PROIECT DIDACTIC

DATA: 23.09.2019
CLASA: a VI-a B
PROFESOR-EDUCATOR: Reszeg Petra Crina
DISCIPLINA: formarea autonomiei personale
SUBIECTUL LECŢIEI:Exerciții practice de utilizare corectă a vestimentației și a încălțămintei
TIPUL LECŢIEI: Consolidare de priceperi şi deprinderi
MIJLOACE DE REALIZARE: convorbire, exemple

OBIECTIVE GENERALE:
Consolidarea cunoştinţelor despre vestimentație adecvată, încălţămintea adecvată celor patru
anotimpuri;
Cunoşterea regulilor de păstrare şi îngrijirea vestimentației, a încălţămintei.

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
O1- să denumească corect articolele de îmbrăcăminte, încălţăminte;
O2- să cunoască regulile de igienă şi păstrare a îmbrăcămintei, încălţămintei;
O3- să precizeze utilitatea încălțămintei, îmbrăcămintei în funcţie de momentul zilei şi de
anotimpuri;

STRATEGII DIDACTICE:
a) Metode şi procedee: conversaţia, explicaţia, problematizarea, munca independentă.
b) Resurse materiale: fişe, creioane colorate, propriile haine
c) Forme de realizare: frontală, individuală.
 CONŢINUTUL LECŢIEI STRATEGII DIDACTICE
SECVENŢELE EVALUARE
ACTIVITATEA ACTIVITATEA METODE ŞI FORME DE
ACTIVITĂŢII
PROFESORULUI ELEVILOR PROCEDEE ACTIVITATE

MOMENT Asigurarea condiţiilor optime Pregătirea celor necesare

ORGANIZATORIC desfăşurării lecţiei. pentru desfăşurarea lecţiei.
CAPTAREA Se va face printr-o discuţie Răspund la întrebările -conversaţia -în grup Chestionare
ATENŢIEI despre istoricul profesorului. orală
încălţămintei, vestimentatiei.
ANUNŢAREA - Anunţarea temei Receptează mesajul -conversaţia -în grup
TEMEI ŞI A - Obiectivele lecţiei vor fi -explicaţia
OBIECTIVELOR prezentate elevilor într-o
manieră accesibilă.
PREZENTAREA Pe bază de întrebări se cere Răspund la întrebările Conversaţia -individual Chestionare
OPTIMĂ A elevilor să clasifice educatorului, clasificând examinatoare, orală
CONŢINUTULUI încălţămintea, îmbrăcămintea încălţămintea,îmbrăcămintea explicaţia
după anotimpuri: primăvara, după anotimpuri.
vara, toamna, iarna.
DIRIJAREA Se prezintă elevilor jetoanele
ÎNVĂŢĂRII reprezentând încălţămintea,
vestimentația cerându-le să
denumească obiectul de pe
jeton, să precizeze când este
folosit şi cum este întreţinut. Elevii recunosc obiectele Conversaţia, - frontal, Analiza
Discuţiile se vor desfăşura reprezentate pe jetoane, explicaţia, -individual, răspunsurilor
după următoarele idei: precizează utilitatea lor, exerciţiul, jocul,
- încălţămintea,vestimentația exprimându-se în propoziţii problematizarea
acasă; dezvoltate. Răspunsurile
- încălţămintea, vestimentația corecte sunt apreciate.
la şcoală;
- încălţămintea, vestimentația
la orele de sport;
- încălţămintea,
vestimentația în excursie- la
 mare, la munte;
- încălţămintea,
vestimentația după anotimp;
- întreţinerea vestimentației,
încălţămintei;
- reguli de igienă a
vestimentației, încălţămintei.
Elevii care întâmpină
greutăţi vor fi ajutaţi.

ASIGURAREA Se solicită elevilor să În echipe câte doi, elevii vor conversaţia, individual, fişe
FEED-BACK-ULUI completeze fişa. completa fişa. explicaţia, în echipe câte
exerciţiul, doi,
problematizarea

EVALUARE Se vor analiza fişele de Elevii îşi corectează fişele în conversaţia -individual
evaluare. echipe câte doi. explicaţia Autoanaliza,
Se fac aprecieri generale activitate autoaprecie-
asupra desfăşurării activităţii. independentă rea
 Încălţămintea/ vestimentatia

1. Completaţi cu vestimentatia/încălţămintea după anotimp:

Primăvara
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
Vara .................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
........
Toamna ...........................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
..............
Iarna ................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........

2. Desenaţi articolul de încălţăminte/ vestimentatie preferat şi scrieţi cum îl

întreţineţi: