Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
An școlar: 2018-2019
Număr ore/săptămână: 1h
SEMESTRUL I
1. AM ÎNVĂŢAT 1.1., 1.2., 1.3., 2.1., Cântare vocală 2 ORE S1–S2
ÎN CLASA a III-a 2.2., 3.1., 3.2. ♫ Cântare vocală în colectiv, în grupuri,
individual
Poziţie
Emisie naturală
Ascultarea şi preluarea tonului
Semnal de debut
Dicţie
Sincronizare cu colegii
Cântare cu acompaniament
Cântare instrumentală
♫ Utilizarea de jucării muzicale
1
Portativ, cheia Sol, note muzicale de la Do 1 până
la Do 2
Mişcare şi muzică
Mişcări sugerate de ritm
UNITATEA NUMĂR
COMPETENŢE
DE CONŢINUTURI ORE SĂPTĂMÂNA OBSERVAŢII
SPECIFICE
ÎNVĂŢARE ALOCATE
2. ÎNVĂŢĂM SĂ Cântare vocală 5 ORE S3–S7
CÂNTĂM ♫ Cântare vocală în colectiv, în grupuri, individual
Poziţie, emisie naturală, ascultarea şi preluarea
tonului, semnal de debut, dicţie
Sincronizare cu colegii
1.1., 1.2., 1.3.,
2.1., 2.2., 3.1.,
3.2., 3.3.
Cântare instrumentală
♫ Percuţie corporală diversă
♫ Utilizarea de jucării muzicale, instrumente
muzicale simple până la nivel de ansamblu
orchestral
♫ Cântare cu acompaniament realizat de cadru
didactic şi/sau de copii (jucării, percuţie
corporală, instrumente muzicale)
♫ Ritmul
Valori de note (doime, pătrime, optime) şi pauze
(de pătrime şi optime), în măsura de 2 timpi.
2
♫ Genuri muzicale
Folclorul copiilor
♫ Elemente de formă
Strofă şi refren
Repetiţie/schimbare
Muzică şi mişcare
♫ Dansuri populare
♫ Mişcări de tactare a măsurii
♫ Mişcări sugerate de ritm, melodie, expresivitate
♫ Mişcări libere
NUMĂR
UNITATEA DE COMPETENŢE
CONŢINUTURI ORE SĂPTĂMÂNA OBSERVAŢII
ÎNVĂŢARE SPECIFICE
ALOCATE
3. SĂ CÂNTĂM, 1.1., 1.2., 1.3., 2.1., Cântare vocală 10 ORE S 8 – S 17
SĂ COLINDĂM 2.2., 3.1., 3.2. ♫ Cântare vocală în colectiv, în grupuri,
individual
Poziţie, emisie naturală, ascultarea şi preluarea
tonului, semnal de debut, dicţie
Sincronizare cu colegii
Cântare cu acompaniament
Cântare instrumentală
♫ Utilizarea de jucării muzicale, instrumente
muzicale simple până la nivel de ansamblu
orchestral
3
Legătura dintre text şi melodie – strofa şi refrenul
Semnul de repetiţie
♫ Ritmul
Valori de note (doime, pătrime, optime) şi pauze
(de pătrime şi optime), în măsura de 2 timpi.
♫ Genuri muzicale
Folclorul copiilor
Colinde
Dansuri
♫ Elemente de formă
Strofă şi refren
Repetiţie/schimbare
Muzică şi mişcare
♫ Dansuri populare
♫ Mişcări de tactare a măsurii
NUMĂR
UNITATEA DE COMPETENŢE
CONŢINUTURI ORE SĂPTĂMÂNA OBSERVAŢII
ÎNVĂŢARE SPECIFICE
ALOCATE
4
SEMESTRUL al II-lea
4. SĂ CÂNTĂM, Cântare vocală 7 ORE
SĂ DANSĂM ♫ Cântare vocală în colectiv, în grupuri,
1.1., 1.2., 1.3., 2.1., individual
2.2., 3.1., 3.2., 3.3. Sincronizare cu colegii
Cântare cu acompaniament
Cântare instrumentală
♫ Percuţie corporală diversă
♫ Utilizarea de instrumente muzicale simple
♫ Ritmul
Valori de note (doime, pătrime, optime) şi pauze
(de pătrime şi optime), în măsurile de 2 şi 3 timpi.
