LICEUL TEHNOLOGIC SPECIAL PENTRU DEFICIENŢI DE AUZ CLUJ-NAPOCA

PROIECT DE ACTIVITATE DIDACTICĂ

DATA: 08.10.2019

CLASA: a VI-a

PROFESOR-EDUCATOR: Reszeg Petra Crina

ARIA CURRICULARĂ : Terapie educaţională complexă şi integrată

DISCIPLINA: Terapie ocupațională

UNITATEA : Structuri perceptiv-motrice de bază

SUBIECTUL : Exerciții de seriere obiectuală/imagistică, după un criteriu (Așază piticii după mărime!)

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:

-Să identifice piticii din mulțime

-Să ordoneze piticii în funcție de mărime (crescător)

-Să ordoneze piticii în funcție de mărime (descrescător)

TIPUL LECŢIEI : Consolidarea şi sistematizarea cunoştinţelor

RESURSE MATERIALE: jetoane cu pitici și alte elemente, coală de hârtie, lipici, laptop

RESURSE PROCEDURALE : conversaţia, observaţia, explicaţia, demonstraţia, exerciţiul

FORMA DE ORGANIZARE: frontal, individual

TIMP DE LUCRU: 45 de minute ( timpul de lucru se va distribui pentru fiecare elev/cerință în funcție de nevoile fiecărui subiect)
Nr.crt. Etapele lecţiei
1 Captarea atenţiei
2 Reactualizarea
cunoştiinţelor
3 Anunţarea temei
4 Dirijarea activităţii
Conţinutul activităţii
Captarea atenţiei se realizează prin vizionarea
videoclipului Albă ca Zăpada și cei șapte pitici.
Discuții despre povestea Albă ca Zăpada
„Azi o vom ajuta pe Albă ca Zăpada să îi pună în 1 min
ordine pe cei șapte pitici. Întâi îi vom căuta prin
mulțime, iar apoi îi vom aranja de la mic la mare,
respectiv de la mare la mic!”
Fiecare elev primește o mulțime în care se găsesc
cei 7 pitici, și multe alte elemente ale toamnei. Se
vor separa cele șapte personaje de restul
elementelor.
Se vor identifica cel mai mare și cel mai mic
pitic.
Se vor delimita restul în ordine crescătoare.
Se vor lipi pe coala de hârtie.
Timp Evaluare
2min Formativă prin observarea
comportamentului verbal al elevilor
5 min
Observarea comportamentului
elevilor
Observarea modului în care rezolvă
sarcina:
-reuşită: identifică cel mai mare și
cel mai mic pitic și ordonează piticii
în ordine crescătoare cu maxim o
greșeală
-reuşită parţială: identifică cel mai
mare și cel mai mic pitic și
ordonează piticii în ordine
25 min crescătoare cu maxim 2 greșeli
-nereuşită: identifică cel mai mare
și cel mai mic pitic și ordonează
piticii în ordine crescătoare cu
maxim 4 greșeli
5 Fixarea cunoştinţelor Fiecare copil mai primește un set de 7 pitici.
Se vor ordona descrescător și se vor lipi pe coala
de hârtie.
6 Aprecieri verbale Aprecieri asupra implicării fiecărui elev în
activitate şi asupra corectitudinii cu care au
rezolvat sarcina.
Observarea modului în care elevii
rezolvă sarcinile de lucru
10 min reușită: ordonează descrescător
piticii cu maxim o greșeală
reușită parțială:ordonează
descrescător piticii cu maxim 2
greșeli
nereușită: ordonează descrescător
piticii doar cu ajutor
2 min Aprecieri individuale şi generale
Întăriri pozitive