CLTORIM PRIN UNIVERS UNITATEA III ( 2 SPTMNI : VI,VII)

Sptmna VI

Ziua Competente Activitiintegrate/pediscipline Detaliidecontinut Resurse Evaluar

specifice
Luni DP 3.1; Preferinele mele sarcini de lucru n activitatea de scolar si Rutine i sarcini de conversatia Observ
2.2 acas lucru explicatia sistem
AVAP 1.1 Audierea unui text; formulri de rspunsuri la ntrebri pe
Sarcini de lucru
17 oct CLR 1.4 marginea textului jocul didactic
Marcarea activittilor desfsurate la scoal
acas i n activitatea activitate frontal
Desenarea jucriei preferate, a jocului a mncrii, a fructului, a
colar
individual
hainelor i a activitilor colare.
Joc: Una spun si alta fac
CLR Itemii de evaluare vizeaz: Evaluare Resurse Prob sc
1.3. identificarea sunetelor a, m, i n cuvinte nsoite de imagini Sunetele limbii procedurale: Grila
3.1. sugestive (1.3); romne (a. m, i) conversaia, te po
4.1 citirea literelor a, m, i i a silabelor formate din acestea n Literele a, A, m, exerciiul; apre
cuvinte nsoite de imagini sugestive (3.1); M, i, Ide tipar. Resurse
copierea, transcrierea i scrierea dup autodictare a unor Citirea cuvintelor materiale:
cuvinte date (4.1) mono i fie de evaluare
plurisilabice.
Literele a, m, i
mici i mari, de
mn. Copierea,
transcrierea, scrierea
dup autodictare
 CLR Ne jucm, corectm, nvm! ameliorare-dezvoltare Sunetele limbii Resurse Evaluar
1.3. Activitile de nvare cu caracter ameliorativ: se vor stabili n romne (a. m, i) materiale: dup
3.1 funcie de problemele (individuale/ale majoritii elevilor) ce vor Literele a, A, manualul rezolvar
4.1. fi identificate dup evaluarea sumativ. m, M, i, I de tipar. tiprit/digital, fie sarcinilo
Activitile de dezvoltare vor avea un grad ridicat de dificultate Citirea cuvintelor de ameliorare/ ameliora
i vor fi stabilite pentru elevii care vor demonstra realizarea mono i dezvoltare; zvoltare
tuturor obiectivelor de evaluare vizate prin proba de evaluare plurisilabice. Resurse Auto
sumativ. Literele a, m, i procedurale: area
mici i mari, de convesaia,
mn. Copierea, explicaia
transcrierea, scrierea exerciiul, jocul
dup autodictare didactic.

MM 1.4; nvtarea cntecului Toamna a venit Cntarea vocal calculator Observ

2.1 Ex. de omogenizare a emisiei vocale, de respiratie si dictie CD sistem
CLR 1.1 nvatarea si interpretarea corecta a cantecelor insusite intuitiv Percuia corporal activitate frontal
AVAP 2.2 Reproducerea in grup a cantecelor, respectand sincronizarea individual
Executarea unor miscari sugerate de text: percutie corporal
Desen: Fructe si legume de toamn
Mari EFS Formaii de adunare n linie pe un rnd i pe dou rnduri
18 oct. Formaii de deplasare n coloan cte unul
Poziii de drepi i pe loc repaus
 CLR -audierea povetii Povestea ursului cafeniu Sunetul i litera Resurse Prob o
1.2. -formularea de rspunsuri la ntrebri legate de poveste u mic de tipar materiale: identif
1.3. -identificarea sunetului u n cuvinte legate de poveste manualul cuvintelo
2.1. sesizarea unor elemente omise din ilustraia corespunztoare tiprit/digital, conin su
3.1 textului audiat, imaginat de nvtor pornind de la ilustraia din alfabetar mobil u n dife
manual (1.2); Resurse poziii
formularea de enunuri pe baza imaginii din manual (2.1); procedurale: (selectar
dialoguri n pereche sau n grupuri mici pe teme imaginate conversaia, unor jeto
Cltorie printre stele (2.1); explicaia, identif
joc de recunoatere a literelor u i U dintr-o mulime de exerciiul, jocul, poziiei
litere date (3.1); metoda fonetic, sunetulu
recunoaterea literei u n cuvinte scrise cu fonturi diferite analitico-sintetic cadrul un
(3.1); cuvnt;
identificarea unor cuvinte care conin sunetul u dintr-o list formul
de cuvinte sugerate de imagini (1.3); de enun
analiza i sinteza fonetic a cuvintelor care conin sunetul u, dup ima
sugerate de ilustraie (1.3);
date.
