COLEGIUL TEHNIC “ION CREANGĂ”

CAIET DE PRACTICĂ
An şcolar 2018-2019

ELEV:
CLASA:
PERIOADA STAGIULUI DE PREGATIRE PRACTICĂ:
DOMENIUL:
SPECIALIZAREA:

AGENT ECONOMIC:
PROFESOR / MAISTRU INSTRUCTOR:
TUTORE:
ZIUA / LUNA:

NR. DE ORE:

ACTIVITĂŢI:

ZIUA / LUNA:

NR. DE ORE:

ACTIVITĂŢI:
 GHID
PENTRU ORGANIZAREA, MONITORIZAREA ŞI
EVALUAREA STAGIULUI DE PREGĂTIRE
PRACTICĂ
A ELEVILOR
 Obiectivele generale ale stagiului de practică

- dobândirea competenţelor necesare integrării pe piaţa muncii

- creşterea adaptabilităţii tinerilor la cerinţele locului de muncă
- să întregească şi să aplice cunoştinţele acumulate pe durata studiului;
- sa furnizeze cunoştinţe practice despre modul în care funcţionează
diferitele departamente ale firmelor participante la stagiile de
pregătire practică;
- să dea elevilor posibilitatea de a căpăta experienţă prin intermediul
contactelor stabilite în cadrul activităţii zilnice

Organizarea stagiului de practică

Este important ca elevii să aibă nu numai o pregătire teoretică, ci şi

una practică, teoria să fie îmbinată cu practica. Pentru ca acest lucru să
se întâmple, elevii trebuie să intre în firme şi să experimenteze.
Durata stagiului de practică: 90 de ore
Cele mai importante trăsături ale elevilor care vor să urmeze acest stadiu
de pregătire practică ar trebui să fie:
 deschiderea către nou,
 flexibilitatea,
 o puternică dorinţă de învăţare şi dobândire de experienţă.
Elevilor li se cere o participare regulată şi activă.

Etape privind derularea activităţilor în cadrul stagiul de practică

 Prezentarea elevului practicant la firmă.

 Introducerea în companie de către tutore. Tutorele consiliază
studentul pe parcursul stagiului de pregătire. Îndrumarea se
realizeaza individual si în grup, prin întâlniri directe, şi constă în
direcţionarea studiului şi evaluarea periodică.
 Prezentarea regulamentului intern, descrierea activităţilor din
cadrul compartimentului, informare cu privire la setul de
responsabilităţi.
 La sfârşitul fiecărei zile elevul să completeze jurnalul, cu
menţionarea tuturor activităţilor desfăşurate.
 Autoevaluare. La finalul stagiului de pregătire practică, elevul va
realiza un raport de practică ca re va fi prezentat tutorelui şi apoi
îndrumătorului de practică din cadrul facultăţii, alături de
documentele solicitate, acestea fiind prezentate mai jos.
 Componentele portofoliului elevului practicant:

- evidenţa activităţilor desfăşurate în fiecare zi, cu precizarea intervalului

orar (caiet de practică), în formatul prezentat pe site;
- formular de evaluare a elevului practicant completat de tutore;
- un chestionar de feedback dat de elevul practicant tutorelui.
- raport de autoevaluare a activităţii elevului practicant.

ROLURILE TUTORELUI

Rolul Funcţia
Model să inspire
să demonstreze
Element de legătură să faciliteze învăţarea secretelor
meseriei;
să îl famililiarizeze pe studentul practicant
cu specificul culturii profesionale
Om cu “greutate” să “deschidă uşi”
să-l prezinte pe studentul practicant
persoanelor potrivite
să-şi folosească puterea în folosul
studentului practicant
Sprijin să fie alături de studentul practicant
să ofere condiţii/ocazia pentru ca
studentul practicant să-şi exprime emoţiile
în siguranţă
Formator să creeze oportunităţistudentului
practicant
să realizeze obiectivele învăţării
profesionale
 FORMULAR DE EVALUARE A ELEVULUI PRACTICANT

Numele elevului
practicant ..........................................................................................................
Firma de efectuare a stagiului de
practică ...................................................................................
Adresă ...........................................................................................................................
..............
Telefon ...................................... e-mail ......................................................
Tutore ..................................................................

Pe o scară de la 1 la 5, unde 5 foarte satisfăcător şi 1 foarte nesatisfăcător, vă

rugăm să evaluaţi elevul practicant, urmărind caracteristicile de mai jos,. Dacă nu
cunoaşteţi răspunsul în legătură cu o anumită caracteristică sau dacă aceasta nu
este aplicabilă responsabilităţilor elevului practicant, vă rugăm să marcaţi răspunsul
prin X.
Calificative:
1 = foate nesatisfăcător
2 = nesatisfăcător
3 = nici satisfăcător, nici nesatisfăcător
4 = satisfăcător
5 = foarte satisfăcător

