PLAN DE ACTIVITATE

Colegiul Național ” Mihail Sadoveanu” Pașcani

Data: 27.03.2018
Denumirea activității: ” Fotografia familiei mele”
Tipul activității: consiliere de grup
Scopul : Identificarea valorilor și a credințelor primite de la familie
Propunător: Prof. consilier școlar: Petruța Fasolă-Mătăsaru
Obiective:
 să identifice persoane resursă care fac parte din viața lor
 să identifice relațiile dintre ei și membrii familiei lor
 să exemplifice prin situații concrete din viața lor formarea unui sistem de valori
propriu
 să își contureze o imagine despre sine realistă
 să își formeze deprinderi de autoexplorare şi identificare a propriilor trairi interioare

Metode: conversația euristică, explicația, jocul de rol,

Materiale necesare: coli colorate, creioane colorate, markere, lipici
Bibliografie:
 Mitrofan Iolanda, 2009, - ”Călătorii lejere către sine”, Ed. SPER, București;
 Mitrofan Iolanda si Nuta Adrian, 2005, -”Consiliere psihologică. Cine. Ce și Cum”, Ed. SPER,
București;
 Nuță Adrian, 2006, - ”Calea Vrăjitorului”, Ed. SPER, București

Desfășurarea activității:

1. Moment introductiv

Scop: crearea unei atmosfere adecvate activității de consiliere.

Elevele vor primi o fişă de lucru (anexa 1) care reprezintă o palmă ce susţine un ou personificat
(elevul). Degetele palmei vor reprezenta persoanele de suport din viaţa lor, care le influenţează
în mod pozitiv. Se va discuta despre persoanele resursă din viața lor.

2. Exercițiu specific etapei de consiliere:

 ” Gândește-te pentru o clipă la familia ta. Oprește-te la fiecare membru al familiei tale și
observă-l cu atenție ! Cum este el ? Ce-l caracterizează ? Cum este relația ta cu el ? Observă ce
te atrage și ce nu te atrage la el ?
Creionează acum o fotografie de familie pe foaia de hârtie din fața ta folosind diferite simboluri.
Privește acum fotografia realizată și observă modul în care te situezi tu față de ceilalți membri
ai familiei tale. ( Anexa 2)
Rog pe fiecare să își prezinte ”fotografia de familie” argumentând alegerile făcute și anume :
Încearcă să afli ce te face să fii la o distanță mai mare sau mai mică de fiecare membru al
familiei tale.
Care este relația ta cu ei și care sunt trăirile tale în raport cu ei ?
Ce le-ai putea spune ?
Sunt aspecte pe care le-ai îmbunătăți în relație cu ei ? Care sunt aceste aspecte ? Ce ai schimba
la tine astfel încât relațiile să se îmbunatățească ?
După prezentarea ” fotografiei de familie”, propun elevelor să se gândească la acele valori,
credințe, mesaje pe care cred că le-au învățat de la membrii familiilor lor.
Ce valori crezi că ți-ai însușit de la familia ta ? Ai transmite aceste valori mai departe copiilor
voștri ? Din ce motive ?
Sunt aspecte pentru care să le mulțumești ?

3. Evaluarea ședintei de consiliere :

După ce toată lumea a vorbit despre ” fotografia de familie”, fiecare va fi întrebată ce a

însemnat această activitate pentru ea, ce a aflat nou despre ea.
Profesorul consilier va avea o atitudine caldă, va încuraja adolescentele să comunice despre
propriile emoții, sentimente încercate pe parcursul exercițiului.
Ședința se termină într-o atmosferă pozitivă, în care fiecare este valorizată pentru modul cum
s-a implicat în sarcină.
Anexa 1
Anexa 2