compunerea, la alfabetarul mobil, a silabelor au i mu
(3.1);
citirea de cuvinte care conin sunetul u, redate prin scheme
grafice nsoite de imagini sugestive (3.1);
 CLR joc Dac a fi astronaut, a .pentru c (2.2); Litera u mic de Resurse Autoeva
2.2. joc (Printre stele) de compunere a unor silabe din literele de mn materiale: calitate
3.1 tipar nvate pn n acest moment: pe podeaua clasei se afl manualul scrisului
4.1. jetoane sub form de stele pe care se afl scris cte una din tiprit/digital, compara
literele nvate. nvtorul pronun un sunet, elevii ridic un plan cu litera- un mode
jeton corespunztor sunetului auzit, pn la epuizarea tuturor model, jetoane cu
jetoanelor. nvtorul pronun o silab, iar elevii se vor grupa, n literele de tipar
funcie de jetoanele pe care le dein, pentru a forma silaba nvate
respectiv (3.1); Resurse
asocierea literei u mic de mn cu sunetul u pe baza intuirii procedurale:
literei-model (3.1); conversaia,
citirea din manual a silabelor scrise cu litere de mn (3.1); explicaia,
exerciii de dezvoltare a musculaturii fine a minii (4.1); observarea dirijat,
executarea conturului literei u mic de mn cu degetul pe demonstraia,
blatul mesei, n aer, pe spatele colegului (4.1); exerciiul, jocul
scrierea literei u mic de mn pe reeaua de linii a caietului
(4.1);
copierea silabelor din manual (4.1);
MEM Prob scris Evaluare Resurse Prob sc
2.1 Itemii de evaluare vizeaz: Orientare spaial materiale: fie de Grila
4.2 identificarea unor obiecte aflate n exterior/interior; i localizri n evaluare te po
stabilirea poziiei unor obiecte date (orizontal, vertical, oblic); spaiu. Poziii ale Resurse apre
3.1 orientarea n tabel pentru colectarea i nregistrarea datelor; unui obiect: procedurale:
recunoaterea elementelor care determin creterea plantelor; vertical, orizontal, conversaia,
relaionarea principalelor structuri ale plantelor cu rolurile oblic; interior, exerciiul.
acestora; exterior
Colectarea, citirea
i nregistrarea
datelor
Plante. Rolul
structurilor de baz
la plante
Miercuri MEM descrierea unor imagini - dicionar tematic ilustrat Universul Soarele, surs de Resurse Evaluar
3.1 exerciiul 1, pag. 26 (3.1); cldur i lumin materiale: dup
19 oct. 4.2 selectarea imaginilor care ilustreaz Soarele ca surs de lumin manualul rezolvar
i cldur (3.1); tiprit/digital, lup, sarcinilo
utilizarea unei lupe pentru evidenierea cldurii primite de la coli, creioane nvare
Soare (3.1); colorate, imagini, Tehnic
desenarea poziiei Soarelui dimineaa i la prnz, n raport cu jetoane Fr m
acelai reper (3.1); Resurse ridicate
recunoaterea rolului Soarelui ca surs de lumin i cldur i procedurale: descriere
importana acestuia n meninerea vieii (4.2); conversaia metodei)
euristic,
observarea dirijat,
explicaia,
exerciiul,
experimentul,
problematizarea
CLR - joc de rol Ursul cafeniu Litera U de Resurse Prob o
1.3. 2.2. 3.1 joc de tipul Continu povestea! pornind de la textul audiat n tipar materiale: identif
lecia anterioar, imaginat de nvtor pe baza ilustraiei de la Descrierea unei manualul sunetulu
pagina 26 din manual (2.2); persoane (personaj tiprit/digital, cuvintele
citirea integral a cuvntului scris n manual cu litere mari de din povestire) alfabetar mobil cu preciz
tipar (3.1); Resurse poziiei;
recunoaterea literei U n cuvinte scrise cu fonturi diferite procedurale: comple
(3.1); conversaia, unor sila
completarea unor silabe date pentru a obine cuvinte nume de explicaia, date pen
copii care ncep cu litera U(1.3); demonstraia, obine cu
compunerea, la alfabetarul mobil, a cuvntului Uma (3.1); dialogul, metoda
scurte descrieri (cel puin trei trsturi) referitoare la fonetic, analitico-
personajele povestirii audiate (2.2). sintetic
 CLR citirea cuvntului descoperit de elevi pe baza codului dat (3.1); Litera U de Resurse Observa
3.1. realizarea, n grup, a unei caligrame Planeta Uranus din fii mn materiale: sistemat
4.1. decupate din ziare, reviste pe care se afl scrise cuvinte ce conin manualul atitudine
literele u i U (3.1); tiprit/digital, elevilor f
realizarea literei U de tipar din figuri tangram (3.1); figuri tangram, sarcina d
executarea conturului literei U mare de mn cu degetul pe ziare, reviste, L
blatul mesei, n aer, pe spatele colegului, pe hrtie (4.1); foarfece, lipici de verifi
scrierea literei U de mn pe reeaua de linii a caietului (4.1). Resurse (da, nu):
copierea cuvntului din manual (4.1); procedurale: concen
transcrierea de cuvinte din manual sau de pe suporturi scrise conversaia, asupra
date de nvtor, meninnd distana dintre elementele grafice, explicaia, sarcinii
dintre litere (4.1). demonstraia, rezolva
exerciiul, dialogul implica
activ
rezolva
sarcinii
coopera
pentru
realizar
sarcinii
MM: 1.2; Timbrul Timbrul videoproiector Observ
1.3; Sunete muzicale vocale act. frontal sistem
CLR 1.4 Sunete muzicale instrumentale individual Aprec
Vizionare ppt sunetele instrumentelor muzicale globa
Auditie: Cntece pentru copii (sunete vocale) individ
Joc: Recunoate interpretul! (brbat, femeie, copil sau un
instrument)
Joi CLR formularea de enunuri pe baza imaginii din manual (2.1); Sunetul i litera Resurse Prob o
20 oct 1.3. formularea unor ntrebri i rspunsuri prin care se solicit s mic de tipar materiale: identif
2.1. lmuriri sau informaii referitoare la Univers (2.1); Litera s mic de manualul cuvintelo
3.1. analiza i sinteza fonetic a cuvintelor care conin sunetul m, mn tiprit/digital, conin su
4.1. sugerate de ilustraie (1.3); Desprirea diferite cri, s n difer
jocuri de pronunie a cuvintelor care ncep/se termin/ conin cuvintelor n silabe reviste, de la poziii
sunetul s (1.3); Colul (selectar
recunoaterea literei s n cuvinte scrise cu fonturi diferite cititorului, unor jeto
(3.1); alfabetarul mobil identif
identificarea cuvintelor care conin sunetul s, sugerate de Resurse poziiei
imagini (1.3); procedurale: sunetulu
stabilirea poziiei sunetului s n silabe/cuvinte nsoite de conversaia, cadrul un
imagini sugestive (1.3); explicaia, cuvnt;
compunerea, la alfabetarul mobil, a silabelor sa i si (3.1); demonstraia,
citirea de cuvinte care conin sunetul s, redate prin scheme dialogul, metoda
grafice nsoite de imagini sugestive (3.1); fonetic, analitico-
identificarea anumitor cuvinte care conin sunetul s n sintetic
propoziii audiate, prin convenii prestabilite: bti din palme,
poziionarea de jetoane, simboluri grafice (1.3);
desprirea cuvintelor n silabe, numrarea silabelor unui cuvnt
i reprezentarea lor prin simboluri/semne n cadrul unor scheme
grafice (1.3);
compunerea, la alfabetarul mobil, a silabelor i a cuvintelor, din
literele nvate (3.1);
citirea pe silabe/integral a cuvintelor scrise cu litere de tipar,
din manual (3.1);
asocierea literei s mic de mn cu sunetul s pe baza intuirii
literei-model (3.1);
exerciii de dezvoltare a musculaturii fine a minii (4.1);
trasarea n duct continuu a literei s mic de mn, ncepnd
prin unirea punctelor care o compun (4.1);
citirea din manual a cuvntului scris cu litere de mn (3.1);
copierea, transcrierea cuvintelor din manual, meninnd distana
dintre elementele grafice i dintre litere (4.1);
 MEM recunoaterea figurilor geometrice n imagini, desene, Ptrat, dreptunghi, Resurse Tema de
2.2. reproduceri de art, (2.2); triunghi, cerc: materiale: n clas:
trasarea conturului figurilor geometrice pe diverse suporturi: reprezentare grafic manualul conturar
nisip, mlai, gri, asfalt (cu creta) (2.2); tiprit/digital, dup ab
conturarea pe foaie velin a unor forme geometrice plane imagini, albume de figurilor
(ptrat, triunghi, dreptunghi, cerc), cu ajutorul abloanelor (2.2); art geometri
desenarea formelor geometrice (ptrat, triunghi, dreptunghi, Resurse respectn
cerc), pe reeaua de ptrate din caietul de matematic (2.2); procedurale: indicaiil
decorarea unor obiecte cu motive geometrice prin desen sau conversaia desena
colaj (2.2); euristic, figurilor
compunerea unui spaiu plastic folosind ca forme doar ptrate explicaia, geometri
sau doar cercuri etc. (ex.: un copac stilizat, doar din cercuri exerciiul, jocul reeaua d
mari, mici, medii) (2.2). didactic ptrate d
caietul d
matemat
decora
unor obi
motive
geometri
prin dese

EFS Formaii de adunare n linie pe un rnd i pe dou rnduri

Formaii de deplasare n coloan cte unul
Poziii de drepi i pe loc repaus
ntoarceri prin sritur, la stnga i la dreapta
Vineri MEM identificarea interiorului i exteriorului unei figuri geometrice Ptrat, dreptunghi, Resurse Observa
21oct 2.1 (2.1); triunghi, cerc: materiale: sistemat
2.2. decuparea pe contur a formelor geometrice plane de diferite reprezentare grafic manualul atitudine
dimensiuni, realizate pe diverse suporturi (hrtie glasat, carton) tiprit/digital, fie elevilor f
(2.2); de lucru, ghivece sarcina d
decorarea unor obiecte cu motive geometrice prin desen sau cu flori, coli utiliznd
colaj (2.2); colorate, abloane List
compunerea unui spaiu plastic folosind ca forme doar ptrate pentru figuri verif
sau doar cercuri etc. (ex.: un copac stilizat, doar din cercuri geometrice, (da,
mari, mici, medii) (2.2); foarfece, lipici concen
realizarea unor colaje cu ajutorul formelor geometrice nvate Resurse asupra sa
(case, castele, pomi, grdulee, roboi etc.) (2.2); procedurale: de rezolv
observarea simetriei la figurile geometrice plane, la obiecte i conversaia implica
fiine din mediul apropiat (2.1) euristic, activ n
explicaia, rezolvare
exerciiul, jocul sarcinii.
