Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
sensuluiin
care diferi de cel al lecturdrii unei cdr$. Citeqti sau scanezipiirr,t
mult timp pentru clutarea
cAnd ai gdsit ce ciutai gr, aPoi, dai click Pe un cuvAnt-cht'rl Ca boomeri, ne petrecem
tl getT
pentru mai multi informafie. Spre deosebire de cdlitoria prirr 'nn.fni, Nu putemintotdeauna de" terminat
ormatiei. ,.t:l":i:,:"Y
aceleseu- sau
care egti purtat irtr-o carte, aici nimeni nu te flne de mAnd Ei tc ir', noapteain careaveam
informalie la indemAni decAt
ghideazd. Egti pe cont propriu. Dar pentru asta este nevoie tlr' crescutcu mult ^ui ft'1itta
viafa.maiu9:"1 Ui;L1Tt::
aceleaqiaptitudini de care ai nevoie ca si citegti o carte - pltrri din Genera$aNet' N"-u ia*t candnu ai
abilitatea de a scana naviga gi analiza daci informaf,a estept'r ffi:H#;;";;t uqorsdtras o 13n;luzie
tinenti, de a sintetiza qi a-fr,aminti la ce trtrebiri incerci s,l oartemultiiniormaSe':eidin::T:T-*":tT
anarizatf carevinedin-
deinformalii
- ; avaranei
rispunzi atunci cAnd dai click pe linkuri. Grupul de Studiert',r ;ffii#ilil o
Lecturii din cadrul organizaliei RAND afirmd urmdtoareh' i;;;copleqitor de surse'Aceastareprezint[ 1eali
s[ pui capla cap diferite tipuri
,,Accesareaintemetului soliciti in mare md'suri abilitifile tl,' lovocareintelectualb'f'"U"i"
lecfuri ale indivizilor; in unele cazuri.,aceastdnoud tehnololir,' carear puteafi contradictottl'
I informafie ?l|]T"iffi:1
i'i*^t acesta'trebut:
chiar T gTf:ji
cere cititorului si-qi dezvolte noi abilitdfi de lecturare".3s ttilt";;;*'"' f1;bule s[ integrezr
Din anumite puncte de vedere, cdutareape intemet estent,tt ntru a-tiformao perspectivi:nq*l6: sau pentru a g[si o
solicitanti decAt lectura convenfionali, con-form lui Donald Lctr, aa informaqiein cadrul unei dezbateri
pt"''t'ty' Asta incurajeazi ceea ce el
codirector la Echipa de Cercetare a educafiei literare de l,r tlufie, spune scriitorul Dac6 o practici
Universitatea din Connecticut qi membru aI Asocia{it'r p" Au'ade probleme"'
lmeqte,,invifatea
bun Ui
Intemafionale pentru Lecturd ,,Hall of Fame". Cititorul onlirrr Itensiv,ai puteaau"ut'imai :""t lT:.1,*:*1: mare
Bineinlelesci existi un
gAndire critic6'
trebuie nu doar si citeascd textul qi sd il inleleagS, dar 9i sit il";J
si nu
creeze propria sa c5l6torie mentald pe mdsuri ce di click pc " in aceastl frazh'S-atputea rytlt*i":*"lt:
in slnitatea mentali a
linkuri in ciutarea informafiei. Pentru cd cititorul face aceslr' subliniazi Kutcher, expertul informaliei
doui lucruri simultan, ,,cltuea qi infelegerea online devin prirr ;;; tendinla s[ acordlm:t":S"
""em adevirats'
definiqiemai comp1exe".36 Leu considerd sd trebuie sd redefinirrr :e care deja credem"a'"'t"
?J"ffiil;i;"; i" conrirmr convinserile Eirespins
"T"Tt:::,::
literalitatea pentru a include ,,aptitudinile de citire necesar'(' acest
Chiar Ei academicienii fac
indivizilor, grupurilor gi asocialiilor pentru a accesacea nr.tl lrmaSa care le contrazice'
esteProtlema,:.Ti,,*Unt1'
buni informafle in cel mai scurt timp sPre a identifica 9i rezolv,r ru,spuneKutcher:.et""tti
ili placqi si ignorirestul"'
cele mai importante probleme gi apoi si comunicdm aceasl,r ;fi;;;;;;t" "u'" i"tptu poten{ialul acesteiere'
informafie". Cititul online, cu alte cuvinte, nu este neapdrat miri Dar haideli sd vorbim
informalie - unde 9i
pufin solocitant intelectual decAt lectura unei cirfi. Este, pur 1i lponibilitatea unei tu"tttag "'iug"i"
cet
simplu, diferit qi cere aptitudini diferite. rd o vrei- i-arputeaaiutape q*.:":"'"li)i:i"T
necesarpentru
referinll
un cadru .orr""p*ui de
di$tal 197
CreierulGeneralieit'let crescuf |
196 | Cresculidigital CreierulGeneralieiNet
import'ttrt
eformt9:jll'jl?,Tlt'
nou
interpretarea noilor informafii, ceea ce este foarte distnpt
,unotSt.tta
doar un clit !
