Investeşte în oameni !

FONDUL SOCIAL EUROPEAN

Programul Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013
Axa prioritară 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi dezvoltării
societăţii bazate pe cunoaştere”
Domeniul major de intervenţie 1.3.- „Dezvoltarea resurselor umane în educaţie şi formare
profesională”
Titlul proiectului: „Consiliere şi dezvoltare profesională continuă – sistem transparent de
pregătire pentru reuşita în cariera didactică”; POSDRU 87/1.3./S/ 56116

Titlul programului de formare: ” Consiliere şi dezvoltare profesională”

Judeţul: Cluj
Locaţia:3 Liceul Petru Maior Gherla
Sesiunea: 5
Grupa 6
Nume cursant: Vedean Monica Ioana

FIŞĂ DE OBSERVARE/ASISTENŢĂ A LECŢIEI

Profesor: Vedean Ramona Lacrima Observator/evaluator: Vedean Monica Ioana

Data: 20.11.2012 Şcoala Gimnazială Specială Dej
Clasa a VI-a A
Număr elevi: 10 Scopul asistenţei...........
Disciplina: Limba română
Tema/subiectul: “Iarna pe uliţă” de George Coşbuc
Obiective: - să asocieze cuvântul iarna cu alte cuvinte;
- să rezolve sarcinile de pe fişa de lucru;
-
Nr. Criterii Observaţii Nivel de Recomandări
crt. performanţă*
I. Calităţi personale şi - prezintă o conduită
profesionale adecvată care o ajută
1.conduita profesorului şi să relaţioneze pozitiv cu
raportul cu elevii elevii FB
2.atitudinea în clasă - utilizează toate cele
3.limbaj verbal, non-verbal şi trei forme ale
paraverbal comunicării pentru a-şi
4.cunoştinţe de specialitate atinge obiectivele
propuse

II. Planificarea lecţiei - obiectivele propuse au

1.claritatea obiectivelor şi
motivaţia
2.echilibrarea activităţilor,
alocarea timpului
3.alegerea materialului auxiliar
şi adecvarea mijloacelor
didactice
4.anticiparea dificultăţilor
III. Desfăşurarea lecţiei
1.explicarea obiectivelor
fost centrate pe
potenţialul şi
particularităţile
psihoindividuale ale
copiilor şi în FB
concordanţă cu
obiectivele propuse
- materialul didactic
utilizat a fost divers
- s-a acordat sprijin
elevilor în acordarea
sarcinilor
- au fost anunţate clar
obiectivele operaţionale

1
 2.exploatarea conţinuturilor şi
legătura cu cunoştinţele
anterioare
3.capacitatea de a integra
eficient materialul auxiliar
4.Tehnici de prezentare
5.tehnici pentru întrebări şi
răspunsuri
6.tehnici de exersare şi fixare
7.oferirea unui feed-back care
generează învăţarea
8.ritmul şi încadrarea în timp
9.realizarea obiectivelor şi
implicarea elevilor în evaluarea
gradului de îndeplinire a
obiectivelor lecţiei
- s-au utilizat metode FB
activ-participative
pentru stimularea
participării la activitate
- a acordat sprijin atât în
formularea de întrebări
cât şi în cea de
răspunsuri
- elevii au fost apreciaţi
pe tot parcursul orei
- obiectivele au fost
atinse

IV. Managementul orei - scenariul didactic a

1.organizarea clasei(etapizare, fost just etapizat
varietate, ritm) - elevii au fost stimulaţi
2.mobilitatea profesorului şi prin varietatea
3.motivaţia şi implicarea materialului didactic FB
elevilor
4.corectarea greşelilor
5.comunicarea
6.capacitatea de a menţine
disciplina
7.capacitatea de adaptare şi
improvizare
8.consolidarea învăţării prin
tema de casă sau prin alte
activităţi suplimentare