SUGESTII PRIVIND ORGANIZAREA ACTIVITĂŢILOR DE ÎNVĂŢARE ÎN

LECŢIILE DE ISTORIE

1 ,,Recunoaste si ordoneaza” – joc didactic .

Elevii sunt solicitati sa aduca imagini /vederi cu monumente

istorice , biserici , cladiri importante din localitate , din tara , din Europa . Dupa
prezentarea acestora in fata clasei , imaginile vor fi aratate din nou , in alta ordine
decat cea de prezentare . Cine recunoaste imaginea primeste un punct . Apoi se
ordoneaza imaginile dupa vechime . Cine reuseste o ordonare corecta primeste inca
un punct . Castiga elevul sau grupa care a obtinut cel mai mare numar de puncte

2 ,,Invatarea dirijata cu ajutorul fiselor de lucru”

Elevii pot fi dirijati sa descopere informatii / cunostinte noi legate de un eveniment , fapt
sau tema , utilizand fise de lucru . Fisele de lucru , individuale sau in grup , pot contine
un text / document sau orice sursa istorica . Elevii sunt pusi in situatia sa identifice
informatiile , sa selecteze informatii oferite de text/ document , sa exprime informatiile in
cuvinte proprii , sa identifice cauzele unui eveniment , sa analizeze , sa compare , sa
concluzioneze , sa-si exprime opinii proprii , sa comunice in scris sau oral . Fisele pot fi
utilizate in activitatile de invatare individual , in perechi sau in grupe de cate 4 – 5 elevi .
Raspunsurile sunt analizate fie individual , fie frontal , in cadrul unei evaluari formative .
Fisele trebuie insotite de intrebari care sa orienteze elevul in activitatea de selectie a
informatiilor
.
3,,Scheletul de recenzie”

Folosirea acestei metode ajuta la formarea si dezvoltarea capacitatii de a identifica

informatia dintr-o sursa istorica , imbinand comunicarea orala , cititul / analiza unui
document sau imagini , scrisul si gandirea critica prin emiterea unor judecati de valoare ,
prin raspunsurile date la cerinte care reflecta intelegerea ideilor , a elementelor de
continut . Elevii pot lucra individual sau pe grupe . Dupa studierea materialului , ei
trebuie sa realizeze postere pe care vor nota raspunsul la o serie de cerinte :Scrie intr-un
singur enunt despre ce este vorba in text / la ce face referire textul studiat
Intr-o expresie , spune ce contine textul /sursa
Precizeaza ce contine textul ;
Noteaza cel mai important aspect ( idee , imagine) ;
Realizeaza un desen care sa contina esentialul .
5 ,, Roata istoriei “- joc didactic .

Este necesara construirea unei ,,roti a istoriei “ – un disc ce se poate roti , fiind
montat pe un ax si un ac indicator fix sau un cerc desenat pe un carton de dimensiuni mai
mari . Cercul se imparte in sectoare , in fiecare dintre acestea notandu-se numele unei
personalitati , a unui eveniment / fapt istoric . Se roteste discul . Elevul citeste faptul
istoric indicat de acul fix , apoi prezinta / povesteste .

6.Cine dezleaga misterul “ – Joc didactic

Elevii sunt organizati in grupe eterogene de cate 4-5 . Fiecare grupa primeste cate
un plic cu jetoane . Pe acestea sunt notate evenimente si fapte istorice , nume de
participanti la aceste evenimente , termeni istorici , locuri . Jetoanele trebuie grupate dupa
legatura care exista intre ceea ce este notat pe ele , fiind apoi lipite pe un poster , intr-o
structura grafica negociata de membrii grupului . Raportorul fiecarei grupe prezinta
produsul final , explicand relatiile descoperite . Colegii din celelalte grupe pun intrebari ,
fac completari , cadrul didactic utilzand conversatia pentru a realiza fixarea cunostintelor
.
7 . Eseul

Este o creatie a elevilor care este folosita cu succes in orele de istorie . Poate fi
utilizat ca mijloc de evaluare a cunostintelor , dar si ca un mijloc de a-i face curiosi pe
elevi in legatura cu noile cunostinte , acestea fiind o continuare si consolidare a
cunostintelor expuse in eseu.

8 Proiectul

Continutul posibil al unui proiect cu tema ,, Stefan cel Mare “

Arborele genealogic al familiei lui Stefan cel Mare ;
Copilaria lui Stefan cel Mare ( Stejarul din Borzesti – E . Camilar , rezumat )
Stefan cel Mare in literatura romana – fise de lectura ;
Urcarea lui Stefan cel Mare pe tronul Moldovei – compunere ;
Politica externa dusa de Stefan cel Mare – metoda ciorchinelui , fise de citate , jurnalul
dublu ;
Marile razboaie de aparare duse impotriva Imperiului Otoman : Vaslui , Razboieni –
benzi desenate , eseuri , rebusuri , harti etc.
Cetati si manastiri , ctitorii ale marelui voievod- colaje de vederi , descrieri , compuneri ,
poezii etc
Culegere de poezii si cantece despre Stefan cel Mare ;
Sceneta creata de elevi : ,, La curtea lui Stefan – Voda “