Prof: Disciplina: ISTORIE

Clasa a-VII-a Număr de ore pe săptămână: 1

Scoala Profesionala Plugari/Scoala Gimnaziala Borosoaia

Aviz Director,

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ Aviz Sef Comisie,

Anul școlar 2019/2020
SEMESTRUL I – 15 săptămâni
Nr.
Nr.
Unități de învățare Competențe specifice Conținuturi și studii de caz de Săpt. Obs.
crt.
ore
1. ◙ Test predictiv
INTRODUCERE ◙ Prezentarea disciplinei și a 1 S1
manualului
2. 1.1. Utilizarea coordonatelor de timp și
spațiu în prezentarea faptelor și
♦ Marile alianțe politico-militare 1 S2
proceselor istorice în lume
1.2. Compararea faptelor/proceselor
istorice din perspectivă temporală și ♦ Primul Război Mondial. Evoluția 1 S3
spațială alianțelor. Fronturile de luptă
2.2. Explorarea surselor istorice prin
utilizarea instrumentelor specifice Studii de caz:
LUMEA LA 1
SFÂRȘITUL
gândirii critice  Revoluția industrială și războiul. S4
3.2. Prezentarea unor elemente de Noul armament și victimele lui
SECOLULUI AL XIX- continuitate și schimbare în evoluția
 Viața în tranșee și frontul de 1 S5
LEA ȘI ÎNCEPUTUL sistemului de valori
4.1. Realizarea unor proiecte individuale acasă
SECOLULUI AL XX-
sau de grup prin utilizarea resurselor  România și Primul Război 1 S6
LEA
multimedia Mondial
2.1.Folosirea surselor istorice în vederea
descoperirii elementelor de continuitate
și schimbare în procesele istorice
♦ Tratatele de pace. Noua hartă a
4.3. Folosirea perspectivelor multiple și 1 S7
a capacităților de analiză critică pentru Europei
luarea deciziilor pe bază de argumente
și dovezi pertinente

Scoala altfel S8
3. 1.2. Compararea faptelor/proceselor
istorice din perspectivă temporală și
♦ Viața cotidiană: organizarea
spațială orașelor, lumea rurală, invențiile și
1 S9
3.2. Prezentarea unor elemente de viața casnică, divertismentul,
continuitate și schimbare în evoluția sănătatea oamenilor, cultura
sistemului de valori
3.1. Determinarea relațiilor dintre Studii de caz:
personalitățile și grupurile umane în
 Femeia în viața publică
desfășurarea faptelor istorice
4.1. Realizarea unor proiecte individuale  Cinematograful – artă și 1 S10
sau de grup prin utilizarea resurselor industrie
multimedia  Crize economice 1 S11
PERIOADA
INTERBELICĂ: 2.2. Explorarea surselor istorice prin
utilizarea instrumentelor specifice
O LUME ÎN gândirii critice ♦ Cetățean și stat în democrație și
SCHIMBARE 1 S12
4.2. Aplicarea unor tehnici de muncă în totalitarism
intelectuală care valorizează cooperarea,
disciplina și perseverența
2.2. Explorarea surselor istorice prin
utilizarea instrumentelor specifice
gândirii critice
3.1.Determinarea relațiilor dintre Studii de caz: S13
personalitățile și grupurile umane în
desfășurarea faptelor istorice  Un model democratic – SUA 1
4.3. Folosirea perspectivelor multiple și  Comunismul. Nazismul 1 S14
a capacităților de analiză critică pentru
luarea deciziilor pe bază de argumente
și dovezi pertinente
4.
Recapitulare semestrială 1 S15

