Șc.

Gimnazială Boldur Avizat,

Profesor: Laudacescu Roxana Director, prof.
Disciplina Educaţie socială
Clasa a VI-a
An şcolar 2019-2020
35 de săptămâni (15/semestrul I; 20/semestrul II)
1 oră/săptămână

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
- Ordinul Ministrului Educației Naționale nr. 3970 / 15.06.2018-

Unitatea de învăţare Competenţe Conţinuturi Număr de Săptămâna Observaţii/ Semestrul

specifice* ore
Introducere Introducere 1 9-13 sept. 2019 I
Evaluare iniţială Prezentarea manualului şi
a conţinuturilor
Cultură și Diversitate 1.1. Identitate și diversitate culturală 5 16-20 sept. 2019 I
culturală 3.1.  Diversitatea culturală - o 23-27 sept. 2019
caracteristică a societății 30 sept -4 oct. 2019
contemporane 7-11 oct. 2019
 Complexitatea identității personale în 14-18 oct. 2019
prezent. Identitatea culturală proprie
și identitatea culturală a celorlalți
patrimoniul cultural/moștenirea
culturală
Proiect - Cultuționarul
tradiții și obiceiuri comune/diferite
ale culturilor
patriotismul și manifestările sale
1
 
Recapitulare/evaluare 1 20-24 oct.2019 I

Identitatea culturală 1.2.  Moștenirea culturală 5 29 oct.-1 nov. 2019 I

3.1.  Patrimoniul cultural 4-8 nov. 2019
 Tradiții și Obiceiuri
 Identitatea culturală 11-15 nov. 2019
 Principiile și valorile unei societăți 18-22 nov. 2019
interculturale (dezvoltarea identității 25-29 nov. 2019
culturale proprii, acceptarea și
respectarea diversității, valorizarea
pozitivă a diferențelor, tratamentul
egal al persoanelor, solidaritate,
promovarea incluziunii sociale,
dialogul intercultural)
 Abateri de la valorile și principiile
societății interculturale:

Recapitulare/evaluare 2 2-6 dec. 2019 I

9-13 dec. 2019
Test 1 16-20 dec. 2019 I
Împreună 2.1 Eu și voi
3.2 Noi și voi
Împreună 13-17 ian. 2020
Raportul „eu” – „ceilalți”, „noi” – „ceilalți” în 20-24 ian. 2020
societatea multiculturală și în societatea 5
interculturală 27-31 ian. 2020 II
forme de intoleranță (discriminare, 3-7 feb. 2020
segregare, rasism, xenofobie) 10-14 febr. 2020
manifestări și efecte ale lipsei de
solidaritate (marginalizare, excludere,
izolare)
 Trăsături ale persoanei în societatea
2
 interculturală (spirit deschis,
flexibilitate, cooperare, abilități
relaționale și comunicaționale)
 Comunicarea interculturală
specificul comunicării
interculturale
bariere ale comunicării
interculturale (stereotipuri și
prejudecăți)
- reguli și principii pentru
facilitarea comunicării
interculturale
Recapitulare/evaluare 1 17-21 febr. 2020 II

Societatea interculturală 2.3. Acceptare și Respect 5 24 febr.-29 feb 2020 II

– valori și principii 3.2. Valorizare și promovare 3-7 mart. 2020
Solidaritate și reciprocitate 10-14 mart. 2020
Afirmare și dezvoltare 17-20 mart. 2020
Proiect: O întâlnire interculturală
 Alegerea temei
 Derularea proiectului propus
 Evaluarea proiectului propus

Recapitulare/evaluare 1 24-27 mart. 2020

2.2 Ce este comunicarea interculturală? 22-24 apr. 2020

Comunicarea 3.2 Bariere în comunicarea interculturală 3 27 apr-1 mai. 2020

3
 interculturală Comunicarea eficientă 4-8 mai 2020
Proiect: - Extratereștrii de lângă noi

Recapitulare/evaluare 1 11-15 mai 2020

Eu – într-o lume diversă 1.3 *Drepturile omului și drepturile culturale 3 18-22 mai 2020
2.3 *Cetățeni ai lumii 25-29 mai 2020
*Proiect - Atlasul drepturilor culturale 1-5 iunie 2020

Evaluare finală 1 8-12 iun. 2020 II

- Competențe specifice vizate:

1. Raportarea critică la fapte, evenimente, idei, procese din viața personală și a diferitelor grupuri și comunități, prin utilizarea unor
achiziții specifice domeniului social
1.1. Utilizarea corectă a termenilor specifici educației interculturale cu referire la fapte / evenimente / procese din societatea contemporană.
1.2. Identificarea propriilor repere de identitate culturală, prin raportare la sisteme de referință culturale variate.
1.3. Analizarea unor situații în acord/dezacord cu valorile și principiile societății interculturale.
2. Cooperarea pentru realizarea unor activități și pentru investigarea unor probleme specifice diferitelor grupuri și comunități, prin
asumarea unor valori și norme sociale și civice
2.1. Elaborarea, în echipă, a unui proiect intercultural pentru rezolvarea unor probleme cu caracter intercultural.
2.2. Participarea, prin derularea unui proiect intercultural, la rezolvarea problemelor comunității și la promovarea dialogului intercultural.
2.3. Rezolvarea în perechi/echipă a unor sarcini de lucru referitoare la viața într-o societate interculturală.
3. Participarea responsabilă la luarea deciziilor, prin exercitarea spiritului de inițiativă și întreprinzător, respectiv prin manifestarea
unui comportament social, civic și economic activ
3.1. Manifestarea unei atitudini pozitive față de sine și față de ceilalți, față de identitatea culturală proprie și față de identitatea celor care aparțin unor culturi diferite.
3.2. Participarea la rezolvarea problemelor comunității, manifestând empatie culturală în relațiile cu persoane aparținând unor culturi diferite

4
5