FIŞĂ DE ASISTENŢĂ ONLINE A LECŢIEI

Numele şi prenumele studentului: Alexandru Mihai Făgețeanu

Data: 19.11.2021
Clasa: a-VII-a B
Platforma de desfăşurare: Google Meet
Aria curriculară: Om și societate
Disciplina: Cultură civică
Tema lecţiei: Executivul; Administrația centrală și locală
Durata: 50 min

Desfăşurarea lecţiei
Etapele lecţiei/
Nr. Timp alocat Acţiuni ale profesorului Acţiuni ale elevilor Observaţii
fiecărei etape
Asigurarea -salută;
condițiilor de -notează absenţii;
1.
desfășurare a -face liniște în clasă;
lecției -stabileşte condiții ideale
3 min pentru desfășurarea lecției

Verificarea și -elevii sunt evaluaţi din lecţia -respectă indicațiile

actualizarea anterioară cu titlul: profesorului;
2.
cunoștintelor ,, Autoritatea legislativă; -sunt atenți;
10 min legile”
-aplică elevilor un set de
întrebări:Care este organul
legiuitor care reprezintă
legislativul?
De câte tipuri sunt legile?

Captarea -anunță titlul lecției: -selectează și

atenției, anunțarea „ Executivul; Administrația formulează corect
3.
subiectului centrală și locală” răspunsurile;
2 min -scrie data și titlul lecției pe
tabla.
 -anunță principalele
obiective ale lecției
Prezentarea -Exerciții de clarificare, în -răspund la
noului conținut și contexte relevante,a întrebările adresate
4.
a sarcinilor înțelesului unor termini -îşi exprimă părerea
învățării. specifici domeniului -scriu în caiete.
20-25 min (administrație, învestitură, -sunt implicați în
minister, moțiune de cenzură, discuţii.
etc.)
-Pornind de la (Art. 102, alin.
(1), Constituția României),
din manual, elevii trebuie să
formuleze idei despre ce
înțeleg aceștia din „puterea
executivă”.
-Se cere elevilor să identifice
care instituție deține puterea
executivă în stat.
-Să definească rolul Prim-
ministrului.
- Să spună ce înțeleg din
conceptul de învestire a
guvernului.

-Să definească moțiunea de

cenzură.

Evaluarea -la sfarşit, realizează un

cunoștințelor rezumat al întregii ore, lăsând
5.
dobândite elevi să adreseze întrebări
7-10 min

Tema pentru Tema pentru acasă : să -noteză tema

Acasă reflecteze asupra rolului
6.
2 min guvernului

Bilanțul activității -se va face evidenţierea şi -ascultă rezultatele

1-3 min respectiv notarea elevilor care şi concluziile trase.
7.
au răspuns cel mai bine. Se
vor trage concluzii cu privire
la subiectul dezbătut.