p"nr* cititorul educat. PAni la urm5" ei nu dau noi
d'ezvoltareaunor
Citesc o cantitate mai mare de material
decAt ficeam etr rtl ar putea incuraia
lmersiuneadigitall H;'*y directorul
cadru coiltr'p
qcoall. Ar putea chiar descoperi ci actualul lor me de inteligenla'
t;"';t"t
tual se clatind sub greutatea noii informa$i qi va
evolua' Acearla rluiae r#i'Ji"
stuaii ilt-"rativ:111111,,1;Sff;
u" t3f1r1#".{"-i"rrlt."t
caracteristir'ilr'
^-'o.,'r
pogramului ci maimult dejumi-
este, din punctul meu de vedere, una dintre iln Mutsuth"""::.^],t media iar o treime
ii pot deterntitt't creeaz|conlinut
inteligenfei. Cred c[ provocirile intemetului adolescen,,.y
dintreiu':"T:T.";r;;;;il'1 abilitatea
intr-o paletd Irr'rt hte dintre
hte participativi''abilitatea
..^,thrAnarticipativio,
p" ."i din Genera$a Net sd glseasci sensul tnPart*"s'll:1r;il;;;"ii, ne
pentru tlt cAtqi cu computerele
vasti de informalie decAt cea care era disponibili ata
. . vdl^ .*6nr^.,e,,.sustine el. Acest lucru
din generalia boomului demografic' De fapt'
gi M-athew Kutcher, ,,apat dovezi cd expunerea
conform lui St'rrr
la noi tehnolo
Xll:il.-T:.".'*;;;y1:^*Jil;"1"T:li*
de a interacliona
:ilJffi Pentrutt
u=":
si-qi depigeas'''i I t"i"" tt surprinzitor'
persoandesteinzestratlsaunu'
gii ar putea determina creierul Generafiei Net tu lu t"tu li;;
" i;;
convenlionale>"' Ei susfin ci creierul Generafiei
Nt't Urtetige,'ta nt
susline'ffffi;;;jr;"ri :|:J":"iil"fii;
su'ry::iffi;;; di1;
"n*itad" percepfie m'tt darjenkins
dar
Jenkins - ,,cunoaqterla.
ar putea fi capabil si execute anumite sarcini de *ttttt:t^;:J;;a
dezvolteo forml estepus[ in evidenli
es
rapid gi ar putea reline mai multe date in memoria
activi'38
Asta inseamni cd inteligenfa
;;;;;"' oameni Ei cu maEinile'
toraUoririi cu a$i
prin intermeaiO
Sc a n a reaaj u td
creatlvitatea?
sh scanczi Distrugei nternetul
Pentru a face fali fluxului de informafie' trebuie esteingrijorati:
foarte repede cu privirea' Imersiunea digitali
a dat celor dirr
rhmAne cu creativitatea?Baroneasa
Cum
Generalia Net aptitudinile vizuale care ii ajuti
si scanezemai
uqor un text pe diagonald. Au iravifat s[ i9i dezvolte
filtrele dt' ,,su-,'l"*-*:'1'1Tf
I"L*il"If
*s"'nl";fil;;;; "Hfiffi T"tr:il:li
de cea irelc- rceacrealie decitunrirm".oolal{,
care au nevoie sd sorteze informa$a importantl mai
iqipetrec
copiii
vant6. Dar - qi acestaesteun mare ,,da{'- rezultatul
esteinfltr- il"il;;""i calculator'
ff,fl"t'1ff uff;;t;:1iil::
enlat de filtml Pe care il aleg, explicl Stan
Kutcher' Dacd st'
ar putea fi
timp
pufin i"'a^a'-Jl'nevoiesdselc i1;:fi'fffi
::".''tr-i
lasd, pur qi simplu, purtali de semnalele vizuale' ;;;tit u" *
ugor munipulali de designeri versafi' Dac5"
pe de alti parte'
pt'
il).
.*;i:*;:*;fHT
;;,;i*"'i I'J#
'ig,'tut'!l
:
invali sd treacl printre stimulii vizuali 9i se concentreazd r timpului i:-ff; ziua copilului -:
cuvintele-cheie importante, atunci gi-au dezvoltat
o uriaqi abi- t:'::'";';;aminut din
fiecare "t cred
p[rinlii care umPlu ce s
a ceeace spunebaroneasa'
din aceasta conffar
litate de a se descurca in fluxul masiv de informa$e L-"illg organizate?
lume saturatl mediatic.
