LICEUL TEHNOLOGIC SPECIAL PENTRU DEFICIENŢI DE AUZ CLUJ-NAPOCA

PROIECT DE ACTIVITATE DIDACTICĂ

DATA: 04.12.2019

CLASA: a VI-a

PROFESOR-EDUCATOR: Reszeg Petra Crina

ARIA CURRICULARĂ : Terapie educaţională complexă şi integrată

DISCIPLINA: Formarea autonomiei personale

UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: Igiena

SUBIECTUL : Închidere/deschidere cutii, împachetare alimente

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:

-să identifce alimentele pe care le consumă la cină;

-să identifice alimentele pe care ar trebui să le consumăm la cină

-să enumere regulile de igienă care trebuiesc respectate înaintea şi după servirea mesei;

TIPUL LECŢIEI : Formarea de priceperi și deprinderi

RESURSE MATERIALE: fişe de lucru, planşe cu imagini,text suport.

RESURSE PROCEDURALE : explicaţia, conversaţia, observaţia, exerciţiul.

FORMA DE ORGANIZARE: frontal, individual

TIMP DE LUCRU: 45 de minute ( timpul de lucru se va distribui pentru fiecare elev/cerință în funcție de nevoile fiecărui subiect)
Nr.crt. Etapele lecţiei
1 Captarea atenţiei
2 Reactualizarea
cunoştiinţelor
3 Anunţarea temei
4 Dirijarea activităţii
Conţinutul activităţii Timp Evaluare
Se va realiza prin intermediul materialelor 2min Formativă prin observarea
didactice alese astfel încât să fie cât mai atractive comportamentului verbal al elevilor
pentru elevi.
Discuții despre alimente sănătoase. 5 min
-profesorul anunţă tema activităţii, scrie la tablă 1 min
titlul acesteia; enumeră obiectivele.
-profesorul le propune un joc elevilor”Ce ai
mâncat ieri la cină?”;
-profesorul prezintă elevilor regulile jocului şi se
stabileşte ordinea în care vor răspunde
laîntrebări; 25 min
-profesorul discută împreună cu elevii sarcinile
cuprinse în fişa de lucru;
-se cere elevilor să identifice alimentele pe care le
consumă la cină;
-se cere elevilor să specifice de ce este bine să
mănânce la cină;
-se cere elevilor să identifice alimentele pe care
ar trebui să le consumăm la cină;
5 Fixarea cunoştinţelor -se cere elevilor să enumere regulile de igienă
care trebuiesc respectate înainte şi după luarea
cinei 10 min
-se cere elevilor să completeze fişele primite.
6 Aprecieri verbale Aprecieri asupra implicării fiecărui elev în 2 min Aprecieri individuale şi generale
activitate şi asupra corectitudinii cu care au Întăriri pozitive
rezolvat sarcina.