didactic
AVAP 1.1; Pdurea, toamna Desen Acuarele tempera, Obser
1.2 Numirea materialelor, instrumentelor i tehnicilor utilizate Linie modulat coli Expun
CLR 2.3 Realizarea de scurte descrieri ale copacilor toamna conversaia lucrr
Folosirea liniei cu scop de contur n compoziie explicaia
Observarea utilizrii liniei n diferite lucrri demonstratia
Realizarea lucrrii; prezentarea colegilor exercitiul
Recitare: Toamna, Petru Crare act. frontal
pe grupe
AVAP 2.2; Ariciul toamna colaj lucrri cu materiale din natur Colaj : Ariciul plan model, Obser
2.3 Numirea materialelor, instrumentelor i tehnicilor utilizate toamna frunze presate Expun
CLR 2.3 Intuirea modelului lipici, carioca lucrr
MEM 3.1 Prezentarea etapelor de lucru: conturarea copacului, lipirea explicaia
MM - 1.1 frunzelor presate, completarea peisajului cu elemente desenate exercitiul
Realizarea compoziiei; prezentarea colegilor demonstraia
Cntece cunoscute individual
Sptmna VII
Ziua Competente Activitiintegrate/pediscipline Detaliidecontinut Resurse Evaluare
specifice
Luni DP 3.1; 2.2 Programul meu zilnic sarcini de lucru n activitatea de scolar Aspecte specifice Observa
24 oct AVAP 1.1 si acas ale organizrii conversatia sistemat
CLR 1.4 Realizarea unui colaj cu titlul Programul meu zilnic nvarii i pregtirii explicatia
Discutii pe marginea organizrii timpului pentru via la activitate Aprecieri g
Decuparea, lipirea si colorarea imaginilor colarul mic frontal si individ
individual
 CLR repovestirea clar i cu intonaie a textului audiat, imaginat de Litera S de Resurse Prob oral
2.1. nvtor pornind de la ilustraia de la pagina 28 (2.2); tipar materiale: completar
2.2. exprimarea propriei preri n legtur cu fapte/ntmplri din Oferirea de manualul silabelor da
3.1. desenul animat vizionat ora anterioar (2.2); informaii despre tiprit/digital, pentru a ob
recunoaterea literei S n cuvinte scrise cu fonturi diferite familie poze de familie, cuvinte;
(3.1); coli albe,
citirea pe silabe/integral a cuvintelor din manual scrise cu litere creioane
de tipar (3.1); colorate,
oferirea unor informaii despre familie, folosind enunuri simple foarfece, lipici,
(2.1); hrtie colorat
scurte descrieri (cel puin trei trsturi) referitoare la prini, Resurse
frai, surori (2.2); procedurale:
realizarea unui desen (tablou) Familia mea n care s se conversaia,
ilustreze cel puin trei trsturi ale fiecrui membru al acesteia explicaia,
(2.2). dialogul,
exerciiul
 CLR joc de rol (n familie Ce am fcut azi la coal?) pornind de Litera S de Resurse Interevalua
2.1. la imaginea din manual (2.1); mn materiale: aprecieri c
3.1. exersarea exprimrii clare i corecte i contientizarea manualul privire la ca
4.1 importanei acesteia n reuita comunicrii (2.1); tiprit/digital, actului scris
discriminarea numelor proprii care ncep cu litera S de alte diferite cri, funcie de c
cuvinte care ncep cu litera s, din texte scrise pe diferite reviste, atlase date
suporturi - cri, reviste, hri, vederi etc.(3.1); ce se gsesc n
exerciii de dezvoltare a musculaturii fine a minii (4.1); sala de clas,
trasarea n duct continuu a literei S de mn, ncepnd prin plan cu litera-
unirea punctelor care o compun (4.1); model, jetoane
executarea conturului literei S, cu creta pe tabl, cu markerul cu literele
pe coli mari (4.1); nvate, coli,
copierea literei S de mn i a cuvintelor scrise pe liniatura carioci
tip I a manualului (4.1); Resurse
transcrierea numelor membrilor familiei lui Aris (4.1) procedurale:
conversaia,
explicaia,
observarea
dirijat,
demonstraia,
exerciiul, jocul
de rol
MM 1.4; Repetarea cntecului Toamna a venit Cntarea vocal calculator Observa
2.1 nvatarea si interpretarea corecta a cantecelor insusite intuitiv CD sistemat
CLR 1.1 Reproducerea n grup a cantecelor, respectand sincronizarea Percuia corporal
Executarea unor miscari sugerate de text: percutie corporal activitate
Ghicitori despree fructe si legume frontal
individual
Mari EFS Formaii de adunare n linie pe un rnd i pe dou rnduri