♫ Genuri muzicale
Folclorul copiilor
Dansuri
Genuri clasice/de divertisment
♫ Elemente de formă
Strofă şi refren
Repetiţie / schimbare
Muzică şi mişcare
♫ Dansuri de societate şi moderne
♫ Mişcări de tactare a măsurii
♫ Mişcări sugerate de ritm, melodie, expresivitate
5
♫ Mişcări libere
NUMĂR
UNITATEA DE COMPETENŢE
CONŢINUTURI ORE SĂPTĂMÂNA OBSERVAŢII
ÎNVĂŢARE SPECIFICE
ALOCATE
5. SĂ Cântare vocală 10 ORE S
INTERPRETĂM ♫ Cântare vocală în colectiv, în grupuri,
1.1., 1.2., individual
2.1., 2.2., Sincronizare cu colegii
3.3. Cântare cu acompaniament
Cântare instrumentală
♫ Percuţie corporală diversă
♫ Utilizarea de jucării muzicale
♫
Elemente de limbaj muzical
♫ Melodia – diferenţierea înălţimilor sunetelor,
elemente de notaţie
Portativ, cheia Sol, note muzicale de la Sol din
octava mică până la Sol 2
Legătura dintre text şi melodie – strofa şi refrenul
Semnul de repetiţie
♫ Ritmul
Valori de note (notă întreagă, doime, pătrime,
optime) şi pauze (de pătrime şi optime), în
măsurile de 2, 3 şi 4 timpi.
♫ Timbrul
Sunete din mediul înconjurător
Diferenţierea tipurilor de voce umană (copil,
femeie, bărbat)
Diferenţierea anumitor instrumente muzicale
♫ Dinamica
Nuanţele
♫ Elemente de formă
Strofă şi refren
Repetiţie/schimbare
6
Muzică şi mişcare
♫ Mişcări de tactare a măsurii
♫ Mişcări sugerate de ritm, melodie, expresivitate
♫ Mişcări libere
7
PROIECTAREA UNITĂŢILOR DE ÎNVĂŢARE
9
natural, pentru o dicţie corectă şi interpretat la pian)
agilitate vocală moderată (manualul
digital, pag.18 – 6 statice cu vocalize
şi 6 audio cu vocalize)
♪ Modalităţi de construcţie
melodică, legătura dintre text şi
melodie, modalităţi de repetare a unui
fragment muzical ( static - manualul
digital, pag. 19)
♪ Solfegierea, cântarea cu
text şi la pianul virtual a cântecelor
Joc popular şi Cântă. Analiza
construcţiei liniei melodice
1.1. , 1.2., 2.1., ♪ Un exerciţiu de respiraţie şi Predare - Învăţare ♪ Manual (pag. 22 – 27) ♪ Observare
2.2., 3.1., 3.3. două vocalize sistematică
♪ Un exerciţiu de respiraţie, la ♪ Computer
♪ Dialog despre durata sunetelor alegere, din cele existente în manual. ♪ Portofoliu
din mediul înconjurător O vocaliză pentru obţinerea unei ♪ Videoproiector
emisii naturale corecte şi o vocaliză ♪ Autoevaluare
♪ Exerciţii ritmice de descoperire pentru obţinerea unei agilităţi ♪ Varianta digitală a utilizând materialele
a duratelor sunetelor moderate (la alegerea cadrului manualului în vederea utilizării multimedia din manualul
didactic, din cele existente în varianta pianului virtual, a activităţilor digital
♪ Jocuri educative digitală a manualului, pag. 18). multimedia,
10
pian)
♪ Audierea cântecului Greier, - La pădure din folclorul
greieruş de Dorica Buzdugan copiilor
- Un elefant (cântec
interpretat la pian)
- Greier, greieruş de
Dorica Buzdugan (poate
fi audiat cu pozitiv şi
negativ)
- Mierla din folclorul
copiilor
♪ Audiție muzicală:
- Greier, greieruș de
Dorica Buzdugan
1.1., 1.2., 2.1., ♪ Un exerciţiu de respiraţie şi Predare - Învăţare ♪ Manual (pag. 28 – 29) ♪ Observare
2.2., 3.1., 3.3. două vocalize sistematică
♪ Un exerciţiu de respiraţie, la ♪ Calculator
♪ Dialog despre durata tăcerii ♪ Portofoliu
alegere, din cele existente în manual.
din mediul înconjurător ♪ Videoproiector
O vocaliză pentru obţinerea unei
emisii naturale corecte şi o vocaliză ♪ Autoevaluare
♪ Exerciţii ritmice de descoperire ♪ Varianta digitală a utilizând materialele
pentru obţinerea unei agilităţi
a duratelor pauzelor din muzică manualului în vederea utilizării multimedia din manualul
moderate (la alegerea cadrului
didactic, din cele existente în varianta pianului virtual, a activităţilor digital
♪ Învăţarea şi interpretarea multimedia,
digitală a manualului, pag. 18)
cântecelor din manual
♪ Exerciţii de descoperire şi de ♪ caietul de muzică,
exersare a pauzelor în muzică creioane, radiere,
♪ Audiție muzicală:
- Mica serenadă de
W.A.Mozart
♪ Un exerciţiu de respiraţie şi Predare - Învăţare ♪ Manual (pag. 30 – 33) ♪ Observare
două vocalize sistematică
♪ Un exerciţiu de respiraţie, la ♪ Calculator
♪ Exerciţii ritmice de descoperire alegere, din cele existente în manual. ♪ Portofoliu
şi exersare a măsurii de 2/4 O vocaliză pentru obţinerea unei ♪ Videoproiector
emisii naturale corecte şi o vocaliză ♪ Autoevaluare
♪ Exerciţii de tactare a măsurii de pentru obţinerea unei agilităţi ♪ Varianta digitală a utilizând materialele
2/4 moderate (la alegerea cadrului manualului în vederea utilizării multimedia din manualul
didactic, dintre cele existente în pianului virtual, a activităţilor digital
♪ Jocuri educative varianta digitală a manualului, pag.18) multimedia,
1.1., 1.2., 1.3., ♪ Mişcări sugerate de ritm şi ♪ Jocuri muzicale educative cu ♪ jucării muzicale,
2.1., 2.2., 3.1., melodie utilizarea jucăriilor muzicale instrumente muzicale de percuţie
3.2.
