EVALUARE FINALĂ - SFÂRŞITUL ANULUI ȘCOLAR

GRUPA MARE AN ŞCOLAR 2O14-2015

PLANIFICAREA ACTIVITĂŢILOR PE DOMENII EXPERIENŢIALE
Educatoare MÎNDRU NICA

ACTIVITĂŢI PE DOMENII TEMA ACTIVITĂŢILOR

OBIECTIVE URMĂRITE
EXPERIENŢIALE MIJLOACE DE REALIZARE

,,Să terminăm altfel -să recunoască personajul din imagine;

povestea!” -să spună din ce poveste face parte personajul;
-poveste creată -să găsească un alt final povestirii;
„Anotimpurile” -să povestească în câteva propoziţii simple secvenţele prezentate;
-povestea educatoarei -să se exprime corect în propoziții din punct de vedere gramatical;
Domeniul Limbă şi ,,Cel mai bun recitator” -să recunoască, să denumească, să descrie pe baza imaginilor, aspecte caracteristice
comunicare -concurs de recitare fiecărui anotimp;
Educarea limbajului poezii- -să recite clar, corect , expresiv cu tonul și mimica ,adecvate poeziile învățate în
cursul anului;
,,Propoziții, cuvinte,
-să formuleze propoziții cu 2, 3 cuvinte;
silabe, sunete” -să stabilescă numărul cuvintelor din propoziție;
-joc didactic exerciţiu -să despartă cuvintele date în silabe;
-să identifice sunetul inițial și final dintr-un cuvânt;
,,Numără și socotește!” -să numere corect de la 1 la 10 și de la 10 la 1;
-exercițiu cu material -să recunoască cifrele;
individual -să raporteze corect numărul la cantitate;
,,Cine aranjează mai -să formeze grupe cu elemente identice să coloreze grupa cu cele mai multe
frumos?,, obiecte
-joc exercițiu -să deseneze tot atâtea linii verticale cât le arată cifra din imagine;
Domeniul Ştiinţă
,,Dacă bine socotești, -să recunoască, sa denumească, să descrie figurile geometrice prezentate, să le
Activitatea matematică
greșeala poți s-o coloreze cu culorile indicate: roșu pătratele, albastru cercurile,galben triunghiurile.
găsești?,, -să rezolve adunări și scăderi cu 1-2 unități în limitele 1 – 10;
,,O problemă dacă-ți -să deseneze obiectele ca rezultat al operațiilor efectuate și cifra corespunzătoare
spun știi să socotești -să recunoască semnele =, -, +;
acum?,, -să scrie vecinii cifrelor date;

Domeniul Ştiinţă
Cunoaşterea mediului
Domeniul Om şi Societate
Educaţie pentru societate
Domeniul Om şi Societate
Activităţi practice
Domeniul Estetic şi
Creativ
Educaţie muzicală
Domeniul Estetic şi
Creativ
Activitate artistico-plastică
Domeniul Psiho-Motric
Educaţie fizică
-să recunoască, să denumească, să descrie pe baza imaginilor, aspecte
„Cănd se întâmplă?”
caracteristice fiecărui anotimp ;
–convorbire cu suport
-să rezolve sarcinile de pe fișă;
„Corpul uman”
-să recunoască, să denumească părțile corpului uman;
-joc exercițiu
-să facă asocieri logice între diferite obiecte, fiinţe;
-să precizeze regulile de comportare civilizată în diferite situaţii date;
„Ce știm despre fiecare -să sesizeze coportamentele negative ale copiilor din imaginile prezentate, să le
zână? ” –convorbire cu dezaprobe;
suport ilustrativ -să dea exemple de poveşti, poezii cu comportamente pozitive/negative ale
„Amintiri din grădiniță” personajelor.
„Vara” -să ilustreze aspecte ale anotimpului vara;
-colaj -să lipească diferite forme pe suprafeţe, realizând colaje;
„Tortul” -să ducă la bun sfârşit lucrarea începută;
-activitate gospodărească -să participe activ la rezolvarea unor sarcini gospodărești
„Cel mai bun interpret” -să reţină textul şi melodia cântecului;
concurs muzical -să asculte şi să interpreteze cântece scurte respectând înălţimea sunetelor;
„Recunoaște și mergi -să execute mişcări ritmice pe melodie sugerată de text;
cum bat” -să recunoască după un fragment melodic jocul cu cântec;
joc ritmic -să meargă mai repede, mai încet sau mai rar după bătăile din palme.
1.DESEN -să aplice culoarea pe o suprafaţă liberă;
„Ce anotimp îmi place?” -să obţină efecte plastice prin îmbinarea culorilor;
–pictură -să redea forme de dimensiuni şi culori diferite prin aplicarea unor tehnici ale
2.MODELAJ modelajului;
„Copilul” -să recunoască și să denmească materialele folosite.
-să execute corect deprinderile motrice de bază învăţate: mers, alergare, săritură,
aruncare;
„Spotivii la concurs”
-să dovedească însuşirea unor calităţi motrice: viteză, îndemânare, rezistenţă;
–parcurs aplicativ
-să execute corect, în ritmul cerut exerciţiile fizice;
„Dansuri populare”
-să execute corect și rapid diferite mișcări la comandă, raportându-se la un reper
dat.