Tulburări de învățare (citire, exprimare scrisă și calcul)

Dislexie Discalculie Disgrafie

A. Performanța la citire, masurata prin teste
standardizate de acuratete sau
comprehensiune, este substantial sub nivelul
expectat de varsta, inteligența si grad de
educatie
A. Abilitatile matematice, masurate prin teste A. Abilitatile de scriere, masurate prin teste
standardizate sunt substantial sub nivelul standardizate sunt sub nivelul expectat de
expectat de varsta, inteligența si grad de varsta, inteligența si grad de educatie.
educatie.

B. Perturbarea de la punctul A interfereaza B. Perturbarea de la punctul A interfereaza B. Perturbarea de la punctul A interfereaza

semnificativ cu performanța academica sau semnificativ cu performanța academica sau semnificativ cu performanța academica sau
activitatile zilnice ce necesita abilitați de activitatile zilnice ce necesita abilitați activitatile zilnice ce necesita abilitați de
citire matematice. scriere.

C. Daca este prezent un deficit senzorial C. Daca este prezent un deficit senzorial C. Daca este prezent un deficit senzorial
dificultatile de citire trebuie sa le exceada pe dificultatile in abilitatile de matematica dificultatile in abilitatile de scriere trebuie sa
cele asociate in mod normal cu un astfel de trebuie sa le exceada pe cele asociate in mod le exceada pe cele asociate in mod normal cu
deficit. normal cu un astfel de deficit un astfel de deficit.