♪ Solfegierea, cântarea cu ♪ Cântece la alegerea
text şi la pianul virtual a cântecelor din cadrului didactic:
manual. Analiza construcţiei liniei
melodice. Interpretarea cântecelor cu - Fluturaş de Constantin
acompaniament Romaşcanu (cântec
interpretat la pian)
♪ Mişcări sugerate de melodia - Joc muzical(cântec
şi ritmul cântecului Drag mi-e jocul interpretat la pian)
românesc - Drag mi-e jocul
românesc
12
♪ Un exerciţiu de respiraţie şi Recapitulare ♪ Manual (pag. 34 – 35) ♪ Observare
două vocalize sistematică
♪ Un exerciţiu de respiraţie, la Varianta digitală a manualului în
♪ Joc educativ ritmico-melodic alegere, din cele existente în manual. vederea utilizării pianului virtual, ♪ Portofoliu
O vocaliză pentru obţinerea unei a activităţilor multimedia
♪ Învăţarea, analizarea şi emisii naturale corecte şi o vocaliză ♪ caietul de muzică, ♪ Autoevaluare
interpretarea cântecelor din manual pentru obţinerea unei agilităţi creioane, radiere utilizând materialele
moderate(la alegerea cadrului multimedia din manualul
♪ Mişcări sugerate de ritm şi didactic, din cele existente în varianta ♪ jucării muzicale, digital
melodie digitală a manualului, pag. 18) instrumente muzicale de
percuţie
♪ Jocuri educative ♪ Joc muzical educativ cu
utilizarea valorilor învăţate ♪ Cântece la alegerrea
cadrului didactic:
♪ Solfegierea, cântarea cu - Culesul viilor de
text şi la pianul virtual a cântecelor Lăcrămioara Ana
Culesul viilor şi Dacă vesel se Pauliuc
trăieşte. Analiza construcţiei - Dacă vesel se trăieşte
liniei melodice.
13
14
Nr. ore alocate 10
AF – activitate frontală
AI – activitate individuală UNITATEA DE ÎNVĂŢARE 3 : SĂ CÂNTĂM, SĂ COLINDĂM
AG – activitate în grup
AC – activitate colectivă Perioada : săptămâna 8 – săptămâna 17
AMII – activităţi multimedia de învăţare
Competenţe
Activităţi de învăţare Conţinuturi (detalieri) Resurse Evaluare
specifice
1.2. , 1.2., 2.1., ♪ Un exerciţiu de respiraţie şi Predare - Învăţare ♪ Manualul – pag. 38 –39 ♪ Observare
2.2. două vocalize ♪ Un exerciţiu de respiraţie, la sistematică
alegere, din cele existente în manual. ♪ Calculator
♪ Exerciţii de intonaţie pentru O vocaliză pentru obţinerea unei ♪ Portofoliu
descoperirea notei muzicale Si sub emisii naturale corecte şi o vocaliză ♪ Videoproiector
portativ pentru obţinerea unei agilităţi ♪ Autoevaluare
moderate (la alegerea cadrului ♪ Varianta digitală a utilizând materialele
♪ Exerciţiu de scriere a înălţimii didactic, din cele existente în varianta manualului în vederea utilizării multimedia din manualul
sunetelor muzicale digitală a manualului, pag. 18) pianului virtual, a activităţilor digital
multimedia,
♪ Exerciţiu de intonaţie a ♪ Exerciţii de intonaţie pentru
sunetelor muzicale învăţate descoperirea notei muzicale Si sub ♪ caietul de muzică,
portativ şi de recunoaştere a înălţimii creioane, radiere,
♪ Învăţarea şi interpretarea tuturor sunetelor învăţate, cu
cântecelor din manual utilizarea scării muzicale din varianta ♪ Cântecele din manual:
digitală a manualului (pag. 38)
♪ Joc muzical educativ - Cloşca (cântec
♪ Exerciţiu de intonaţie, în interpretat la pian)
ştafetă, a sunetelor învăţate - Limba românească de
I. Cârţu
♪ Solfegierea, cântarea cu
text şi la pianul virtual a cântecelor
Cloşca şi Limba românească.
Analizarea construcţiei liniei melodice.
