelor acumulate individuala scrisa S9
 Unitatea de învăţare: 12. WHAT'STHEWEATHERLIKE?

Număr de ore alocate: 4

Conţinuturi CP Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Nr Obs.

materiale ore
Lesson 1: 1.1 - răspunsuri la întrebări cu alegere multiplă Manual Observare 1h
 Tema: Copilul si mediul inconjurator 1.3 referitoare la informații (pag 42) sistematica S11
(seasons, months) 2.1 explicite dintr-un mesaj audiat simplu Fliuscer due Evaluare
 Vocabular :sweeptheleaves, etc 2.3 - mimarea acțiunilor dintr-un mesaj simplu Ilustratii frontala
 Functii comunicative: a cere si a oferi 3.1 - prezentarea unor imagini din cărți CD
Informatii despre anotimpuri, lunile anului ilustrate sau desene realizate în cadrul
unor proiecte
- exerciții de completare de text lacunar pe
baza informațiilor aflate din text
- răspunsuri la întrebări simple referitoare
la text
Lesson 2: 2.3 - exerciții de completare de text lacunar pe Manual Observare 1h
 Tema: Copilul si mediul inconjurator 3.1 baza informațiilor aflate din text (pag 44) sistematica S11
(seasons, months) - răspunsuri la întrebări simple referitoare Fise de Evaluare
Vocabular:Weatherconditions la text lucru frontala
Functii comunicative: a cere si a of eri Ilustratii
informatii despre vreme CD

Lesson 3: Manual Observare 1h

 Tema: Copilul si mediul inconjurator (pag 46) sistematica S12
(seasons, months) Fise de Evaluare
 Vocabular :seasonalactivities lucru frontala
 Functii comunicative: a cere si a of eri Ilustratii
informatii despre activitati sezoniere CD
Revision Diverse exercitii de aprofundare a Fise Observare 1h
notiunilorinvatate individuale sistematica S12
si pe grupe Evaluare
frontala
 Unitatea de învăţare: 13. ON THEROAD
Număr de ore alocate: 4

Conţinuturi CP Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Nr Obs.

materiale ore
Lesson 1: 1.1 - răspunsuri la întrebări cu alegere multiplă Manual Observare 1h
 Tema: Copilul si mediul inconjurator 1.3 referitoare la informații (pag 50) sistematica S13
(Countries / Means of transport) 2.1 explicite dintr-un mesaj audiat simplu Fise de Evaluare
 Vocabular:map, country, desert, field, 2.3 - mimarea acțiunilor dintr-un mesaj simplu lucru frontala
travel, island 3.1 - exerciții de completare de text lacunar pe Ilustratii
 Functii comunicative: a cere si a of eri baza informațiilor aflate din text CD
informatii despre tari - răspunsuri la întrebări simple referitoare
la text
- scrierea unui mesaj introductiv simplu
către un prieten prin
Lesson2: 1.1 - răspunsuri la întrebări simple despre Manual Observare 2h
 Tema: Copilul si mediul inconjurator 1.3 anumite elemente din mesaje audiate (pag 52) sistematica S13-
(Means of transport) 2.1 - răspunsuri la întrebări cu alegere multiplă Fise de Evaluare s14
 Grammar: By + means of transport / 2.3 referitoare la informații explicite dintr-un lucru frontala
on foot 3.1 mesaj audiat simplu Ilustratii
 Functii comunicative: a cere si a of eri - dialoguri scurte între elevi sau elev- CD
informatii despre mijloace de transport profesor pentru a afla adresa cuiva, unde
și cum stă
- exerciții de completare de text lacunar pe
baza informațiilor aflate din text
- răspunsuri la întrebări simple referitoare
la text
Lesson3: 2.3 - exerciții de completare de text lacunar pe Manual Observare 1h
 Tema: Copilul si mediul inconjurator 3.1 baza informațiilor aflate din text (pag 54) sistematica S14
(Countries and nationalities) - răspunsuri la întrebări simple referitoare Fise de Evaluare
 Vocabular: Nationalities la text lucru frontala
 Functii comunicative: a cere si a of eri Ilustratii
informatii despre tari si nationalitati CD
 Unitatea de învăţare: 14. SUMMER IS HERE!

Număr de ore alocate: 4

Conţinuturi CP Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Nr Obs.

materiale ore
Lesson 1: 3.1 - răspunsuri la întrebări simple referitoare la text Manual Observare 1h
 Tema: Copilul si mediul inconjurator 4.1 - completare de formulare (pag 60) sistematica S15
(Freetimeactivities) - proiecte de grup pentru întocmirea unei fișe de Fise de
 Vocabular:hiking, tent, climbing, identitate a unui personaj lucru Evaluare
gochamping, sunbathing îndrăgit, a unei personalități Ilustratii frontala
 Functii comunicative: a cere si a of eri - realizarea unei cărți de identitate/ fișei de CD
informatii despre activitati prezentare a animalului
preferat
Lesson2: - descoperirea personajelor dintr-o poveste scurtă Manual Observare 1h
 Tema: Copilul si mediul inconjurator ilustrată și a câtorva caracteristici (pag 62) sistematica S15
(likesanddislikes) - exerciții de completare de text lacunar pe baza Fise de
 Grammar: love/hate/like/don'tlike + informațiilor aflate din text lucru Evaluare
ING - răspunsuri la întrebări simple referitoare la text Ilustratii frontala
 Functii comunicative: a cere si a of eri - completare de formulare CD
informatii despre activitatiplacute si - proiecte de grup pentru întocmirea unei fișe de
neplacute identitate a unui personaj
îndrăgit, a unei personalități
Lesson3: - răspunsuri la întrebări simple referitoare la text Manual 1h
Tema: Copilul si mediul inconjurator (Our - proiecte de grup pentru întocmirea unei fișe de (pag 64) S16
Planet) identitate a unui personaj Fise de
Vocabular:hill, lake, jungle, bay, deep îndrăgit, a unei personalități
Functii comunicative: a cere si a oferi informatii
despre planeta noastra
Final Revision -diverseexercitii de aprofundare a Evaluation - exercitii de verificare a notiunilor si Fise Observare 1h
notiunilorinvatate competentelor acumulate individuale sistematica S16
si pe grupe Evaluare
(pag 72- frontala
73)