Indicatori de evaluare Calificativul Comentarii şi exemple edificatoare

1. Calitatea muncii
Puterea de înţelegere şi
caracterul regulat al muncii.
2. Raţionamentul
Capacitatea de a lua decizii
logice şi viabile şi de a şti
când să acţioneze
independent sau să solicite
ajutor.
3. Cunoaşterea postului
Capacitatea de a aplica
cunoştinţele şi aptitudinile în
mod eficient.
4. Volumul de muncă
Viteza şi volumul de muncă
produsă în comparaţie cu ce
se aşteaptă de la un elev
practicant, îndeplinirea
obiectivelor stabilite de către
departament.
5. Iniţiativa
Capacitatea de a demara
singur o activitate şi de a
lucra independent.
6. Creativitate
Capacitatea de a sugera
alternative viabile
7. Rezolvarea problemelor/
Luarea deciziilor
Capacitatea de a identifica, a
analiza şi a rezolva
problemele, şi de a analiza
impactul deciziilor înainte de
a le duce la îndeplinire.
8. Punctualitatea
Respectarea programului de
lucru şi promptitudine în
înştiinţarea mentorului de
absenţă.
9. Abilităţi de planificare şi
organizare
Capacitatea de a stabili care
sunt priorităţile, de a
respecta programul planificat
şi de a gestiona timpul într-
un mod eficient.
10. Comunicarea
Capacitatea de a se exprima
corect şi concis, atât verbal,
cât şi în scris, şi de a şti să
asculte.
11. Abilităţi interpersonale
Capacitatea de a
interacţiona diplomatic şi cu
tact când intră în contact cu
persoane interne şi externe.
12. Respectarea
principiilor etice
profesionale
Capacitatea de a menţine
confidenţialitatea şi de a fi
demn de încredere.
13. Imparţialitatea
Capacitatea de a evalua în
mod critic propria activitate şi
pe a altora.
14. Abilităţi legate de post
Abilitatea de folosire a
conceptelor statistice,
calculatorului, telefonului etc.
15. Curiozitate
profesională, dorinţa de a
învăţa

CHESTIONAR PENTRU APRECIEREA ACTIVITĂŢII TUTORELUI

 DE CĂTRE ELEVUL PRACTICANT

Vă rugăm să reflectaţi asupra activităţii tutorelui şi să o apreciaţi încercuind

cifra care reflectă opinia dumneavoastră, utilizând o scară de la 1 la 5, unde
reprezintă foarte putin implicat şi 5 foarte mult implicat in activitatea mea de
practică..

Punctaj
1. Tutorele mi-a dat suficiente informaţii înainte de
începerea stagiului de practică despre?
 regulamentul intern de funcţionare 1 2 3 4 5
 obiectivele stabilite de către departament 1 2 3 4 5
 modul de organizare a timpului pentru a îndeplini
sarcinile
2. Tutorele mi-a oferit posibilitatea de a observa anumite 1 2 3 4 5
aspecte ale activităţilor din cadrul companiei, pe baza
unor fişe de observare specifice
3. Am fost spijinit de tutore pentru anticiparea posibilelor 1 2 3 4 5
dificultăţi
4. Apreciez modul în care tutorele m-a ajutat în înţelegerea 1 2 3 4 5
standardelor aplicabile şi a procedurilor
5. Tutorele m-a ajutat să identific ariile în care am avut 1 2 3 4 5
probleme şi m-a sprijinit în găsirea celor mai bune soluţii

6. Am fost încurajat în experimentarea de idei şi metode 1 2 3 4 5

proprii în activitate
7. Tutorele mi-a oferit feedback constructiv la sfârşitul zilei 1 2 3 4 5
8. În ceea ce priveşte evaluarea
 mi s-a comunicat la momentul oportun standardul 1 2 3 4 5
minim de competenţă pe care trebuie să-l îndeplinesc
 am fost ajutat să înţeleg şi să accept criteriile după care 1 2 3 4 5
am fost evaluat
 m-am simţit stimulat de modul în care am fost evaluat 1 2 3 4 5
 am fost ajutat să-mi dezvolt capacitatea de 1 2 3 4 5
autoevaluare
9. Stagiul de practică a fost motivant pentru alegerea
carierei
 Tutorele m-a ajutat să-mi identific punctele tari în 1 2 3 4 5
activitatea mea
 Tutorele m-a ajutat să reflectez asupra aspectelor mai 1 2 3 4 5
puţin bune din prestaţia mea

OPINIA TUTORELUI
Puncte forte ale elevului practicant:
-------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------
Domenii care au nevoie de îmbunătăţiri:
-------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------
Consideraţi că acest elev practicant va avea succes în acest domeniu ?
De ce ?
-------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------
Dacă organizaţia dvs. ar avea un post liber, care să se potrivească
cunoştinţelor acestui elev practicant, l-aţi angaja ? Pe scurt, de ce da sau
de ce nu ?
-------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------

Data
Semnătura evaluatorului

ştampila

RAPORT DE PRACTICĂ
Numele şi prenume elevului:
…………………………………………………………………………………

Instituţia şi departamentul în care a desfăşurat stagiul de pregătire

practică
…………………………………………………………………………………..
Domeniul de activitate:
………………………………………………………………………………….
Date de contact instituţie:
.……………………………………………………………………………………
Perioada şi durata stagiului de pregătire practică:
.……………………………………………………………………………………
Notă tutore:
……………………………………………………………………………………
Notă profesor responsabil de practică:
……………………………………………………………………………………

Structura raportului de practică:

· Obiectivele de practică;
· Activităţile desfăşurate;
· Observaţii personale;
· Concluzii.

Data Semnătură elev