Data: 23.02.

2018
Clasa: a IV-a
Școala Gimnazială ,,Gheorghe Șincai” Rîciu
Învățătoare: Florea Ana Cornelia
Disciplina: Istoria românilor
Aria curriculara: Om si societate
Unitatea de invățare: ,,Suntem bine informați,,
Subiectul lecţiei: Carol I- Viața culturală și științifică a României
Tipul lecţiei: mixtă
Activități integrate: Limba și literatura română
Competențe specifice: Istorie
2.1. Identificarea de surse istorice utilizând o varietate de instrumente, inclusiv tehnologiile de informare și comunicare;
2.2. Aplicarea unor procedee simple de analiză a surselor pentru a identifica informații variate despre trecut;
2.3. Identificarea , pe baza surselor, a cauzelor, a consecințelor și a elementelor care s-au schimbat sau nu într-o anumită
perioadă de timp;
Limba și literatura română
1.1.Realizarea de deducții simple pe baza audierii unui text literar sau informativ accesibil;
Scopul lecţiei: însuşirea cunoştinţelor referitoare la domnia lui Carol I şi la Războiul de Independenţă;
cunoaşterea şi utilizarea termenilor istorici; stimularea unor sentimente de preţuire a
sacrificiului şi luptei înaintaşilor pentru libertatea ţării.

Obiective operaţionale:
Cognitive
OC1 – să numească date din biografia lui Carol I;
OC2 - să explice necesitatea venirii la tronul ţării a unui domnitor străin;
OC3 – să enumere realizările importante din timpul domniei sale;
OC4 – să recunoască personalitățile care s-au remarcat in timpul domniei sale;
OC5 - să conceapă un proiect pe o temă dată;
 Afective:
OA6 - să participe cu interes la lecţie;
OA7 - să-şi dezvolte dragostea pentru istoria neamului românesc;
OA8- să dea dovadă de spirit de cooperare în cadrul echipei.

Strategii de predare –învăţare:

Metode si procedee: conversaţia, explicaţia, exerciţiul, problematizarea, , lucrul cu manualul, activitatea independentă, turul galeriei
Mijloace de învăţământ: laptop, videoproiector, material PowerPoint, fise de lucru,manual
Forme de organizare a învăţării: frontal, individual, pe grupe de elevi, în perechi;
Bibliografie: Sorin Oane, Maria Ochescu, Istorie, manual pentru clasa a IV-a, Editura Humanitas,
Bucureşti,2006.
Vasile Dinu, Paul Didiţă, Istorie, clasa a IV-a, Editura Carminis, Piteşti, 2006.
Boris Crăciun, Pe urme de domnitori şi doamne, regi şi regine, Editura Porţile Orientului, Iaşi, 2003.

Ob
Etapele .op Conţinuturile învățării Activitatea elevilor Strategii Evaluare
lecției didactice

1.Moment Se asigură condiţiile necesare bunei desfăşurări a Conversația

organizatoric lecţiei.

2. Verificarea Se verifică tema cantitativ şi calitativ. Elevii își pregătesc caietele aprecierea
temei pe bancă. conversaţia critică a
caietele elevilor conţinutului
frontal temelor
3. Elevii observă portretele. problematizare observare
Reactualizar 1. Observaţi cele două portrete. Ce legătură există Răspund la întrebări. aconversaţia sistematică
ea între cei doi domnitori? explicaţia
cunoştinţelor

evaluare
orală
O1 exerciţiul
planşă
didactică

aprecierea
critică a
răspunsurilo
individual r
2. Care a fost importanţa domniei lui Al. I. Cuza? frontal elevilor
Gândiţi-vă la reformele care s-au înfăptuit în
O2 timpul domniei sale.
observare
3. Ce alte informaţii mai știti despre Al. I. Cuza? sistematică
Dar despre Carol I?

4. Ne amintim:

După abdicarea lui Al. I. Cuza 1866 - deşi a avut

cel mai mare rol în realizarea Unirii - oamenii politici
s-au gândit să aducă un prinţ străin la domnie pentru
că numai aşa se va consolida statul naţional, In
O1 Europa, ţara va avea un prestigiu mai mare şi vor
înceta luptele la domnie din interiorul ţării. S-au făcut
mai multe propuneri, dar puterile europene s-au gândit
că ar fi bine ca la conducerea României să vină un
prinţ de origine germană - Carol I de Hohenzollern.

Se anunţă titlul lecției:,,Viața culturală și științifică a

României din timpul domniei lui Carol I.”
4.Prezentarea Se prezintă elevilor un material cu ajutorul video- Elevii privesc materialul.
noului proiectorului despre Carol I. conversaţia Observare
conţinut Rog elevii să-și deschidă manualele la pagina 12 și să Fac predicții și numesc explicaţia sistematică
observe imaginile, iar pe baza lor să facă primele pesonalitățile recunoscute. video-proiector
predicții: despre ce personalități vom vorbi?
laptop
prezentare
Prezint elevilor conținutul lecției noi, apoi notez la
Elevii iși notează în caiete powerpoint
tablă schița lectiei:
Carol I (1866-1914) schița lecției.

