Instruire asistată de

calculator
Postuniversitar, nivelul I

Marius BAZGAN
 Obiective

1. Formarea și/ dezvoltarea capacității de a opera cu noțiunile

specifice instruirii asistate de calculator (IAC);

2. Formarea și/ dezvoltarea capacității de a utiliza instruirea

asistată de calculator în procesul instructiv-educativ;

3. Dezvoltarea competențelor digitale necesare proiectării și

realizării instruirii asistate de calculator.
 Introducere în IAC
Ce este IAC?
- o metodă didactică care valorifică principiile de modelare şi analiză
cibernetică a activității de instruire (Vlădoiu, 2005);

- presupune utilizarea unui sistem de calcul pentru a comunică

interactiv și folosește un set de programe destinat învățării în diverse
domenii;

- are ca scop predarea-învățarea-evaluarea în cadrul educației formale;

 Introducere în IAC
Din punct de vedere al procesului de predare-învățare-evaluare, IAC
îndeplinește unul dintre următoarele roluri:
- resursă pentru activități de predare-învățare;
- suport în administrarea resurselor și timpului;
- sprijin în activitatea de învățare a elevilor.

Distingem două tipuri de aplicații utilizate la clasă:

- Software-ul folosit ca suport pentru activitățile de predare-învățare
(ex. suita Office, serviciile de stocare cloud – DropBox, Google Drive,
OneDrive), Movie Maker, aplicațiile de tip media player (VLC,
BSPlayer, Winamp, Windows Media Player).
 Introducere în IAC
- Software-ul educațional propriu-zis. Aceste aplicații sunt elaborate
pentru a-i ajuta pe elevi să-şi însușească sau să-ți dezvolte anumite
cunoștințe, abilități, atitudini prin colaboarare, demonstrații, simulări
și experimentări.

Ex: manualele digitale, platformele elearning (Moodle, ILIAS, Atutor,

Google Classroom), aplicațiile AeL, GeoGebra, Kubbu, Prowise, Hot
Potatoes, Kahoot!.
 Introducere în IAC
Avantajele IAC
- sporește interactivitatea activității instructiv-educative;
- facilitează implicarea elevilor în rezolvarea unor probleme complexe;
- permite simularea unor procese sau fenomene naturale;
- oferă feedback imediat – furnizează rezultatele corecte, semnalează
erorile, facilitează corectarea greșelilor;
- stimulează motivația învățării;
- permite o mai bună individualizare a instruirii;
- susține formarea și dezvoltarea autonomiei în învățare;
- dezvoltă perspicacitatea, atenția, distributivitatea și creativitatea;
- contribuie la raționalizarea timpului de instruire.
 Prezentarea tematicii
5 aprilie (curs)

1. Introducere în IAC
2. Prezentarea tematicii
3. Criterii de evaluare
4. Software-ul suport
- Microsoft Word: coperta, cuprinsul automat, citarea și inserarea
bibliografiei, Mailings și Developer;
- Microsoft PowerPoint: butoane de acțiune, linkuri, slide-uri
ascunse (eventual animație).
 Prezentarea tematicii
20 aprilie (aplicații)

1. Microsoft Office Word;

2. Aplicații pe Internet (conversii și editare media);
3. Realizarea formularelor online (Google Drive);
4. Crearea unui site de prezentare a disciplinei de specialitate
(Google Sites);
5. Realizarea unei prezentări PowerPoint pentru predarea unei
lecții de specialitate*;
* Vezi proiectul nr. 3 (realizată individual)
 Tematica cursului
10 mai (curs)

1. Aplicații AeL, manualul digital

2. Crearea și administrarea cursurilor Moodle
3. Utilizarea aplicațiilor:
- Kubbu: Online Teaching
- Kahoot!;
4. Realitate augmentată (Google Expeditions).
 Tematica cursului
11 mai (aplicații)

1. Proiectarea în grupuri de lucru de maxim 3 cursanți a unei

secvențe de instruire asistată de calculator pentru o disciplină de
specialitate (în intervalul orar 8.00-12.00);

2. Prezentarea secvenței de instruire (12.00-14.40 – prima parte).

17 mai (curs)

1. Prezentarea secvenței de instruire (partea a II-a);

2. Predarea aplicațiilor individuale de evaluare.
 Evaluare
Tema nr. 1 (individual)
Analiza un soft educațional sau manual digital pe baza criteriilor (vezi fișa de
analiză) 3 puncte
Tema nr. 2 (individual)
Realizarea unei prezentări PowerPoint care să sprijine predarea unei lecții de
specialitate. 3 puncte
Tema nr. 3 (tema de grup)
Proiectarea și susținerea unei secvențe de instruire asistată de calculator
pentru o disciplină de specialitate 3 puncte

*bonus jumătate de punct pentru cursanții prezenți la cel puțin ¾ din totalul orelor de laborator
 Cerințe PowerPoint
A. Criterii tehnice
- link-uri și butoane de acțiune;
- animație, tranziții;
- slide-uri ascunse;
- imagini cu o bună rezoluție;
- contrast adecvat, simetrie/ asimetrie (după caz);
- un clip video sau o înregistrare audio;
 Cerințe PowerPoint
B. Structură și conținut
- întinderea prezentării: 10-15 de slide-uri (vizibile);
- slide-ul 1: titlul (cuprinde datele de identificare ale activității și numele
cursantului);
- slide-ul 2: cuprins interactiv (cu hyperlink-uri/butoane de acțiune către
fiecare moment al lecției);
- slide-ul 3 (ascuns): obiectivele operaționale ale lecției, metode și mijloace
de învățământ, modalități de organizare;
- slide (4+): aceste slide-uri sunt realizate cu respectarea momentele lecției.
(conțin inclusiv comentariile menită să-l ghideze pe profesor);
- slide (n-15): un scurt test de evaluare/autoevaluare.
Vă mulțumesc!