PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRATA

DATA : 19.11. 2014

GRADINITA: P.P NR. 7

GRUPA: Mica

INDRUMATOR : Ispas Corina

STUDENT: Lungu Nicoleta

TEMA ANUALA: CAND, CUM SI DE CE SE INTAMPLA?

TEMA SAPTAMANII: Vitamine, vitamine

TEMA ZILEI: ,,Mere mari si mere mici pentru cei mici”

FORMA DE REALIZARE: Activitate integrata

TIPUL ACTIVITATII: Consolidare de cunostinte si deprinderi

DURATA ACTIVITATII : O zi

Domenii experientiale: - Domeniul Stiinta (Activitate matematica –joc didactic)

-Domeniul Estetic si Creativ ( Educatie plastica- dactilopictura)

ADE

 Domeniul Stiinta- Activitate matematica: ,,Te rog sa-mi dai „ –joc didactic

 Domeniul Estetic si Creativ- Educatie plastica- dactilopictura ,,Fructe vesele de toamna”

SCOPUL ACTIVITATII:

 Sistematizarea si verificarea cunostintelor copiilor referitoare la anotimpul de toamna (legume, fructe de

toamna)

 Exersarea tehnicii de dactilopictura.

SARCINA JOCULUI DIDACTIC:

 Identificarea si denumirea corecta a materialului din natura pus la dispozitie (fructe de toamna): culoare,
marime;

 Realizarea unor lucrari plastice prin dactilopictura.

1
ELEMENTE DE JOC: surpriza, manuirea materialului, aplauze, medalii ,,merisorul rosu vesel”, ghicirea.

REGULA JOCULUI:

 La cererea educatoarei, fiecare copil va scoate din ladita un fruct, il va denumi, il va descrie si il va
grupa dupa un criteriu dat (culoare, marime) in cosulete, verbalizeaza.

Obiective operationale:
STIINTA- ,,Te rog sa-mi dai”
Cognitive:
O1- sa denumeasca materialul din natura pus la dispozitie (fructe de toamna);
O2- sa recunoasca fructul ales;
O3- sa grupeze fructele de toamna dupa un criteriu dat (culoare, marime).
Psiho-motorii:
O1- sa manuiasca cu finete fructele de toamna intelegand importanta pastrarii integritatii lor pentru realizarea
jocului.
ARTA- ,,Fructe vesele de toamna”
O1- sa coloreze merele mici;
O2- sa utilizeze corect materialele necesare obtinerii lucrarii;
O3- sa lucreze corect si ordonat.

CONSTRUCTII- Ladite de fructe

O1-sa construiasca ladite pentru fructe cu ajutorul pieselor puse la dispozitie;
O2-sa manuiasca corect materialele ;
O3- sa coopereze cu colegii.

STRATEGII DIDACTICE

Metode si procedee : conversatia, observatia, explicatia,exercitiul , demonstratia, observatia, jocul.

Resurse materiale: ladita cu fructe naturale, cosulete, fise de lucru, acuarele, recipiente pentru apa, piese pentru
construit.
Forme de organizare : pe grupe, frontal, individual.

Evaluare: continua (aprecierea raspunsurilor, analiza produselor activitatii)

BIBLIOGRAFIE:
 Curriculum pentru invatamantul prescolar, Bucuresti, Didactica Publishing House 2009
 Activitati integrate pentru prescolari- ghid pentru cadrele didactice din invatamantul prescolar,
D.P.H. 2008
 Revista Invatamantului Prescolar – nr. 3-4/2010, Editura Arlequin.

2
 SCENARIUL ZILEI

Impreuna cu copiii voi merge la centrul tematic si vom descoperi materialele cu care vom lucra in ziua
respectiva.
Le voi spune copiilor ca Zana toamna a coborat, in timpul noptii din tablou si a vrut sa vada ce fructe si legume
avem in cele doua ladite. Dar le-a amestecat atat de tare ca a venit dimineata. Atunci ne-a lasat o scrisorica in care
ne roaga frumos sa sortam legumele si fructele in cele doua ladite apoi sa grupam fructele cum stim noi mai bine,
dupa culoare si marime, iar Zana ne lasa drept rasplata cate o medalie ,,merisor” pentru fiecare. Voi anunta titlul
jocului didactic precum si sarcina. Voi desfasura jocul frontal.
La Arta vor picta fructe vesele de toamna prin tehnica dactilopicturii.
La Constructii vom avea ladite pentru pastrarea fructelor.
In tot acest timp voi ajuta si voi indruma copiii de la centre, raspunzand solicitarilor acestora.

3
Etapele OB Continutul informaț ional al lecț iei STRATEGIA DIDACTICA
lectiei si OP
Eva
dozarea Metode Forme
ACTIVITATEA ACTIVITATEA ELEVILOR si de Materiale
PROPUNATOAREI procedee organiza
re
1.Moment Asigur conditiile optime pentru buna Copiii intra ordonat in sala de
organizatoric desfasurare a activitatii: aerisirea salii de grupa, ocupa locurile la mese,
2min grupa, pregatirea materialului pentru asteapta in liniste inceperea frontal
activitate, organizarea copiilor la intrarea activitatii.
in grupa, imprimarea unei tinute corecte.

Povestesc copiilor ca in aceasta dimineata Scrisoare de

m-am intalnit cu Zana Toamna si mi-a surpriza la Zana Eval
2.Captarea oferit un plic pentru ei pe care il vom Asculta cu atentie. Toamna glob
atentiei deschide mai tarziu. conversatia
2min Ascultam o melodie frumoasa de toamna. explicatia
expunerea frontal
Adresez intrebari referitoare la
anotimpul de toamna.
3.Reactualiza -Cum ne dam seama ca a sosit anotimpul Copiii raspund corect la conversatia
rea de toamna? intrebari.
cunostintelor -Ce fac pasarile calatoare? frontal
10min -Ce fructe de toamna cunoasteti?Dar
legume? individu evalu
al orala
Se anunta tema ,,Mere mari si mere mici” conversatia
4.Anuntarea si se motiveaza prin citirea scrisorii
temei si a de la Zana Toamna. Ea ne propune
obiectivelor un joc interesant ,,Te rog sa-mi dai”
2min si vom picta fructe vesele de frontal
toamna.

4
 Se anunta sarcinile si regulile jocului.
Explicarea jocului Individu
Fiecare copil, la indemnul meu ,,Te rog sa- ,,Eu am in mana un mar, are al
mi dai” va aduce din ladita un fruct, culoarea rosie si este mare.” Ladite cu
5.Dirijarea verbalizeaza si il va pune in cos. fructe
activitatii Educatoarea ofera ajutor prin intrebari conversatia naturale
1h pentru a obtine raspunsul corect. expunerea
Executarea jocului propriu-zis explicatia
Varianta I
Copiii vor aseza pe rand in cosulete merele
dupa criteriul culorii si al marimii. Se
denumesc fructele precizand culoarea si Obse
marimea. siste
Copiii vor fi rasplatiti cu aplauze. ca
Varianta II
Cosuletele cu fructe vor fi asezate in sistem
liniar orizontal in fata copiilor.
Educatoarea atrage atentia copiilor, ca, pe
rand, vor fi duse in camara fructele. Copiii
inchid ochii in timp ce un coleg de-al lor
va duce unul din cosulete in camara.Copiii
deschid ochii, privesc si sunt intrebati: ,,Cosuletul cu mere rosii si
,,Care cosulet cu fructe a fost dus in mari.”
camara?”
Se procedeaza la fel si cu celelalte
cosulete.

Tranzitia- joc ,,Culegem mere”

Copiii se ridica si culeg mere din pom.Se
opresc atunci cand li se da comanda STOP.

5
 conversatia
Se prezinta centrele de lucru , se impart explicatia Individu
copiii pe centre explicandu-le ca fiecare va al
trece pe la fiecare centru pentru a realiza
lucrarile.

Stiinta- fisa de lucru Copiii realizeaza sarcinile Fise,culori

6.Obtinerea Sarcina de indeplinit la acest centru este sa respectand indicatiile.
performantei coloreze merele mari.
10min conversatia individu
Constructii-Ladite de fructe al Piese Lego
Sarcina de indeplinit la acest centru este sa Copiii realizeaza sarcinile
construiasca ladite de fructe cu ajutorul respectand indicatiile Conversatia
pieselor puse la dispozitie (piese Lego) explicatia
Individu
Arta-Fructe vesele de toamna Copiii denumesc materialele. al Plansa
Copiii vor avea ca sarcina sa picteze fructe Ei observa, asculta si retin model,fise ,
vesele de toamna prin tehnica explicatiile Observatia acuarele
dactilopicturii. Se face intuirea Explicatia Obse
materialului distributiv si se explica demonstratia Siste
prescolarilor ca vor picta cu degetul Copiii realizeaza creativ si ca
aratator, vor inmia in apa apoi vor aplica original lucrarea. frontal
culoarea pe fructele vesele. Executa miscarile indicate.
Propun exercitii de incalzire a muschilor Realizeaza tema propusa.
mici ai mainii :picura ploaia, inchidem si exercitiul
deschidem pumnisorii, invartim .
pumnisorii, batem palmele,ne spalam pe
maini.
Cer copiilor sa fie atenti si sa lucreze
frumos.

8.Incheierea Se fac aprecieri asupra participarii la conversatia Apre

activitatii activitate si asupra comportamentului verb
2min copiilor, atat individual cat si pe grupe.
Copiii primesc stimulente de la Zana

6
Toamna.

7
8
9