Interpretarea cântecelor cu
acompaniament de instrumente
muzicale de percuţie sau jucării
muzicale
15
♪ Joc muzical educativ în
echipe
♪ Un exerciţiu de respiraţie şi Predare - Învăţare ♪ Manualul – pag. 40 – 41 ♪ Observare
două vocalize ♪ Un exerciţiu de respiraţie, la sistematică
alegere, din cele existente în manual. ♪ Calculator
♪ Exerciţii de intonaţie pentru O vocaliză pentru obţinerea unei ♪ Portofoliu
descoperirea notei muzicale La sub emisii naturale corecte şi o vocaliză ♪ Videoproiector
portativ pentru obţinerea unei agilităţi ♪ Autoevaluare
moderate (la alegerea cadrului ♪ Varianta digitală a utilizând materialele
♪ Exerciţiu de scriere a înălţimii didactic, din cele existente în varianta manualului în vederea utilizării multimedia din manualul
sunetelor muzicale digitală a manualului, pag. 18) pianului virtual, a activităţilor digital
multimedia,
♪ Exerciţiu de intonaţie a ♪ Exerciţii de intonaţie pentru
sunetelor muzicale învăţate descoperirea notei muzicale La sub ♪ caietul de muzică,
portativ şi de recunoaştere a înălţimii creioane, radiere,
1.1., 1.2., 2.1., ♪ Învăţarea şi interpretarea tuturor sunetelor învăţate cu
2.2. cântecelor din manual utilizarea scării muzicale din varianta ♪ Cântece din manual:
digitală a manualului (pag. 40)
♪ Joc muzical educativ - Moş Martin şi Albinuţa
♪ Exerciţiiu de intonaţie, în de Lăcrămioara Ana
ştafetă, a sunetelor învăţate Pauliuc (cântec
interpretat la pian)
♪ Solfegierea, cântarea cu
text şi la pianul virtual a cântecelor - Cântec de leagăn
Moş Martin şi Albinuţa şi Cântec de
leagăn. Analizarea construcţiei liniei
melodice. Interpretarea cântecelor cu
acompaniament de jucării muzicale
♪ Solfegierea, cântarea cu
text şi la pianul virtual a cântecului
Douăzeci pitici voinici. Analizarea
construcţiei liniei melodice.
Interpretarea cântecului cu
acompaniament de jucării muzicale
♪ Memorarea şi interpretarea
Pluguşorului, a Caprei şi a Sorcovei
cu acompaniament de instrumente
de percuţie şi jucării muzicale
1.1., 1.2., 1.3., ♪ Un exerciţiu de respiraţie şi Predare – Învăţare* ♪ Manualul – pag. 54 –55 ♪ Observare
2.1., 2.2., 3.1. două vocalize ♪ Un exerciţiu de respiraţie, la sistematică
alegere, din cele existente în manual. ♪ Calculator
♪ Dialog pe baza imaginii din O vocaliză pentru obţinerea unei ♪ Portofoliu
varianta digitală a manualului emisii naturale corecte şi o vocaliză ♪ Videoproiector
(pag. 54) pentru obţinerea unei agilităţi ♪ Autoevaluare
moderate (la alegerea cadrului ♪ Varianta digitală a utilizând materialele
♪ Exerciţiu de intonaţie a didactic, din cele existente în varianta manualului în vederea utilizării multimedia din manualul
sunetelor muzicale naturale şi a celor digitală a manualului, pag. 18) activităţilor multimedia digital
alterate
♪ caietul de muzică,
♪ Exerciţii de scriere ♪ Dialog pe baza imaginii din creioane, radiere
varianta digitală a manualului în
♪ Învăţarea şi interpretarea vederea descoperirii efectului pe care ♪ Cântec din manual:
cântecului din folclorul copiilor Alunelul îl au diezul şi becarul asupra înălţimii
sunetelor muzicale (pag.18) - Alunelul
♪ Mişcări sugerate de ritm şi Exemplificarea auditivă se poate
melodie realiza pe pianul virtual
♪ Exerciţiu de intonaţie, în
ştafetă , a sunetelor învăţate
19
♪ Exerciţii de scriere a notelor
muzicale învăţate, a alteraţiilor şi a
notelor muzicale alterate
♪ Solfegierea şi cântarea cu
text a cântecului Alunelul. Analizarea
construcţiei liniei melodice.
♪ Solfegierea şi cântarea cu
text a cântecului Bondarul. Analizarea
construcţiei liniei melodice.
♪ Mişcări sugerate de
cântecele Ce petrecere frumoasă şi
Veveriţa
21
Nr. ore alocate 9 UNITATEA DE ÎNVĂŢARE 4 : SĂ CÂNTĂM, SĂ DANSĂM
AF – activitate frontală
AI – activitate individuală Perioada : săptămâna 18 – săptămâna 26
AG – activitate în grup
AC – activitate colectivă
AMII – activităţi multimedia de învăţare
Competenţe
Activităţi de învăţare Conţinuturi (detalieri) Resurse Evaluare
specifice
1.3. , 1.2., 1.3., ♪ Un exerciţiu de respiraţie şi Predare - Învăţare ♪ Manual – Sem.II , pag. ♪ Observare
2.1., 2.2. două vocalize ♪ Un exerciţiu de respiraţie, la 8 – 11 sistematică
alegere, din cele existente în manual.