25 oct Formaii de deplasare n coloan cte unul
Poziii de drepi i pe loc repaus
 CLR -audierea povetii Lupul Singuratic Sunetul i litera Resurse Prob oral
1.2. -identificarea unor cuvinte care conin sunetul l l mic de tipar materiale: identificar
1.3. identificarea personajelor unui text audiat, imaginat de nvtor manualul cuvintelor c
3.1. pornind de la ilustraia din manual, dar care aduce i elemente n tiprit/digital, conin sune
plus fa de ilustraie (1.2); diferite cri, diferite poz
sesizarea unor elemente omise din ilustraiile corespunztoare reviste, atlase (selectarea
unor texte audiate (1.2); ce se gsesc n jetoane);
analiza i sinteza fonetic a cuvintelor care conin sunetul l, sala de clas identificar
sugerate de ilustraie (1.3); Resurse poziiei
joc de recunoatere a literei l dintr-o mulime de litere date procedurale: sunetuluiln
(3.1); conversaia, unui cuvnt
recunoaterea literei l n cuvinte scrise cu fonturi diferite explicaia,
(3.1); demonstraia,
identificarea acelor cuvinte sugerate de imagini care conin dialogul,
sunetul l (1.3); metoda
stabilirea poziiei sunetului l n silabe/cuvinte nsoite de fonetic,
imagini sugestive (1.3). analitico-
sintetic
 CLR compunerea, la alfabetarul mobil, a silabelor i a cuvintelor, din Litera l mic de Resurse Tem de lu
3.1. literele nvate (3.1); mn materiale: clas:
4.1. citirea pe silabe/integral a cuvintelor scrise cu litere de tipar, manualul compuner
din manual (3.1); tiprit/digital, alfabetar a
asocierea literei l mic de mn cu sunetul l pe baza intuirii plan cu litera- silabelor i
literei-model (3.1); model, cuvintelor f
exerciii de dezvoltare a musculaturii fine a minii (4.1); alfabetare, coli, din literele
executarea conturului literei l, a silabelor la, li i lu, cu carioci nvate;
creta pe tabl, cu markerul pe coli mari (4.1). Resurse Autoevalua
trasarea n duct continuu a literei l mic de mn, ncepnd procedurale: calitatea
prin unirea punctelor care o compun (4.1); conversaia, scrisului:
copierea, transcrierea literelor, silabelor, cuvintelor, din manual explicaia, comparare
meninnd distana dintre elementele grafice i dintre litere (4.1).\ observarea model dat.
dirijat,
demonstraia,
exerciiul
MEM identificarea n imagini a obiectelor care au forma corpurilor Cub, cuboid, Resurse Evaluarea
2.1 geometrice indicate (2.2); cilindru, sfer: materiale: rezolvarea
2.2. construirea unor obiecte uzuale, folosind corpuri geometrice, reprezentare grafic manualul sarcinilor d
fr utilizarea terminologiei (2.1); tiprit/digital, nvare:
stabilirea numrului de corpuri geometrice care alctuiesc o imagini, corpuri Tehnica
construcie (2.2); geometrice, rspunsul
jocuri de construcii cu obiecte cu form geometric, din diferite jocuri de minut (vez
materiale (2.1); construcie descrierea
descrierea corpurilor geometrice: cub, cuboid, sfer, cilindru- Resurse metodei)
fee (form, numr) (2.2); procedurale:
stabilirea asemnrilor i deosebirilor ntre cub i cuboid conversaia
utiliznd descrierea lor (2.2). euristic,
observarea
dirijat,
explicaia,
exerciiul,
diagrama Venn
Miercuri MEM ateliere de lucru: elevii se vor mpri n 5 grupe i se vor roti, Figuri i corpuri Resurse Observarea
26 oct 2.1 pe rnd, la cele 5 ateliere: geometrice materiale: sistematic
2.2. otron: realizarea formelor care compun jocul otron din manualul atitudinea e
diverse materiale (cret, sfoar, srm, beioare, paie de plastic tiprit/digital, fa de sarci
etc.) i desfurarea jocului respectnd regulile (2.2); corpuri dat
Micii constructori: realizarea unor construcii, folosind corpuri geometrice, List
geometrice (2.1); plastilin, a, verificare (d
Pictori cu talent: conturarea pe foaie velin a unor forme sfoar, lipici, nu):
geometrice plane; decorarea unor obiecte cu motive geometrice srm, concentrar
prin desen (2.2) beioare, paie asupra sarci
Micii inventatori: realizarea unor construcii inedite utiliznd de plastic, coli, rezolvat;
diverse corpuri geometrice i alte elemente: a, srm, plastilin acuarele, implicarea
(2.2); pensule activ n
