MINISTERUL EDUCAŢIEI NATIONALE

INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN TELEORMAN

ŞCOALA GIMNAZIALA NR.1 MARZANESTI
Localitatea Marzanesti, judetul Teleorman,cod poştal 147200
E-mail scoala.marzanesti@yahoo.com
Tel.fax/0247/331878

RAPORT DE ACTIVITATE SEMESTRUL I

An școlar 2019-2020

Clasa Pregătitoare
Număr efectiv de elevi: 14

1 . Proiectarea activităţii
La începutul semestrului I am întocmit atât planificărilor calendaristice, cât și
planificarea unităţilor de învăţare conform legislaţiei în vigoare până la termenul stabilit. Am
aplicat evaluări iniţiale la disciplinele CLR și MEM și am realizat interpretarea acestora.
Am realizat o planificare a lectoratelor cu părinții și a activităților extracurriculare pe
întreg an școlar. Acestea se află în portofoliul comisiilor metodice, a portofoliului personal, dar
și afișate în sala de clasă.
Am fost numită responsabilă în cadrul comisiilor „Promovarea imaginii școlii”
,’’Abateri desciplinare’’și pentru intocmirea documentatiei comisiei ‘’Sănătatea și securitatea
în muncă’’,unde am realizat planul managerial și operațioanal. De asemenea am fost numită
membră în cadrul comisiei „Lapte și corn”.

2 . Realizarea activităţilor didactice

Am folosit activități de grup și a metode activ-participative, îmbinând armonios la clasă
metodele tradiționale cu cele moderne în realizarea activităților de predare –învățare-evaluare.
Am utilizat un număr generos de auxiliare, fiecare pe disciplină, și fișe de lucru la clasă. Fiecare
copil are portofoliu individual, unde au fost colectate fișe și lucrări ale elevilor pe tot parcursul
semestrului.
Am utilizat mijloacelor TIC în cadrul orelor de curs și a softurilor educaționale, ori de
câte ori era necesar.
Rezultatele copiilor, disciplina, au fost prezentate și analizate în cadrul ședințelor cu
părinţii sau la nivelul comisiei metodice. Feed-back-ul primit de la părinţi s-a realizat prin
observații sistematice, prin discuții purtate și prin aplicarea unor chestionare. Feed-back-ul
elevilor s-a realizat prin observare sistematică și analiza lucrărilor.
3. Evaluarearea rezultatelor învăţării
Am prezentat elevilor planul evaluării şi a planificării activităţilor de evaluare. Am
analizat rezultatele evaluării din cadrul caietului de teste. Am informat părinții cu privire la
progresul/regresul şcolar.

4. Managementul clasei de elevi

Am creat un ambient favorabil procesului de învățământ prin amenajarea
corespunzătoare a clasei/ în funcție de anotimp. Am prezentat elevilor normelor de conduită și
regulamentului școlar care trebuie respectate în timpul orelor de curs.
Am instruit elevii de serviciu în clasă, ei cunoscând toate îndatoririle pe care le au în
ziua respectivă. Am organizat la nivel de clasă și o minibibliotecă unde copiii se pot informa,
lectura, privi imagini, oricând.

5. Activități extracurriculare

Am susținut la nivelul clasei, în primul semestru, activități extracurriculare. Toate

activitățile au fost încheiate prin întocmirea unui proces-verbal și a unui proiect de activitate
extracurriculară. S-au făcut poze la fiecare activitate în parte. Acestea sunt păstrate în CD-uri.

6. Managementul carierei şi a al dezvoltării profesionale

Am participat la cercul pedagogic al învățătorilor, în data de 02.12.2019, la Școala
Gimnazială Gh. Duca,Țigănești.
Deasemenea am depus la secretariatul școlii cerere pentru înscrierea la gradul didactic
I.
Pe parcursul acestui semestru am încurajat, îndrumat și acceptat autonomia și inițiativa
elevilor, am colaborat într-un mod eficient cu aceștia și cu părinții lor în definirea domenilor de
interes. I-am încurajat pe elevi să pună întrebări, să participe la discuții, să-și formeze
răspunsurile, să colaboreze eficient, să se respecte unii pe alții.
Predarea la clasă s-a făcut prin centrarea demersului didactic asupra elevilor, prin
urmărirea permanentă a obţinerii performanţei şcolare.
Am mobilizat elevii să se implice în acțiunile de voluntariat derulate la nivel de clasă/
şcoală (de ex. strângerea și donarea de cărți unei școli fără bibliotecă bogată; implicare în
activități ecologice locale).

Director, Prof. înv. primar,

Prof. Chirescu Loredana Gazdag Andra