♪ Recapitularea unor cunoştinţe O vocaliză pentru obţinerea unei ♪ Calculator ♪ Portofoliu
dobândite în primul semestru emisii naturale corecte şi o vocaliză
pentru obţinerea unei agilităţi ♪ Videoproiector ♪ Autoevaluare
♪ Exerciţii ritmice de descoperire moderate (la alegerea cadrului utilizând materialele
şi exersare a măsurii de 3/4 didactic, din cele existente în varianta ♪ Varianta digitală a multimedia din manualul
digitală a manualului, sem. I, pag. 18) manualului în vederea utilizării digital
♪ Exerciţii de tactare a măsurii de pianului virtual, a activităţilor
3/4 ♪ Recapitularea notelor multimedia
muzicale, a duratelor, alteraţiilor
♪ Jocuri educative ritmice şi învăţate în semestrul I (statice pag. 8) ♪ caietul de muzică,
melodice creioane, radiere
♪ Exerciţii de descoperire şi de
♪ Învăţarea şi interpretarea exersare a măsurii de 3/4. ♪ jucării muzicale,
cântecelor din manual instrumente muzicale de percuţie
♪ Exerciţii de tactarea măsurii
de 3/4 după modelul din manualul ♪ Cântece din manual:
virtual (static pag. 9)
- Plopul după George
♪ Jocuri muzicale educative cu Breazul (cântec
utilizarea jucăriilor muzicale sau a interpretat la pian)
instrumentelor muzicale de percuţie - Greieraşul de D.D.
Stancu (cântec
♪ Solfegierea, cântarea cu interpretat la pian)
22
text şi la pianul virtual a cântecelor -
Plopul şi Greieraşul. Analizarea
construcţiei liniei melodice.
Interpretarea cântecelor cu
acompaniament
♪ Audiţii muzicale:
- Menuet de Luigi
23
Boccherini
- Valsul florilor din baletul
Spărgătorul de nuci de
Piotr Ilici Ceaikovski
- Polca fierarului de Josef
Strauss
♪ Un exerciţiu de respiraţie şi Predare - Învăţare ♪ Manual (pag. 20 – 21) ♪ Observare
două vocalize ♪ Un exerciţiu de respiraţie, la sistematică
alegere, din cele existente în manual. ♪ Calculator
♪ Exerciţii de intonaţie pentru O vocaliză pentru obţinerea unei ♪ Portofoliu
descoperirea notei muzicale Re 2 emisii naturale corecte şi o vocaliză ♪ Videoproiector
pentru obţinerea unei agilităţi ♪ Autoevaluare
♪ Exerciţiu de scriere a înălţimii moderate (la alegerea cadrului ♪ Varianta digitală a utilizând materialele
sunetelor muzicale didactic, din cele existente în varianta manualului în vederea utilizării multimedia din manualul
digitală a manualului, sem. I, pag. 18) activităţilor multimedia digital
♪ Exerciţiu de intonaţie a
sunetelor muzicale învăţate ♪ caietul de muzică,
creioane, radiere
1.1., 1.2., 2.1., ♪ Învăţarea şi interpretarea
2.2. ♪ Exerciţii de intonaţie pentru
cântecului din manual descoperirea notei muzicale Re 2 şi ♪ Cântecul din manual :
de recunoaştere a înălţimii tuturor - Iepuraşul de
♪ Mişcări sugerate de ritm şi sunetelor învăţate cu utilizarea scării D.D. Stancu
melodie muzicale din varianta digitală a (cântec interpretat la
manualului (pag. 20) pian)
♪ Exerciţiiu de intonaţie, în
ştafetă, a sunetelor învăţate
♪ Solfegierea, cântarea cu
text a cântecului Iepuraşul. Analizarea
construcţiei liniei melodice.
Interpretarea cântecului cu mişcare
sugerată de melodie şi text (pag. 21)
♪ Un exerciţiu de respiraţie şi Predare - Învăţare ♪ Manual (pag. 22 – 23) ♪ Observare
1.1., 1.2., 2.1., două vocalize ♪ Un exerciţiu de respiraţie, la sistematică
2.2. alegere, din cele existente în manual. ♪ Calculator
♪ Exerciţii de intonaţie pentru O vocaliză pentru obţinerea unei ♪ Portofoliu
descoperirea notei muzicale Mi 2 emisii naturale corecte şi o vocaliză ♪ Videoproiector
pentru obţinerea unei agilităţi ♪ Autoevaluare
♪ Exerciţiu de scriere a înălţimii ♪ AMII - varianta utilizând materialele
24
sunetelor muzicale moderate (la alegerea cadrului digitală a manualului în vederea multimedia din manualul
didactic, din cele existente în varianta utilizării activităţilor multimedia digital
♪ Exerciţiu de intonaţie a digitală a manualului, sem. I, pag. 18)
sunetelor muzicale învăţate ♪ caietul de muzică,
creioane, radiere
♪ Învăţarea şi interpretarea ♪ Exerciţii de intonaţie pentru
cântecului din manual descoperirea notei muzicale Mi 2 şi ♪ Cântecul din manual :
de recunoaştere a înălţimii tuturor
♪ Mişcări sugerate de ritm şi sunetelor învăţate cu utilizarea scării - Lăcrămioare de I.D.