n Cosmos: realizarea unei machete pe tema dat utiliznd Resurse rezolvarea
corpuri i figuri geometrice (2.2). procedurale: sarcinii;
conversaia, cooperare
exerciiul, jocul pentru reali
didactic, turul sarcinii
galeriei;
CLR joc Recunoate persoana! un elev realizeaz o scurt Litera L de tipar Resurse Prob oral
1.3. descriere (cel puin trei trsturi) referitoare la un prieten dintre Oferirea unor materiale: completar
2.2. colegii de clas, ceilali recunosc persoana n baza descrierii (2.2); informaii despre manualul silabelor da
3.1. recunoaterea literei L n cuvinte scrise cu fonturi diferite (3.1); prieteni tiprit/digital, pentru a ob
4.1. citirea integral a unor cuvinte scrise cu litere mari de tipar (3.1); diferite cri, cuvinte;
selectarea unor litere de tipar dintr-o serie de litere date, pentru reviste, atlase
a obine cuvinte (4.1); ce se gsesc n
completarea unor silabe date pentru a obine cuvinte nume de sala de clas
copii care ncep cu silaba L(1.3); Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia,
dialogul, jocul
 CLR citirea silabelor i a cuvintelor scrise cu litere de tipar, din Litera L de Resurse Interevalua
3.1. manual i nregistrarea n tabel a numrului acestora (3.1); mn materiale: aprecieri c
4.1. joc de tipul Continu irul de litere! (3.1); manualul privire la ca
exerciii de dezvoltare a musculaturii fine a minii (4.1); tiprit/digital, actului scris
trasarea n duct continuu a literei L de mn, ncepnd prin plan cu litera- funcie de c
unirea punctelor care o compun (4.1); model, jetoane date
executarea conturului literei L, cu creta pe tabl, cu markerul cu literele
pe coli mari (4.1); nvate, coli,
copierea, transcrierea i dictarea de litere, silabe, cuvinte din carioci
manual, meninnd distana dintre elementele grafice i dintre Resurse
litere (4.1); procedurale:
conversaia,
explicaia,
observarea
dirijat,
demonstraia,
exerciiul, jocul
MM 1.4; Repetarea cntecului Toamna a venit Cntarea vocal calculator Observa
2.1 nvatarea si interpretarea corecta a cantecelor insusite intuitiv CD sistemat
CLR 1.1 Reproducerea n grup a cantecelor, respectand sincronizarea Percuia corporal
Executarea unor miscari sugerate de text: percutie corporal activitate
Ghicitori despree fructe si legume frontal
individual
Joi CLR identificarea personajelor unui text audiat, creat de nvtor pe Recapitulare Resurse Observare
27 oct 1.2. baza ilustraiei din manual (1.2); Sunetele u, s, l. materiale: sistematic
2.1. oferirea unor rspunsuri la ntrebri de genul: Cine? Ce? Literele u, U, s, manualul calitatea act
2.2. Unde? Cum? De ce? referitoare la textul audiat (1.2); S, l, L de tipar. tiprit/digital, citirii
3.1. formularea de enunuri pe baza imaginii din manual (2.1); Citirea cuvintelor alfabetare Scar
4.1. dialoguri n pereche referitoare la rolul Soarelui n viaa mono i Resurse clasificare
oamenilor, a plantelor i a animalelor (2.1); plurisilabice. procedurale: (ntotdeaun
discriminarea unor cuvinte scrise cu litere mari de tipar ntr-o Recapitulare conversaia, frecvent, ra
serie de litere date (3.1) Literele u, s, l explicaia, respectar
compunerea, la alfabetarul mobil, a silabelor i a cuvintelor, din mici i mari, de demonstraia, poziiei cor
literele nvate (3.1); mn. dialogul, corpului i
citirea literelor, silabelor i a cuvintelor scrise cu litere de tipar, Desprirea metoda crii;
din manual (3.1); cuvintelor n silabe fonetic, articulare
formularea unor enunuri simple, corecte, coerente, referitoare Copierea, analitico- corect i c
la activiti desfurate de personajele textului audiat (2.2); sintetic sunetelor,
transcrierea
citirea de cuvinte care conin sunetele nvate, redate prin Resurse silabelor,
scheme grafice nsoite de imagini sugestive (3.1); literelor, silabelor i
materiale: cuvintelor;
desprirea cuvintelor n silabe, numrarea silabelor unui cuvnt a cuvintelor, manualul cuprinderea
i reprezentarea lor prin simboluri/semne n cadrul unor scheme scrierea dup tiprit/digital, cmpul vizu
grafice (1.3); dictare plane cu litere- silabei.