 – a fost domn și rege al românilor vreme de 48

de ani.
 În timpul domniei sale, România și-a câștigat
individual
independența față de Imperiul Otoman și a
progresat în multe domenii.
caiete
În timpul prestigioasei domnii a lui CAROL I au trăit
și s-au afirmat :
 Poetul Mihai Eminescu
O3  Dramaturgul Ion Luca Caragiale
 Scriitorul Ion Creangă
 Compozitorul George Enescu
 Pictorii Nicolae Grigorescu,Ion Andreescu și
Ștefan Luchian
 Istoricul A.D.Xenopol
 Chimistul Petru Poni
 Medicul Carol Davila
O6  Politicienii Ion I.Brăteanu și Petre P. Carp

Rog elevii : aprecierea

 să numească doua personalități culturale, frontal critică a
O7 respectiv științifice precizând domeniile în Elevii răspund. răspunsurilo
care s-au afirmat. Mihai Eminescu- cultură r elevilor
 Să enumere doua realizări ale lui Carol Ion Creangă- cultură
Davila. Carol Davila- a organizat
 Să completeze tabelul : serviciul sanitar;
- a întemeiat prima facultate
de medicină;
 Scriitorul O operă cunoscută
a sa
Mihai
Eminescu Elevii completează tabelul. frontal
Ion
Creangă
O4 Ion Luca
Caragiale Pe grupe
Materiale observare
informative sistematică
Împart clasa în 3 grupe, punându-le la dispoziție
Lipici
materiale și coli de flipchart. Fiecare grupă având Coli de
sarcina de a-și realiza un proiect. flipchart
 Grupa 1- Carol I
 Grupa 2- Viața culturală și științifică a Elevii realizează proiectele.
României
O5  Grupa 3- Repere cronologice Turul galeriei
Un lider din fiecare grupă își
Proiectele le afișez în fața clasei. prezintă proiectul;

5. Asigurarea Lucrând în perechi vor completa o fișă de lucru. Elevii completează fișa. În perechi proba
feedback-ului O8 practică
coevaluare
6.Incheierea Se fac aprecieri asupra evoluţiei elevilor. conversaţia apreciere
activităţii Se dă tema pentru acasă. explicaţia verbală
notare
autoevaluare
 Carol I
(1866-1914)

 –a fost domn și rege al românilor vreme de 48 de ani.

 În timpul domniei sale, România și-a câștigat independența față de Imperiul Otoman și a progresat în
multe domenii.

În timpul prestigioasei domnii a lui CAROL I au trăit și s-au afirmat :

 Poetul Mihai Eminescu
 Dramaturgul Ion Luca Caragiale
 Scriitorul Ion Creangă
 Compozitorul George Enescu
 Pictorii Nicolae Grigorescu,Ion Andreescu și Ștefan Luchian
 Istoricul A.D.Xenopol
 Chimistul Petru Poni
 Medicul Carol Davila
 Politicienii Ion I.Brăteanu și Petre P. Carp
 Sec.XIX
10 mai 1866-Carol este proclamat domn al
României
1875-1876-Răscoale antiotomane
1877-1878-România participă la Războiul de
Independență
4 aprilie 1877-Convenția romano-rusă
9 mai 1877-Proclamarea independenței
28 noiembrie 1877-Capitularea Plevnei
Iunie-iulie 1878-Congresul de la Berlin
10 mai 1881-încoronarea lui Carol I și a
Elisabetei
Data____________
Data: Elev:
Elev_________________________

Fișă de lucru
1. Completează spațiile punctate cu informații adevărate:

După abdicarea lui Cuza, în 1866, politicienii au adus la conducerea țării un principe................................Numele lui
este........................Astfel, România și-a câștigat...................................În 1881, România a devenit..........................., Carol I fiind rege.

2. Alege răspunsul corect:

 Unirea Principatelor Române s-a înfăptuit în timpul domniei lui:

a) Carol I b) Alexandru Ioan Cuza c)Stefan cel Mare

 După abdicarea lui Cuza, la conducerea țării a fost numit:

a) Mihail Kogălniceanu b) Vlad Țepeș c) Carol I

 În războiul pentru independență, România a luptat împotriva:

a) rușilor b) Imperiului Otoman c) nemților

3. Scrie adevărat (A) sau fals (F) :

a) În anul 1866 a fost numit rege al României Carol I----------------------

b) Carol I a participat la Războiul de independenţă----------------------

c) Războiul de independenţă s-a dat între români şi ruşi-----------------

d) Românii au luptat la Vidin şi Plevna-------------------------------------

e) Independenţa României s-a proclamat la 9 mai 1877-----------------

f) Carol I a murit în 1914 şi îngropat la Curtea de Argeş----------------