Unitatea de învăţământ:Scoala gimnaziala nr.

1, Salceni
Disciplina: Limba engleză Avizat sef catedra:
Profesor: Secareanu Luciana
Nr. de ore: 2 h/sapt. Avizat director:
Clasa: a VI a L1
Sem I.: 18 sapt. (17 + scoala altfel)
Sem.II.: 16 sapt.

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
LIMBA ENGLEZĂ 2018-2019
CLASA A VI-A

Programa scolara: Anexa nr. 2 la ordinul ministrului educaţiei naţionale nr. 3393 / 28.02.2017 MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE
NR UNITATE COMPETENTE SPECIFICE NR SAPT. OBS
CR TEMATICA ORE .
T
1 WELCOME BACK! 1.2. Identificarea elementelor cheie dintr-un discurs standard pe subiecte familiare 2 S1
2.1 Realizarea unei expuneri scurte, exersate, asupra unui subiect familiar
2.2Participarea la scurte interacţiuni verbale cu sprijin din partea interlocutorilor
3.2. Extragerea informaţiilor dintr-un text clar structurat

2 HABITS AND 1.2. Identificarea elementelor cheie dintr-un discurs standard pe subiecte familiare 6 S2,S3,
ROUTINES 2.1 Realizarea unei expuneri scurte, exersate, asupra unui subiect familiar S4
2.2Participarea la scurte interacţiuni verbale cu sprijin din partea interlocutorilor
3.2. Extragerea informaţiilor dintr-un text clar structurat
3 1.1. Identificarea informaţiilor esenţiale din fragmente scurte înregistrate, referitoare la 6 S5,S6,
aspecte cotidiene previzibile, atunci când se vorbește rar și clar S7
2.1 Realizarea unei expuneri scurte, exersate, asupra unui subiect familiar
PAST STORIES AND
EVENTS
2.3 Exprimarea unei păreri în legătură cu un subiect familiar
2.4. Manifestarea interesului pentru participarea la schimbul verbal
3.2 Extragerea informaţiilor dintr-un text clar structurat
4.2 Prezentarea unei activităţi în scris, utilizând cuvinte de legătură („și”, „dar”, „pentru că”)
4 4 S8,S9 S10=
1.1 Identificarea informaţiilor esenţiale din fragmente scurte înregistrate, referitoare la S27:s
aspecte cotidiene previzibile, atunci când se vorbește rar și clar coala
ONCE UPON A TIME altfel
2.1. Realizarea unei expuneri scurte, exersate, asupra unui subiect familiar
2.3 Exprimarea unei păreri în legătură cu un subiect familiar 15-
3.2 Extragerea informaţiilor dintr-un text clar structurat 19
apr
5 1.1 Identificarea informaţiilor esenţiale din fragmente scurte înregistrate, referitoare la 2 S11
aspecte cotidiene previzibile, atunci când se vorbește rar și clar
HEALTH 3.2. Extragerea informaţiilor dintr-un text clar structurat (articole de ziar/digitale simple,
broșuri), în care numerele și numele joacă un rol important
3.3. Identificarea unor informaţii de detaliu dintr-un document web
4.1. Completarea unui formular cu informaţii de identificare
6 THE GREEN 1.1 Identificarea informaţiilor esenţiale din fragmente scurte înregistrate, referitoare la 6 S12,
 PLANET aspecte cotidiene previzibile, atunci când se vorbește rar și clar S13,
1.2. Identificarea semnificaţiei generale a mesajelor orale curente, clar și rar articulate S14
2.1. Realizarea unei expuneri scurte, exersate, asupra unui subiect familiar
2.2. Participarea la scurte interacţiuni verbale cu sprijin din partea interlocutorilor
3.2. Extragerea informaţiilor dintr-un text clar structurat
3.4. Manifestarea disponibilităţii pentru informare prin lectură
4.2. Prezentarea unei activităţi în scris, utilizând cuvinte de legătură („și”, „dar”, „pentru
că”)
7 1.1 Identificarea informaţiilor esenţiale din fragmente scurte înregistrate, referitoare la 6 S15,
aspecte cotidiene previzibile, atunci când se vorbește rar și clar S16,
1.2. Identificarea semnificaţiei generale a mesajelor orale curente, clar și rar articulate S17
BOOKS AND 2.1. Realizarea unei expuneri scurte, exersate, asupra unui subiect familiar
LIBRARIES 2.2. Participarea la scurte interacţiuni verbale cu sprijin din partea interlocutorilor
(I) 3.2. Extragerea informaţiilor dintr-un text clar structurat
3.4. Manifestarea disponibilităţii pentru informare prin lectură
4.2. Prezentarea unei activităţi în scris, utilizând cuvinte de legătură („și”, „dar”, „pentru
că”)
8 ROUND UP 2 S18
SEM II: 18 SAPTAMANI: 36 ORE

NR UNITATE COMPETENTE SPECIFICE NR SAPT OBS

CRT TEMATICA ORE
1 1.3. Identificarea unor elemente culturale specifice limbii studiate 2 S1
CUSTOMS AND 2.2. Participarea la scurte interacţiuni verbale cu sprijin din partea interlocutorilor
TRADITIONS 2.3. Exprimarea unei păreri în legătură cu un subiect familiar/ o situaţie cunoscută
3.3. Identificarea unor informaţii de detaliu dintr-un document web
4.3. Participarea la schimbul de mesaje scrise
2 1.1 Identificarea informaţiilor esenţiale din fragmente scurte înregistrate, referitoare la 6 S2,S3,
HOUSEHOLD aspecte cotidiene previzibile, atunci când se vorbește rar și clar S4
ITEMS 2.1. Realizarea unei expuneri scurte, exersate, asupra unui subiect familiar
2.3 Exprimarea unei păreri în legătură cu un subiect familiar
3.2 Extragerea informaţiilor dintr-un text clar structurat
3 6 S5,S6,
ROUND UP ( II )
S7
4 1.1 Identificarea informaţiilor esenţiale din fragmente scurte înregistrate, referitoare la 6 S8,S9,
aspecte cotidiene previzibile, atunci când se vorbește rar și clar S10
1.2. Identificarea semnificaţiei generale a mesajelor orale curente, clar și rar articulate
PEOPLE AND 2.1. Realizarea unei expuneri scurte, exersate, asupra unui subiect familiar
PLACES 2.2. Participarea la scurte interacţiuni verbale cu sprijin din partea interlocutorilor
3.2. Extragerea informaţiilor dintr-un text clar structurat
3.4. Manifestarea disponibilităţii pentru informare prin lectură
4.2. Prezentarea unei activităţi în scris, utilizând cuvinte de legătură („și”, „dar”,
„pentru că”)
5 1.1 Identificarea informaţiilor esenţiale din fragmente scurte înregistrate, referitoare la 2 S11
aspecte cotidiene previzibile, atunci când se vorbește rar și clar
1.2. Identificarea semnificaţiei generale a mesajelor orale curente, clar și rar articulate
COMMUNICATION
2.1. Realizarea unei expuneri scurte, exersate, asupra unui subiect familiar
2.2. Participarea la scurte interacţiuni verbale cu sprijin din partea interlocutorilor
3.2. Extragerea informaţiilor dintr-un text clar structurat
3.4. Manifestarea disponibilităţii pentru informare prin lectură
6 CITIES OF THE 1.2. Identificarea elementelor cheie dintr-un discurs standard pe subiecte familiare 6 S12,
 WORLD 2.1 Realizarea unei expuneri scurte, exersate, asupra unui subiect familiar S13,
2.2Participarea la scurte interacţiuni verbale cu sprijin din partea interlocutorilor S14
3.2. Extragerea informaţiilor dintr-un text clar
Structurat
3.3. Identificarea unor informaţii de detaliu dintr-un document web
4.2. Prezentarea unei activităţi în scris, utilizând cuvinte de legătură
7 Curiosities 1.1 Identificarea informaţiilor esenţiale din fragmente scurte înregistrate, referitoare la 6 S15,
aspecte cotidiene previzibile, atunci când se vorbește rar și clar S16,
1.2. Identificarea semnificaţiei generale a mesajelor orale curente, clar și rar articulate S17
2.1. Realizarea unei expuneri scurte, exersate, asupra unui subiect familiar
2.2. Participarea la scurte interacţiuni verbale cu sprijin din partea interlocutorilor
3.2. Extragerea informaţiilor dintr-un text clar structurat
3.4. Manifestarea disponibilităţii pentru informare prin lectură
4.2. Prezentarea unei activităţi în scris, utilizând cuvinte de legătură („și”, „dar”,
„pentru că”)
8 ROUND UP 2 S18