Anexa 1

la Regulamentul cu privire
la modul de stabilire a sporului pentru performanţă
din Gimnaziul „Gr.Vieru”, Orhei
Fişă de evaluare
a performanţelor profesionale individuale ale cadrului didactic
1. Date generale
Unitatea bugetară DGE Orhei
Numele şi prenumele persoanei evaluate
Funcţia deţinută
Subdiviziunea structurală IP Gimnaziul „Gr.Vieru” Orhei
Perioada evaluată

2. Aprecierea nivelului de manifestare a criteriilor de evaluare.

Nr. Criteriile de evaluare a performanţelor Nota Dovezi:
profesionale individuale Acţiuni concrete, exemple
1. Proiectarea activităţii
1.1 Elaborează proiecte de lungă şi scurtă durată,
corelând competenţele, conţinuturi, strategii
didactice cu necesităţile fiecărui elev. (2p.)
1.2 Organizarea şi desfăşurarea săptămânilor pe
obiecte, activităţilor extraşcolare, implicarea în
organizarea activităţilor, contribuţia la elaborarea
scenariilor.(2p.)

2. Realizarea activităţilor didactice

2.1 Nivelul predării materiei de studiu la ore,
folosirea TIC (în activitatea de comunicare şi
proiectare). (2p.)

2.2 Utilizarea unor strategii didactice care asigură

caracterul aplicativ al învăţării şi formarea
competenţelor specifice. (2p.)

3. Cunoştinţe şi experienţă
3.1 Implicarea în analiza poroiectelor de acte
normative ce reglamentează activitatea
educaţională. (1.5p.)

3.2 Absenteismul, întârzierile, respectarea cerinţelor

unice ale elevilor. (1p.)

3.3 Monitorizează permanent activitatea elevilor în

clasă, promovând permanent comportamentul
adecvat faţă de elevi. (1.5p.)
4. Dezvoltarea profesională continuă
4.1 1 Dezvoltă permanent competenţele necesare
realizării rolurilor profesionale asumate, participă
la seminare, consilii , comisii metodice, ateliere,
activităţi. (1.5p.)
 4.2 Respectă cadrul normativ al dezvoltării
profesionale continuă (cursuri). (1p.)

4.3 Elaborarea programelor de îmbunătăţire /

dezvoltare a competenţelor profesionale în
conformitate cu rezultatele evaluării interne. (1.5p.)

5. Colaborare şi parteneriat
5.1 Cadrul asigură relaţii de colaborare cu familia şi
comunitatea, dezvoltând parteneriate. (2p.)

5.2 Colaborează cu personalul didactic, nedidactic

şi auxiliar. (2p.)

6. Conceptualizare şi responsabilitate
6.1 Asigurarea transparenţei criteriilor, a
procedurilor de evaluare şi asigurarea ritmicităţii
notării elevilor (nota medie / calificativul la
disciplina şcolară). (1.5p.)

6.2 Perfectarea în termenii stabiliţi a documentaţiei

cadrului didactic: portofoliul, rapoarte, chestionare
etc.(1.5p.)

6.3 Prezentarea tururor informaţiilor solicitate de

către DG şi DGE în termeni prevăzuţi. (1p.)

7. Respectarea disciplinei de muncă, a eticii şi

deontologiei profesionale
7.1 Manifestarea atitudinii morale şi civice (limbaj,
ţinută, respect, compotament), respectarea şi
promovarea deontologiei profesionale (1p.)

7.2 Respectarea regimului de muncă. (1.p)

7.3 Realizarea intensă şi eficientă a tuturor

atribuţiilor postului.(1p.)

7.4 Utilizarea diverselor instrumente de evaluare,

fişe de interasistenţe. (1p.)

8. Contribuţia la dezvoltarea instituţională şi la

promovarea imaginii şcolii
8.1 Stimularea performanţei şcolare prin :
rezultatele olimpiadelor şcolare, diplome de
mulţumire, ordine de mulţumire etc.(1.5p.)

8.2 Promovarea imaginii şcolii prin participarea şi

rezultatele elevilor la olimpiade, concursuri,
competiţii, activităţi extracurriculare şi
extraşcolare. (1.5p.)

8.3 Realizarea / participarea la programe / activităţi

de prevenire şi combatere a violenţei şi
compotamentelor nesănătoase în şcoală, familie şi
societate. (1p.)

Nota finală a evaluării

3. Calificativul final al evaluării

4. Rezultate deosebite
1.
2.
5. Dificultăţi întâmpinate în perioada evaluată
1.
2.
6. Comentările salariatului evaluat

Evaluatorul (nume, prenume, funcţia, semnătură Data:

Semnătura salariatului evaluat Data: