PROIECT DIDACTIC

DATA: 27.09.2019

CLASA: a VI-B

PROFESOR-EDUCATOR: Reszeg Petra Crina

DISCIPLINA: Formarea autonomiei personale

SUBIECTUL LECŢIEI: cine sunt eu?

TIPUL LECŢIEI: însuşire de noi cunoştinţe

MIJLOACE DE REALIZARE: conversația, exemplul, explicația

OBIECTIVE GENERALE: Dezvoltarea abilităţilor de autocunoaştere şi intercunoaştere

 OBIECTIVE OPERAŢIONALE:

O1- să completeze fișa ciorchine cu date personale

O2- să-şi recunoască colegul după indiciile date

O3- să rezolve sarcinile fişei de muncă independentă

STRATEGII DIDACTICE:

a) Metode şi procedee: conversația, exemplul, explicația

b) Resurse materiale: fișe de lucru, instrumente de scris/colorat

c) Forme de realizare: frontal, individual

CONŢINUTUL LECŢIEI STRATEGII DIDACTICE

SECVENŢELE EVALUARE
ACTIVITĂŢII ACTIVITATEA ACTIVITATEA METODE ŞI FORME DE
PROFESORULUI ELEVILOR PROCEDEE ACTIVITATE

MOMENT Asigurarea condiţiilor optime Pregătirea celor necesare

ORGANIZATORIC desfăşurării lecţiei.
CAPTAREA Propun elevilor jocul didactic
ATENŢIEI „Recunoaşte colegul” Voi
împărţi elevilor câte o fişă –
ciorchine ( anexa 1) . După ce
fişele au fost completate , se
vor citi câteva la alegere , fără a
se specifica numele elevului
căruia îi aparţine fişa. Elevii vor
avea sarcina de a recunoaşte
pentru desfăşurarea lecţiei.
Fiecare elev va primi o fişă – conversaţia Fruntal/individ
ciorchine , pe care o vor euristică, ual
completa cu date despre problemati-zarea
persoana lor. Vor avea apoi
sarcina de a recunoaşte după conversaţia
conţinutul fişei autorul
acesteia.
 colegul a cărui fişă a fost citită.

Voi face aprecieri.

ANUNŢAREA Se anunţă tema activităţii şi o Sunt atenți la sarcini. Conversația Frontal
TEMEI ŞI A parte din obiectivele urmărite . Explicația
OBIECTIVELOR

PREZENTAREA Se va completa fișa ciorchine Elevii completează fișa Conversația Individual

OPTIMĂ A împreună cu profesorul. individual. Exemplul
CONŢINUTULUI
DIRIJAREA Se vor lua fișele și se va face Elevii vor ghici despre cine Conversația Frontal
ÎNVĂŢĂRII un joc de ghicire. Profesorul este vorba în descrierea citită Individual
va citi cu voce tare răspunsul de către profesor.
fiecărui elev.

Se va citi o fișă lacunară, iar Elevii sunt captați de Conversația Frontal

ASIGURAREA elevii vor răspunde fiecare pe activitate Exemplul Individual
FEED-BACK-ULUI rând.

EVALUARE Se vor analiza fişele de Elevii continuă să Conversația Frontal

evaluare. converseze și să comunice
diferite lucruri despre ei
Se fac aprecieri generale înșiși.
asupra desfăşurării activităţii.