Scoala Gimnazială “Carmen Sylva” Iasi

Str. Ghica Voda nr. 24

Tel. 0232/218612 - Fax 0332/100935
e-mail: scoala_carmensylva_is@yahoo.com
Structura: Grădiniţa cu Program Prelungit nr. 9, Str. Otilia Cazimir, nr. 31; Tel.
0232/255934,e-mail: gradinitapp9_is@yahoo.com
Raport al activităţilor desfăşurate în cadrul programului Şcoala altfel la grupa mică„Năzdrăvanii”, GPP Nr. 9, Iaşi,
cadre didactice îndrumătoare: prof. Mihai Anamaria şi prof. Prisăcaru Petronela

Nr. Data Tipul de educaţie/ Obiective Parteneri Resurse Descrierea activităţii Evaluare Rezultate înregistrate
crt. Denumirea urmărite
activităţii/Durata
1. Educație ecologică a.Sistematizarea Părinţii copiilor Resurse Activităţile din această zi au a. Realizarea a. Participarea activă a
deprinderilor de umane: început purtându-se o unui album de copiilor la activităţi;
1. “Verdele să plantare şi preşcolarii discuţie cu copiii despre fotografii din b. Bucurie și satisfacție
ocroteşti, mult şi îngrijire a florilor; grupei mici, cum protejăm natura. Apoi timpul pentru munca depusă;
bine să trăieşti” – b.Stimularea unui educatoarele copiii au plantat în ghivece
activităţilor; c. Interes pentru plante și
convorbire, comportament grupei; seminţe de flori, pe care le
prezentare ppt; ecologic adecvat; Resurse vor observa cum vor creşte.
b. Expoziţie cu pentru natură în general;
2. “Copacul în cele c.Cultivarea materiale: Ziua a continuat cu o lucrările copiilor.
patru anotimpuri” – sentimentelor imagini, foi, activitate de lipire unde s-a
atelier de lucru, colaj pozitive faţă de lipci, frunze, realizat un colaj cu copacul
Luni, 15 aprilie 2019

3.“De-a grădinarii”- natură, faţă de flori, fulgi, în cele patru anotimpuri.

joc de rol mediul pamânt, Copiii s-au jucat la centrul
4.“Cu mânuţa mea înconjurător. ghivece, apă nisip şi apa jocul de rol de-a
cea mică, azi plantez grădinarii, iar activităţile s-
o floricică”- plantare au încheiat desfăşurând un
seminţe de flori; joc sportiv.
5.„Cine ajunge
primul la copac”-
joc sportiv

5 ore
Nr. Data Tipul de educaţie/ Obiective Parteneri Resurse Descrierea activităţii Evaluare Rezultate înregistrate
crt. Denumirea urmărite
activităţii/Durata

2. Educaţie pentru a. Cultivarea Părinţii copiilor Resurse Copiii au confecţionat felicitări a. Realizarea a. Participarea activă a
artă unor deprinderi umane: cu tematică pascală şi au unui album de copiilor la activităţi;
artistice; preşcolarii pictat şi decorat ouă de fotografii din b. Relaţionarea copiilor;
1. “Cum ne b. Educarea grupei mici, polistiren. S-au puratat timpul c. Observarea produselor
pregătim pentru educatoarele discuţii despre sărbătoarea
estetică a activităţilor; finite;
sărbătoarea de grupei; de Paşte, despre ce se
Paşte” – discuţii;
copiilor; Resurse sărbătoreşte si cum ne
b. Expoziţie cu
2.„Atelierul lui Rilă c. Creearea unui materiale: pregătim pentru această lucrările
Iepurilă”– felicitări climat pozitiv în hârtie sărbătoare. S-a citit de către artistico-plastice
desfăşurarea realizate de
Marţi, 16 aprilie 2019

cu tematică pascală; colorată, educatoare legenda oului

3.„Legenda oului activităţilor. lipici, roşu şi astfel copiii au aflat copii.
roşu” – lectura decoraţiuni semnificaţia ouălor roşii.
educatoarei (flori, fluturi, Activităţile din această zi s-
4.“Decorăm ouă” – frunze, ouă, au încheiat cu un joc
atelier de lucru iepuraşi, etc), distractiv.
5.“Rilă-Iepurilă
fuge după ouă” – ac
întrecere ua
rel
5 ore e,
pe
ns
oa
ne
,u
Nr. Data Tipul de educaţie/ Obiective Parteneri Resurse Descrierea activităţii Evaluare Rezultate înregistrate
crt. Denumirea urmărite
activităţii/Durata
Miercuri, 17

