LICEUL TEHNOLOGIC SPECIAL PENTRU DEFICIENŢI DE AUZ CLUJ-NAPOCA

PROIECT DE ACTIVITATE DIDACTICĂ

DATA: 04.12.2019

CLASA: a VI-a

PROFESOR-EDUCATOR: Reszeg Petra Crina

ARIA CURRICULARĂ : Terapie educaţională complexă şi integrată

DISCIPLINA: Ludoterapie

UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: Autocunoaştere şi cunoaşterea mediului

SUBIECTUL : Jocuri de imitare a unor conduite “De-a mecanicul”

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:

-Să indice meseria prezentată

-Să indice uneltele folosite

-Să mimeze gestual meseria (mecanicul)

TIPUL LECŢIEI : Consolidarea şi sistematizarea cunoştinţelor

RESURSE MATERIALE: planșe cu vehicule, jetoane cu vehicule

RESURSE PROCEDURALE : conversaţia, explicaţia, exerciţiul, observaţia, demonstrația

FORMA DE ORGANIZARE: frontal, individual

TIMP DE LUCRU: 45 de minute ( timpul de lucru se va distribui pentru fiecare elev/cerință în funcție de nevoile fiecărui subiect)
Nr.crt. Etapele lecţiei
1 Captarea atenţiei
2 Reactualizarea
cunoştiinţelor
3 Anunţarea temei
4 Dirijarea activităţii
5 Fixarea cunoştinţelor
Conţinutul activităţii Timp Evaluare
Se va realiza prin intermediul unui filmuleț cu doi 2min Formativă prin observarea
mecanici lucrând. comportamentului verbal al elevilor
Discuții despre alte meserii cunoscute de elevi. 5 min
Se va anunța tema zilei, jocuri de imitare a 1 min
meseriilor.
Se prezintă elevilor materialele de lucru.
Se împart jetoanele.
Se recunosc vehiculele și se descriu.
25 min
Se vor aranja scaunele reprezentând o mașină.
Pe rând, fiecare elev prezintă meseria de șofer și
imită gesturile acestuia. 10 min
Se descriu elementele de condus, regulile și
eventualele pericole.
6 Aprecieri verbale Aprecieri asupra implicării fiecărui elev în 2 min Aprecieri individuale şi generale
activitate şi asupra corectitudinii cu care au Întăriri pozitive
rezolvat sarcina.