melodie muzicale din varianta digitală a Vicol (cântec interpretat
manualului la pian)
♪ Exerciţiiu de intonaţie, în
ştafetă, a sunetelor învăţate
♪ Solfegierea, cântarea cu
text a cântecului Lăcrămioare din
manual. Analizarea construcţiei liniei
melodice. Interpretarea cântecului cu
mişcare sugerată de melodie şi text
♪ Un exerciţiu de respiraţie şi Predare - Învăţare ♪ Manual ( pag. 24 – 25) ♪ Observare
1.1., 1.2., 2.1., două vocalize ♪ Un exerciţiu de respiraţie, la sistematică
2.2. alegere, din cele existente în manual. ♪ Calculator
♪ Exerciţii de intonaţie pentru O vocaliză pentru obţinerea unei ♪ Portofoliu
descoperirea notei muzicale Fa 2 emisii naturale corecte şi o vocaliză ♪ Videoproiector
pentru obţinerea unei agilităţi ♪ Autoevaluare
♪ Exerciţiu de scriere a înălţimii moderate (la alegerea cadrului ♪ AMII - varianta utilizând materialele
sunetelor muzicale didactic, din cele existente în varianta digitală a manualului în vederea multimedia din manualul
digitală a manualului, sem. I, pag. 18) utilizării activităţilor multimedia, digital
♪ Exerciţiu de intonaţie a
sunetelor muzicale învăţate ♪ caietul de muzică,
♪ Exerciţii de intonaţie pentru creioane, radiere
♪ Învăţarea şi interpretarea descoperirea notei muzicale Fa 2 şi
cântecului din manual de recunoaştere a înălţimii tuturor ♪ Cântecul din manual :
sunetelor învăţate cu utilizarea scării - Vai, săracul pui de cuc
♪ Mişcări sugerate de ritm şi muzicale din varianta digitală a de Nelu Ionescu (cântec
melodie manualului (pag. 24) interpretat la pian)
♪ Exerciţiu de intonaţie, în
ştafetă, a sunetelor învăţate
25
♪ Solfegierea, cântarea cu
text a cântecului Vai săracul pui de
cuc. Analizarea construcţiei liniei
melodice. Interpretarea cântecului cu
mişcare sugerată de melodie şi text
♪ Un exerciţiu de respiraţie şi Predare - Învăţare ♪ Manual ( pag. 26 – 27) ♪ Observare
două vocalize ♪ Un exerciţiu de respiraţie, la sistematică
alegere, din cele existente în manual. ♪ Calculator
♪ Exerciţii de intonaţie pentru O vocaliză pentru obţinerea unei ♪ Portofoliu
descoperirea notei muzicale Sol 2 emisii naturale corecte şi o vocaliză ♪ Videoproiector
pentru obţinerea unei agilităţi ♪ Autoevaluare
♪ Exerciţiu de scriere a înălţimii moderate (la alegerea cadrului ♪ AMII - varianta utilizând materialele
sunetelor muzicale didactic, din cele existente în varianta digitală a manualului în vederea multimedia din manualul
digitală a manualului, sem. I, pag. 18) utilizării activităţilor multimedia, digital
♪ Exerciţiu de intonaţie a
sunetelor muzicale învăţate ♪ Exerciţii de intonaţie pentru ♪ caietul de muzică,
1.1., 1.2., 2.1., descoperirea notei muzicale Sol 2 şi creioane, radiere
2.2. ♪ Învăţarea şi interpretarea de recunoaştere a înălţimii tuturor
cântecului din manual sunetelor învăţate cu utilizarea scării ♪ Cântecul din manual :
muzicale din varianta digitală a - Oda bucuriei de Ludwig
♪ Mişcări sugerate de ritm şi manualului (pag. 26) van Beethoven (cântec
melodie ♪ Exerciţiu de intonaţie, în interpretat la pian)
ştafetă, a sunetelor învăţate
♪ Solfegierea, cântarea cu
text a fragmentului muzical Oda
bucuriei de Ludwig van Beethoven,
din manual. Analizarea construcţiei
liniei melodice. Interpretarea
cântecului cu mişcare sugerată de
melodie şi text
1.1., 1.2., 1.3., ♪ Un exerciţiu de respiraţie şi Recapitulare ♪ Manualul ( pag. 30 – 31) ♪ Observare
2.1., 2.2., două vocalize ♪ Un exerciţiu de respiraţie, la sistematică
alegere, din cele existente în manual. ♪ Calculator
