Sunteți pe pagina 1din 7

Proiect de lecţie integrat MEM

Data: 8.X.2019
Unitatea de învăţământ: Colegiul Național de Arte „Dinu Lipatti”
Clasa: pregătitoare B (florală)
Profesor pentru învăţământul primar: Petre Georgiana-Alina
Discipline: MEM, AVAP, MM
Unitatea de învăţare: Iată-ne acum școlari
Subiectul lecţiei: Jucăriile preferate.Modele repetitive. Colectarea și gruparea datelor
Tipul lecţiei: Dobândire de noi cunoștințe
Competenţe urmărite:
MEM:
1.1. Recunoaşterea şi scrierea numerelor în concentrul 0-31
3.1. Descrierea unor fenomene/procese/ structuri repetitive simple din mediul apropiat, în scopul identificării unor regularităţi
CLR:
1.1. Identificarea semnificaţiei unui mesaj scurt, pe teme familiare, rostit clar şi rar
AVAP:
1.1. Sesizarea semnificaţiei unui mesaj vizual simplu, exprimat prin desen/ pictură/ modelaj/ colaj/ film/ desen animat, care reflectă un context
familiar
MM:
3.2. Executarea unui dans cu mişcare repetată, pe un cântec simplu, din folclorul copiilor
Obiective operaţionale:
La finalul lecţiei, toţi copiii vor fi capabili:
O1: să taie intrusul pe baza ex din auxiliar; ob se consideră realizat dacă fiecare elev taie corect intrusul;
O2: să numere elementele unei mulțimi pe baza ex din aux; ob se consideră realizat dacă fiecare elev numără corect elementele a cel puțin 3 din 4
mulțimi;
O3: să deseneze completarea unui model pe baza ex din aux; ob se consideră realizat dacă fiecare elev desenează corect cel puțin 1 succesiune
completă a modelului.
Strategii didactice:
Resurse procedurale: conversaţia, explicaţia, exerciţiul.
Resurse materiale: auxiliar, caiet, creioane, culori, carioci.
Forme de organizare: frontal, individual
Resurse temporare: 35+15 min
Desfăşurarea activităţii didactice

Etapele Competențe Conţinut instructiv- educativ Strategii didactice Evaluare


activităţii
Activitatea Activitatea Metode şi Frome de Materiale
cadrului elevilor procedee organizare didactice
didactic
1.Moment Pregătirea Se așează. conversația frontal
organizatoric materialelor
didactice şi a
1 min
climatului
necesar
2.Captarea CLR 1.1 Am primit un Ascultă. Conversația frontal
atenției bilet de la
Spun ce cuvinte Exercițiul
Pinocchio, însă
5 min lipsesc.
din bilet lipsesc
câteva cuvinte și
vă roagă să le
aflați:

Sunt copil
adevărat acum,
și-mi place să mă
joc cu tot felul
de... (jucării), de
exemplu cu
mașinuțele, cu
trenulețul, cu
Etapele Competențe Conţinut instructiv- educativ Strategii didactice Evaluare
activităţii
Activitatea Activitatea Metode şi Frome de Materiale
cadrului elevilor procedee organizare didactice
didactic
jucăriile de pluș
și cu păpușile.
Îmi împart ... cu
noii prieteni și ne
jucăm împreună
cu ele. Este foarte
distractiv!
3.Anunțarea Așa cum ați Ascultă Conversaţia Frontal
temei și a ghicit, astăzi la
obiectivelor matematică vom
lucra exerciții ce
1 min
conțin desene cu
jucării.
Etapele Competențe Conţinut instructiv- educativ Strategii didactice Evaluare
activităţii
Activitatea Activitatea Metode şi Frome de Materiale
cadrului elevilor procedee organizare didactice
didactic
4. Dirijarea MEM Deschideți cartea Converaţia Frontal Auxiliar Orală
învățării de MEM la pg
1.1 exercițiul Individual Creioane Individuală
17.
5. Obținerea
3.1 Culori
performanței Ex1: Continuă
modelul și Carioci
25 min
colorează.
Boxă
Modelul este
format din minge, Coli
minge, mașină,
minge, minge. Ce Youtube
urmează să Mașină. Și apoi
desenați? Și minge, minge
apoi?

Ex 2: Taie
intrusul.

Ce obiecte se văd În imagine vede


în imagini? o bicicletă, o
trotinetă, o
veveriță, un tren
Care este și o mașină.
intrusul? De ce? Veverița este
intrusul pentru
Etapele Competențe Conţinut instructiv- educativ Strategii didactice Evaluare
activităţii
Activitatea Activitatea Metode şi Frome de Materiale
cadrului elevilor procedee organizare didactice
didactic
că ...

Ex 3: Colorează
tot atâtea căsuțe
câte jucării vezi:
Sunt 3.
Numărăm roboții.
Câți sunt?

Colorați cu ce
culoare doriți în
Colorează 3
dreptul robotului
căsuțe.
din tabel tot
atâtea căsuțe câți
roboți ați
numărat, adică 3.

Ex 4:Ajută
păpușa să ajungă
la castel,
urmărind codul
secret: fundiță,
fundiță, rochiță,
fundiță, fundiță,
rochiță.
Etapele Competențe Conţinut instructiv- educativ Strategii didactice Evaluare
activităţii
Activitatea Activitatea Metode şi Frome de Materiale
cadrului elevilor procedee organizare didactice
didactic
Păpușa are de
ales între cele 3
drumuri. Priviți
cu atenție
drumul. Pe care
Pe drumul din
drum se regăsește
mijloc se
codul secret?
regăsește codul
Primul, cel din
secret. Este
mijloc sau
drumul care
ultimul?
duce la castel.
Activități de
completare
AVAP (15 min): Desenează și
1.1 colorează
Pe o coală
desenați și
colorați o jucărie
pe care ați primit-
o cadou. Va
scrieți numele pe
foaie și o aduceți
la expoziție.
MM
La final vine în
Etapele Competențe Conţinut instructiv- educativ Strategii didactice Evaluare
activităţii
Activitatea Activitatea Metode şi Frome de Materiale
cadrului elevilor procedee organizare didactice
didactic
3.2 față 2 copii pe
care îi numesc eu
să facă mișcările
cântecului Agapi

6.Evaluarea Aprecieri
globale
1 min individuale
și de grup