citirea numelor scrise cu litere de tipar i de mn, din manual model Tem de lu
(3.1); Resurse clas:
realizarea corespondenei sunet-liter (3.1); procedurale: copierea,
copierea, transcrierea cuvintelor, din manual meninnd distana transcrierea
conversaia,
dintre elementele grafice i dintre litere (4.1); cuvintelor, d
scrierea dup dictare a cuvintelor de la pagina 71 din manual explicaia,
manual men
(de la unitatea curent) (4.1). observarea distana din
dirijat, elementele
demonstraia, i dintre lite
exerciiul, jocul Interevalua
aprecieri c
privire la ca
scrisului n
de criterii d
 MEM recunoaterea rolului Soarelui ca surs de lumin i cldur i Soarele, surs de Resurse Evaluarea
3.1 importana acestuia n meninerea vieii (4.2); cldur i lumin materiale: rezolvarea
4.2 identificarea beneficiilor Soarelui pentru viaa de pe Pmnt manualul sarcinilor d
(4.2); tiprit/digital, nvare:
identificarea efectelor negative ale Soarelui asupra Pmntului imagini, Tehnica
(4.2); enciclopedii mini ridica
joc de rol: Soarele prieten i Soarele duman (4.2); Resurse (vezi descri
realizarea unor desene care s ilustreze efectele pozitive i procedurale: metodei)
negative ale Soarelui asupra Pmntului (4.2); conversaia,
analiza tablelelor n care s-a realizat desenarea poziiei Soarelui explicaia,
dimineaa i la prnz, la aceeai or i n raport cu acelai reper, exerciiul
timp de o sptmn i evidenierea regularitilor (3.1).
Vineri MEM - descoperirea regulii de construirea a unor iruri de figuri Recapitulare Resurse Observarea
28 oct 2.1 geometrice date modele repetitive (3.1); Soarele, surs de materiale: sistematic
2.2. asocierea unor obiecte cu corpurile geometrice, n funcie de cldur i lumin manualul atitudinea e
3.1 forma lor (2.2); Ptrat, dreptunghi, tiprit/digital, fa de sarc
4.2 colectarea i nregistrarea n tabele a datelor despre figuri triunghi, cerc: corpuri dat utilizn
geometrice date (2.1) reprezentare grafic geometrice, scara de
identificarea efectelor pozitive/negative ale Soarelui asupra Cub, cuboid, coli, creioane clasificare:
Pmntului (4.2); cilindru, sfer: colorate concentrar
jocuri de construcii cu obiecte cu form geometric, din diferite reprezentare grafic Resurse asupra sar
materiale (2.1); procedurale: de rezolva
conversaia, implicarea
explicaia, activ n
exerciiul, jocul rezolvarea
didactic. sarcinii;
AVAP 1.1; Covor de frunze de toamn - pensulatie Cercul culorilor Observ
1.2; 1.3 Numirea materialelor, instrumentelor i tehnicilor utilizate coli, acuarele Expune
CLR 1.2 Cercului culorilor: culori calde /culori reci Pictur explicatia, lucrril
MM 1.4 Explicatii privind combinarea culorilor, aplicarea culorii Culori calde demonstratia
respectnd conturul exercitiul
Realizarea lucrrii; prezentarea colegilor act. frontal
Cntece de toamn individual
AVAP 2.2; Cosul cu fructe si legume plastilin Modelarea plan model, Observ
2.3 Numirea materialelor, instrumentelor i tehnicilor utilizate plastilinei frunze presate Expune
CLR 2.3 Intuirea modelului Cosul cu fructe si lipici, carioca lucrril
MEM 3.1 Prezentarea etapelor de lucru: decuparea fructelor si legumelor legume explicaia
MM - 1.1 Decuparea cosuletului exercitiul
Aranjarea si lipirea n cosulet demonstraia
Realizarea compoziiei; prezentarea colegilor individual
Repetare: Toamna, Demostene Botez