♪ Exerciţii ritmice O vocaliză pentru obţinerea unei ♪ Portofoliu
emisii naturale corecte şi o vocaliză ♪ Videoproiector
♪ Scrierea în caietul de muzică a pentru obţinerea unei agilităţi ♪ Autoevaluare
tuturor notelor muzicale învăţate moderate (la alegerea cadrului ♪ Varianta digitală a utilizând materialele
didactic, din cele existente în varianta manualului în vederea utilizării multimedia din manualul
26
♪ Învăţarea, analizarea şi digitală a manualului, sem. I, pag. 18) activităţilor multimedia, digital
interpretarea cântecelor din manual
♪ caietul de muzică,
♪ Joc educativ ♪ Exerciţii ritmice în măsura de creioane, radiere
¾
♪ Cântecele din manual:
♪ Transcrierea în caietul de
muzică a exerciţiilor ritmice - Foaie verde lămâiţă de
Dumitru Georgescu Kiriac
♪ Solfegierea, cântarea cu - (cântec interpretat la
text a cântecelor Foaie verde lămâiţă pian)
şi Nea Alecu din manual. Analizarea - Nea Alecu (cântec
construcţiei liniei melodice a celor interpretat la pian)
două cântece.
27
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE 5 : SĂ INTERPRETĂM
28
alegere, din cele existente în manual. ♪ Computer
♪ Exerciţii ritmice de descoperire O vocaliză pentru obţinerea unei ♪ Portofoliu
a notei întregi emisii naturale corecte şi o vocaliză ♪ Videoproiector
♪ Jocuri educative ritmice pentru obţinerea unei agilităţi ♪ Varianta digitală a ♪ Autoevaluare
moderate (la alegerea cadrului manualului în vederea utilizării utilizand materialele
♪ Învăţarea şi interpretarea didactic, din cele existente în varianta pianului virtual, a activităţilor multimedia din varianta
cântecului din manual digitală a manualului, sem. I, pag. 18) multimedia, computer, digitală a manualului
videoproiector,
♪ Exerciţii de descoperire şi de ♪ caietul de muzică,
exersare a duratelor sunetelor în creioane, radiere,
muzică în măsura de 4/4
♪ Cântecul din manual:
♪ Joc educativ cu utilizarea
valorilor de note - Pacea de G. Fr. Haendel
(cântec interpretat la
♪ Solfegierea, cântarea cu pian)
text şi la pianul virtual a cântecului
Pacea. Analizarea construcţiei liniei
melodice.
1.1., 1.2., 2.1., ♪ Un exerciţiu de respiraţie şi Predare - Învăţare ♪ Manualul (pag. 40 – 41) ♪ Observare
2.2., două vocalize ♪ Un exerciţiu de respiraţie, la sistematică
alegere, din cele existente în manual. ♪ Computer
♪ Dialog pe baza imaginilor din O vocaliză pentru obţinerea unei ♪ Portofoliu
varianta digitală a mannualului emisii naturale corecte şi o vocaliză ♪ Videoproiector
pentru obţinerea unei agilităţi ♪ Autoevaluare
♪ Joc muzical educativ moderate (la alegerea cadrului ♪ Varianta digitală a utilizând materialele
didactic, din cele existente în varianta manualului în vederea utilizării multimedia din varianta
♪ Învăţarea şi interpretarea digitală a manualului, sem. I, pag. 18) pianului virtual, a activităţilor digitală a manualului
cântecelor din manual multimedia
♪ Dialog despre intensitatea
♪ Mişcări sugerate de ritm şi sunetelor din mediul înconjurător şi ♪ Cântecele din manual:
melodie din muzică, având la bază imaginile
din varianta digitală a manualului - Moș Ene pe la gene –
Lăcrămioara Ana
♪ Audiţie muzicală ♪ Joc muzical educativ de Pauliuc (cântec
descoperire a nuanţelor în muzică interpretat la pian)
- Sunt român – George
♪ Solfegierea, cântarea cu Breazul și Nicolae Saxu
text şi la pianul virtual a cântecelor (cântec interpretat la
Cântec de leagăn şi Sunt român. pian)
29
Analizarea construcţiei liniei melodice.