199
NetcrescutidiSitalI
creierulGeneraliei
ctctrutidiSlal 2Ol
crejerulGeneralieiNet I
2O2 Crescugi
digital Creierulceneraliei Net CreierulGeneralieiNet Crexuti di$ul 2O3
| |
tenta{ieimele nafuralede a mAncacevasau a scrie c6lt,r,,i 'surprios" intr-un laborator' Creierelenoastresunt mult prea
mesajepe BlackBerry. icate qi misterioase Pentru asta'
Pauzele
mentale
sunt,deasemenea,
importante copiiisuntin regule
sute de oameni care
Atunci cAnd te concentrezi, pauzele mentale pot fi pr.,, De-a lungul carierei mele, am ascultat
ductive. Noi, boomerii, n-ar trebui sd ne mai pdcilim singrrr.r uu,,pr"ai4ii gravedesprececonseci"T *:",
"i "3:l9li
trebuia si le topeasci
ludm o grimadd de pauze la munci gi la qcoali, p€ruze th, ra creierelor tinere. Televizorul
in zombie' Nu s-a
cafea sau acea plimbare lent[ pAni la rdcitorul de apd. Si tr,i ile. jocurile video si ii transforme
care anunli
din Generafia Net iau pauze, niciuna din astea. Acum, aud oameni
fdri nicio
dat pauze de Facebook, gi ,,Oacinumaipolilucraeficienr, ie irr,"rrirrr,"a digitall ii face pe copii proEti'
as spune cd cele din urmd :o]::tt-qi*precumwikipedia radi convingdtoare'
profesorul de limba
ifi facmaibinedecat
unshot ffi:::::::J:j;ifi:'J:'#,'; Luafi-l de exemplu pe Mark Bauerlein'
Oumbest HowtheDigitalAge
Generation:
de cofeini sau o figari rapi- perspectiv5." lure ,uru a scis The
:pefies
YoungAmericansandJeopardizes Our'y1*
di. Credcd estemaibine ,^;{:{;t:*ff+X*,1|Jo,l,i,:, ^:ty::
cei din
ci tinerii de azisunt
i clrfi eJte mai proqti decAt
pentru productivitate, aqa
mult tt*
cum atlefii de eliti trebuie sd ia o pauz6 de la antrenamentul aliile precedente pentru cd i9i petrec foarte l"
Dar sunt ei cu
intensiv pentru a-gi odihni mugchii inainte de cea mai btrn,r ilogiaiigitati, in mod specialpe intemel
a fost
performan![ a lor. [ra"t cea-maiproasti generalie?Chiar Bauerlein
de la testele de
Deci nu cred cd multitaskingul - sau, mai bine spus, trect, rit s[ recunoascd faptul c[ punctajele
zece ani dupi al
rea rapidd de la un lucru la altul - este neapirat un lucru rirrr iEentl au crescut cu trei puncte la fiecare
petrecutin
pentru creierul celor din Generafia Net. S-ar putea s6-i ajuh,. OU"U.tMondial, iar potenlialul timpului
anumite aptitudini de p1o-
Dacd pot i:rvdfa sd facd fafi mai multor surse de informa{ie irr flta ecranului de a ne imbunitlfi
la aceastievolulie din ulti-
timp real, atunci cAnd scriu un eseu sau rezolvd o problenr,i irur" vizuald ar fi putut contribui
fapt incomod' profesorul
complicat5" cred cd sunt mai productivi decAt eram eu la v6r ii ani.a Dup[ ." u d",.operit acest
ar putea fi mai "agili
sta lor, cAnd stiteam cu cAtevacirfi gi incercam sd le pun cal, ,.*r'tor",rt ci cei din ieneralia Net
punct de vedere
la cap qi sd vin cu o idee noui. Copiii au infeles, cred, asta. 1", dar spune ch sunt ,,ignoranfi din
plAnge ef 9i au o
A-fi permite luxul de a digera noi bifi de informaf,e in timlr uli'. Nu itesc marile oPere literare, se
ce el numeqte
ce lucrezi nu reprezintd neapdrat o distractie. Lucrand in acesr generali s[racd - ei suferi de ceea
acum nu mai
fel md ajuti si imi dezvolt capacitatea de a gAndi profunc1. iti nediscriminativi putemicd"' Aqadar'
Dar sunt cei
GAndirea creativi autenticd si rezolvarea problemelor nu pol c[ sunt irncefi la minte, ci doar ignoranfi'