Vacanța de iarnă - sâmbătă, 21 decembrie 2019 - duminică, 12 ianuarie 2020

 SEMESTRUL II – 20 săptămâni
Nr.
Nr.
Unități de învățare Competențe specifice Conținuturi și studii de caz de Săpt. Obs.
crt.
ore
5. 2.2. Explorarea surselor istorice prin ♦ Relațiile internaționale. 1
utilizarea instrumentelor specifice Agresiunea statelor totalitare S16
gândirii critice
3.2. Prezentarea unor elemente de ♦ Al Doilea Război Mondial:
continuitate și schimbare în evoluția alianțe militare și fronturile de luptă 1 S17
sistemului de valori
4.3. Folosirea perspectivelor multiple și
(1939- 1945),
a capacităților de analiză critică pentru
luarea deciziilor pe bază de argumente ♦ România și Al Doilea Război 1 S18
LUMEA ÎN RĂZBOI și dovezi pertinente Mondial, Conferința de pace
1.2. Compararea faptelor/proceselor
istorice din perspectivă temporală și Studii de caz:
spațială  Noile mijloace de distrugere în 1 S19
3.1. Determinarea relațiilor dintre
masă
personalitățile și grupurile umane în
desfășurarea faptelor istorice  Viața pe front și în frontul de 1 S20
4.1. Realizarea unor proiecte acasă
individuale sau de grup prin utilizarea  Holocaustul 1 S21
resurselor multimedia
6. 2.1.Folosirea surselor istorice în
vederea descoperirii elementelor de
♦ Reconstrucție și modele ale 1 S22
continuitate și schimbare în procesele dezvoltării economice.
istorice
3.2. Prezentarea unor elemente de
♦ Viața cotidiană – de la dramele
continuitate și schimbare în evoluția 1 S23
sistemului de valori
războiului la prosperitate

LUMEA 2.2. Explorarea surselor istorice prin

utilizarea instrumentelor specifice
POSTBELICĂ Studii de caz: 1 S24
gândirii critice
 Declarația Universală a
4.3. Folosirea perspectivelor multiple și
a capacităților de analiză critică pentru Drepturilor Omului
1 S25
luarea deciziilor pe bază de argumente  Protestul tinerei generații
și dovezi pertinente
2.2. Explorarea surselor istorice prin Democrație versus comunism – S26
utilizarea instrumentelor specifice modelele de organizare a statelor. 2
S27
gândirii critice Războiul Rece (1945 – 1991)

Vacanța de primăvară - sâmbătă, 4 aprilie 2020 - marți, 21 aprilie 2020

7. 1.1. Utilizarea coordonatelor de timp și
spațiu în prezentarea faptelor și Uniunea Europeană: principii de
proceselor istorice 1 S28
organizare și funcționare
2.2. Explorarea surselor istorice prin
utilizarea instrumentelor specifice
gândirii critice
3.2. Prezentarea unor elemente de Lumea contemporană: o lume S29
continuitate și schimbare în evoluția multipolară - globalizarea;
sistemului de valori 2
LUMEA noua diversitate culturală și
POSTBELICĂ 4.1. Realizarea unor proiecte S30
revoluția informațională
individuale sau de grup prin utilizarea
resurselor multimedia
2.2. Explorarea surselor istorice prin Studii de caz:
utilizarea instrumentelor specifice  Noile forme de divertisment – 1 S31
gândirii critice
3.1.Determinarea relațiilor dintre
jocurile și tehnologia. Consecințe
personalitățile și grupurile umane în  Terorismul 2 S32/33
desfășurarea faptelor istorice  Migrații în lumea contemporană
8.
Recapitulare semestrială 1 S34

9. Recapitulare anuală 1 S35

10. Activități extracurriculare și extrașcolare S8 28 .X .2019/1.XI.2019
„ȘCOALA ALTFEL”
„Școala altfel: Să știi mai multe, să fii mai bun!”
Vacanța de vară : sâmbătă, 13 iunie 2020 – ... septembrie 2020
PROFESOR: CIOBANU SIMONA-MARIA
UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: ȘCOALA PROFESIONALA PLUGARI/SCOALA GIMNAZIALA BOROSOAIA
DISCIPLINA: ISTORIE
CLASA: a VII-a (1 oră/săptămână)
AN ŞCOLAR: 2019 – 2020

PLANIFICARE ANUALA
CLASA A VII-A
1 ORA SAPTAMANA / 35 ORE ANUAL

TOTAL NR. UNITATEA DE INVATARE NR. SEMESTRUL

ORE CRT. ORE
1. LUMEA LA SFÂRŞITUL SECOLULUI 7
AL XIX-LEA ŞI ÎNCEPUTUL
14+1 h
ora
SECOLULUI AL XX-LEA I
Scoala Altfel INTRODUCERE
SCOALA ALTFEL
2. PERIOADA INTERBELICA: 6
O LUME IN SCHIMBARE
 RECAPITULARE SEMESTRIALA 1
1. LUMEA ÎN RĂZBOI 6
20
ore II
2. LUMEA POSTBELICĂ 14