Interpretarea cântecelor cu
acompaniament
♪ Mişcări sugerate de
un cântec popular
30
♪ Jocuri muzicale O vocaliză pentru obţinerea unei ♪ Portofoliu
emisii naturale corecte şi o vocaliză ♪ Videoproiector
♪ Învăţarea şi interpretarea pentru obţinerea unei agilităţi ♪ Autoevaluare
cântecelor din manual moderate (la alegerea cadrului ♪ Varianta digitală a utilizand materialele
didactic, din cele existente în varianta manualului în vederea utilizării a multimedia din varianta
♪ Jocuri ritmice digitală a manualului, sem. I, pag. 18) activităţilor multimedia, digitală a manualului
♪ Dialog despre sunetele din ♪ caietul de muzică,
natură şi posibilitatea redării acestora creioane, radiere
cu propriul corp sau diferite materiale
♪ Jocuri muzicale de redare a ♪ Cântecele din manual:
unor sunete din natură
- De-a trenul
♪ Solfegierea, cântarea cu - Să cântăm, să imităm de
text a cântecelor din manual. Lăcrămioara Ana
Analizarea construcţiei liniei melodice. Pauliuc
Interpretarea cântecului cu mişcare - Sus la munte de
sugerată de melodie şi text. Lăcrămioara Ana
Pauliuc
♪ Jocuri ritmice în grup cu
redarea onomatopeelor
1.1., 1.2.,2.1., ♪ Dialog pe baza imaginilor din Predare - Învăţare ♪ Manual (pag. 48) ♪ Observare
2.2., varianta digitală a manualului (pag. 48) ♪ Un exerciţiu de respiraţie, la sistematică
alegere, din cele existente în manual. ♪ Computer
♪ Învăţarea şi interpretarea O vocaliză pentru obţinerea unei ♪ Portofoliu
cântecului din manual emisii naturale corecte şi o vocaliză ♪ Videoproiector
pentru obţinerea unei agilităţi ♪ Autoevaluare
♪ Audiţie moderate (la alegerea cadrului ♪ Varianta digitală a utilizând materialele
didactic, din cele existente în varianta manualului în vederea utilizării multimedia din varianta
♪ Concurs de audiţii digitală a manualului, sem. I, pag. 18) activităţilor multimedia, digitală a manualului
♪ Dialog pe baza imaginilor din Predare - Învăţare ♪ Manual (pag. 49 – 55) ♪ Observare
varianta digitală a manualului (pag. 49, ♪ Un exerciţiu de respiraţie, la sistematică
50, 51, 52, 54) alegere, din cele existente în manual. ♪ Computer
O vocaliză pentru obţinerea unei ♪ Portofoliu
♪ Învăţarea şi interpretarea emisii naturale corecte şi o vocaliză ♪ Videoproiector
cântecelor din manual pentru obţinerea unei agilităţi ♪ Autoevaluare
moderate (la alegerea cadrului ♪ Varianta digitală a utilizând materialele
♪ Audiţie didactic, din cele existente în varianta manualului în vederea utilizării multimedia din varianta
digitală a manualului, sem. I, pag. 18) activităţilor multimedia digitală a manualului
♪ Joc ritmic
♪ Dialog despre timbrul ♪ caietul de muzică,
instrrumentelor. Asemănări şi creioane, radiere,
deosebiri. Descoperirea diferitelor
instrumente muzicale pe baza ♪ Cântece din manual:
1.1., 1.2., 2.1., materialelor video din varianta digitală - Vioriţa mea de
2.2., 3.3. a manualului (pag. 49, 50, 51, 52, 54) Lăcrămioara-Ana
Pauliuc
♪ Solfegierea, cântarea cu - Toboşarul de
text a cântecelor Vioriţa mea, Lăcrămioara-Ana
Toboşarul, Xilofon dac-aş avea Pauliuc
- Xilofon dacă-aş avea –
♪ Audierea unor lucrări Lăcrămioara-Ana
instrumentale Pauliuc
♪ Audiţii muzicale:
- Materiale video cu
exemplificări ale
sunetelor tuturor
instrumentelor unei
orchestre simfonice
1.1., 1.2., 2.1., ♪ Un exerciţiu de respiraţie şi Recapitulare ♪ Manual (pag. 56 - 57) ♪ Observare
2.2., 3.3. două vocalize ♪ Un exerciţiu de respiraţie, la sistematică
alegere, din cele existente în manual. ♪ Computer
32
♪ Jocuri muzicale O vocaliză pentru obţinerea unei ♪ Portofoliu
emisii naturale corecte şi o vocaliză ♪ Videoproiector
pentru obţinerea unei agilităţi ♪ Autoevaluare
♪ Învăţarea şi interpretarea moderate (la alegerea cadrului ♪ Varianta digitală a utilizând materialele
cântecului demonstrativ din manual didactic, din cele existente în varianta manualului în vederea utilizării multimedia din manualul
digitală a manualului, sem. I, pag. 18) activităţilor multimedia digital
♪ Concurs de audiţii muzicale
♪ Jocuri educative de ♪ caietul de muzică,
recapitulare a cunoştinţelor creioane, radiere
acumulate pe parcursul anului şcolar
♪ Cântecul din manual:
♪ Solfegierea, cântarea cu - Cucule, pasăre sură de
text a cântecului Cucule, pasăre sură. Ioan D. Chirescu
Analizarea construcţiei liniei melodice.
♪ caietul de muzică,
creioane, radiere
33