Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Argument:
Firelor de lămâiță
Li se uscă rădăcina...”
Pornind de la aceste minunate versuri ne-am propus să demonstrăm că orice
anotimp și orice ființă din natură este o simfonie de culoare. Activitatea creativă este una
din cele mai mari provocări ale vieții și, implicit, atrage după sine și cele mai mari
satisfacții. De aceea, prin aceste activități, ne propunem să descoperim copiii creativi,
talentați, înzestraţi cu calităţi deosebite.
Poeții au dat glas gândurilor şi sentimentelor lor prin jocul minunat al cuvintelor,
numit poezie, drept pentru care POEZIA TOAMNEI reprezintă o provocare... Apoi,
pictorii au exprimat gândurile şi sentimentele lor prin magia culorilor, drept pentru care
CULORILE TOAMNEI reprezintă o provocare…
De aceea, îi invităm cu drag pe micii artişti să dea frâu liber imaginaţiei şi fanteziei
şi să ne descrie frumuseţea toamnei văzută prin ochii lor de copii.
Obiective:
să stimulăm creativitatea elevilor prin realizarea unor produse;
să valorificăm mesajele, informaţiile, gândurile, trăirile, sentimentele legate de
transformările care au loc în mediul înconjurător în anotimpul toamna;
să valorifice în texte proprii un vocabular adecvat pentru exprimarea ideilor în
strânsă concordanţă cu tipul de text redactat;
să dezvoltăm abilităţi de comunicare prin limbaj plastic;
să dezvoltăm abilităţile manuale ale copiilor;
să antrenăm un număr cât mai mare de elevi în activităţi de creaţie.
Competenţe specifice:
o stimularea creativității și a expresivității prin poezie, desen, pictură, colaj, etc. în
lucrări care să oglindească anotimpul toamna;
o încurajarea imaginației creatoare, a originalității în exprimarea scrisă și plastică;
o confecţionarea de produse folosind materiale şi tehnici variate;
o manifestarea interesului pentru scrierea creativă;
o valorificarea optimă a materialelor refolosibile în combinaţie cu alte materiale;
o asumarea responsabilităţilor în activitatea individuală şi de grup;
o dezvoltarea şi manifestarea unor atitudini favorabile luării deciziilor şi exprimării
opiniilor în cadrul grupului.
Resurse materiale: lucrări ale copiilor, panouri pentru expoziţie, aparat foto, diplome,
laptop, videoproiector, prezentare ppt a proiectului, CD - ,, Anotimpurile”, de Vivaldi.
Monitorizare şi evaluare:
realizarea unei expoziţii cu lucrările şi creaţiile elevilor;
învăţătorii implicaţi vor exprima oral metodele şi tehnicile de lucru folosite,
modalităţile de obţinere a produselor realizate de proprii elevi, momentul cel mai
plăcut al activităţii;
facilitarea schimbului de experienţă între cadrele didactice participante;
realizarea de fotografii;
interevaluarea produselor prin aprecieri verbale şi pe bază de diplome.
Desfăşurarea activităţii:
Presupune două etape: