Sunteți pe pagina 1din 1

Ministerul Educaiei Naionale

Centrul Naional de Evaluare i Examinare

CONCURSUL DE OCUPARE A POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR DECLARATE


VACANTE/REZERVATE N UNITILE DE NVMNT PREUNIVERSITAR
12 iulie 2017

Prob scris
COMER
(profesori)

Varianta 3

Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu.


Timpul de lucru efectiv este de 4 ore.

SUBIECTUL I (30 de puncte)

1. Rentabilitatea reprezint criteriul fundamental de apreciere a eficienei activitii comerciale.


Rspundei n scris, la urmtoarele cerine:
a. Descriei cei doi indicatori prin care se exprim rentabilitatea.
b. Precizai de cine depinde volumul adaosului comercial. 15 puncte

2. Satisfacerea cerinelor consumatorilor este posibil numai printr-o cunoatere temeinic a


structurii mrfurilor, a relaiilor dintre diferitele lor componente, a interaciunilor dintre marf i
mediu, dintre marf i om. Toate aceste aspecte se reflect n proprietile mrfurilor. Rspundei
n scris, la urmtoarele cerine:
a. Prezentai structura mrfurilor proprietate fizic general.
b. Precizai ce nelegei prin higroscopicitate.
c. Prezentai dou proprieti fizice specifice. 15 puncte

SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)

Elaborai un eseu cu titlul Strategia de pia nucleu al politicii de marketing dup urmtoarea
structur:
1. Enumerarea celor trei tipuri de strategii de pia n raport cu atitudinea ntreprinderii fa de
dinamica de ansamblu a pieei;
2. Descrierea strategiilor n raport cu atitudinea ntreprinderii fa de structura pieei;
3. Prezentarea factorilor endogeni pe care se sprijin fundamentarea strategiei de pia.

SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)

n cadrul managementului clasei, organizarea activitilor didactice trebuie s constituie una dintre
principalele preocupri ale cadrului didactic.
a. Caracterizai timpul instrucional cu referire la folosirea eficient a acestuia;
b. Prezentai rolul relaiei profesor-elev n crearea unui climat educaional favorabil;
c. Descriei discuia ca form de instruire frontal (care implic ntreaga clas);
d. Caracterizai nvarea n perechi ca form de instruire pe grupe;
e. Exemplificai nvarea n perechi, ca form de instruire pe grupe, pentru o tem de
specialitate din domeniul pentru care susinei concursul.

Prob scris la COMER (Profesori) Varianta 3


Pagina 1 din 1