3. Educaţie pentru a. Cultivarea unui Invitat Dr. Resurse In acestă zi la grupă l-am avut ca a. Realizarea unui a. Participarea activă a
sănătate stil de viata Prisăcaru umane: invitat pe domnul doctor album de copiilor la activităţi;
sanatos; Cosmin, preşcolarii stomatolog care le-a vorbit fotografii din b. Interes deosebit
1. „Mă îngrijesc, b. Respectarea grupei mici, copiilor despre importanţa timpul manifestat de către
sănătos să cresc” – unor reguli Asistenta educatoarele igienei orale. Acesta a activităţilor; preșcolari privind rolul
prezentare ppt elementare de medicală a grupei, prezentat copiilor mai multe b. Feed-back din alimentelor în dezvoltarea
2. „Povestea lui igiena; grădiniţei, invitaţii. reguli de igienă orală şi partea părinţilor. armonioasă a organismului;
 Scoala Gimnazială “Carmen Sylva” Iasi
Str. Ghica Voda nr. 24
Tel. 0232/218612 - Fax 0332/100935
e-mail: scoala_carmensylva_is@yahoo.com
Structura: Grădiniţa cu Program Prelungit nr. 9, Str. Otilia Cazimir, nr. 31; Tel.
dinţişor!” – reguli de c. Cunoașterea împreună cu el copiii au
0232/255934,e-mail: gradinitapp9_is@yahoo.com c. Manifestarea interesului
igienă orală rolului important Părinţii copiilor Resurse exersat periajul dentar. pentru respectarea regulior
3. „Piramida al alimentelor materiale: Copiii au vizionat la de igienă orală.
alimentelor” – colaj pentru sănătatea imagini, foi, calculator povestea lui
4. „Asistenta a văzut corporală și lipici, dinţişor şi au realizat apoi
cât de mult eu am mintală; diplome un colaj cu piramida
crescut” – vizită la alimentara. S-a ajuns la
cabinetul medical concluzia că o alimentaţie
pentru măsurare şi sănătoasă ajută dinţii să fie
aprilie 2019

cântărire sănătoşi fără carii. Ziua a

5. „Fac gimnastică continuat prin vizita la
voios/Să cresc mare cabinetul medical unde
sănătos” – exerciţii copiii au fost măsuraţi şi
de gimnastică în cântăriţi.
curtea grădiniţei

5 ore

Nr. Data Tipul de educaţie/ Obiective Parteneri Resurse Descrierea activităţii Evaluare Rezultate înregistrate
crt. Denumirea urmărite
activităţii/Durata
 4. a. Apropierea Teatrul Resurse a. Realizarea unui a. Participarea activă a
Educaţie culturală copiilor de arta Aşchiuţă umane: album de copiilor la activităţi;
teatrală; preşcolarii fotografii din b. Interes deosebit
1. Spectacol de b. Educarea grupei mici, timpul manifestat de către
teatru: ŢUPA-ŢUP atenţiei în educatoarele activităţilor; preșcolari față de poveşti;
vizionarea unui grupei, b. Expoziţie cu c. Recunoașterea unor
2. „Ursul păcălit de spectacol de actori. lucrările copiilor. personaje din poveşti;
vulpe”- povestea teatru; d. Bucuria de a viziona un
educatoarei c. Participarea spectacol de teatru.
3. „Suntem afectivă şi Resurse
personaje din stimularea unor materiale:
poveşti” – mini emoţii pozitive ale creioane
dramatizări copiilor. colorate,
carioci, Activităţile din această zi au fost
4.„Personajul imagini cu dedicate educaţiei culturale.
Astfel, s-a citit copiilor povestea
aprilie 2019Joi, 18

preferat” – atelier de personaje din

creaţie, pictură poveşti, ursului păcălit de vulpe, apoi ei
costume au colorat şi pictat personajul
5. „Ghiceşte preferat. Surpriza cea mai mare a
prsonajul” – joc fost vizionarea spectacolului de
mim teatru Iepuraşul Tupa-Tup. Ziua
s-a încheiat ghicind personajul
5 ore mimat.

Nr. Data Tipul de educaţie/ Obiective Parteneri Resurse Descrierea activităţii Evaluare Rezultate înregistrate
crt. Denumirea urmărite
activităţii/Durata
 Scoala Gimnazială “Carmen Sylva” Iasi
Str. Ghica Voda nr. 24
Tel. 0232/218612 - Fax 0332/100935
e-mail: scoala_carmensylva_is@yahoo.com
Structura: Grădiniţa cu Program Prelungit nr. 9, Str. Otilia Cazimir, nr. 31; Tel.
5. Acţiune a. Cultivarea unei Părinţii 0232/255934
copiilor Resurse
,e-mail: gradinitapp9_is@yahoo.com a. Realizarea unui a. Bucuria de a dărui altor
umanitară şi de atitudini de umane: album de copii;
voluntariat solidaritate cu colectivul preşcolarii fotografii din b. Dorința de a desfășura și
preşcolarii cu grădiniţei grupei mici, timpul alte activități de acest gen,
1. Programul situaţie materială Grajduri educatoarele activităţilor; ori de câte ori este nevoie.
Naţional „O jucărie, precară, oferindu- grupei, b. Expoziţie cu c. Participarea activă a
o bucurie” – Donaţie le mici daruri cu actori. lucrările copiilor copiilor la activităţi;
2. „Carnavalul prilejul apropierii In fiecare an, grădiniţa noastră d. Relaţionarea copiilor;
primăverii” – Sfintei Sărbători Resurse demarează campania umanitară e. Observarea produselor
program distractiv de Paşte; materiale: “O jucărie, o bucurie” cu scopul finite;
3. „Bijuterii cu b. Consolidarea şi hăinuțe, de a colecta hăinuţe, jucării,
dichis” – atelier de sistematizarea jucării, rechizite pentru copiii aflaţi într-
creaţie, confecţionare unor deprinderi de rehizite; o situaţie material precară.
de bijuterii din paste lucru; paste, şnur, Părinţii alături de preşcoari au
făinoase c. Creearea unui lego, lipici, răspuns pozitiv campaniei
4. „LEGO FUN” – climat pozitiv în colorant, noastre si au donat obiecte de
atelier de construcţie desfăşurarea farfurii îmbrăcăminte, jucării, rechizite,
5. „Distracţie activităţilor plastic, cărţi, dulciuri pentru copiii de la
lipicioasă” – cum să linguri plastic gradiniţa Grajduri.
îţi faci un slime?

5 ore