Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Competenţe generale:
C.G. 3. Explorarea activă a unor elemente din viața de zi cu zi, din perspectiva propriei credințe
Competenţe specifice
C.S. 3.1. Analizarea semnificației unor evenimente religioase din viața comunității
C.S 3.2. Prezentarea importanței unor sărbători și evenimente cu semnificații religioase, din viața familiei și a comunității
Competenţe derivate:
Resurse:
1. Oficiale:* Programa şcolară pentru Religie – clasa a II-a;
* Planifcarea calendaristică orientativă, clasa a II-a;
* Proiectarea unităţii de învăţare: Crăciunul şi Anul Nou – tradiţii( Mari sărbători creștine)
2. Temporale * Număr de lecţii : 1
* Durata : 45 de minute
3. Bibliografice:
1. *** Biblia sau Sfânta Scriptură, Editura Institutului Biblic şi de Misiune al Bisericii Ortodoxe Române,
Bucureşti, 1982.
2. Cucoş, Constantin, Psihopedagogie pentru examenele de definitivare şi grade didactice, Editura
„Polirom”, Iaşi, 1998.
3. Cucoş, Constantin, Educaţie religioasă , Editura „Polirom”, Iaşi, 1999
4. Coman, Pr. Prof. Ioan G. , Frumuseţile iubirii de oameni în spiritualitatea patristică, Editura Mitropoliei
Banatului, Timişoara, 1998.
SCENARIUL DIDACTIC
Nr. Etapele Com Activitatea profesorului Activitatea Metode şi Mijloace Forme de Evaluare
Crt lecţiei pe elevilor procedee de organizar
tențe învăţămâ e
nt
1. Momentul Salutul Salutul Proloagele
Organizatoric Rugăciunea Rugăciunea Activitate
Notarea absențelor Anunțarea absențelor Conversaţia frontală
1 min Prezentarea sfinților zilei Ascultarea prezentării
Pregătirea pentru
începerea orei
2. Precizarea Prezintă lectura din Sfanta Ascultă atenți.
aperceptivă Scriptura despre Nasterea Conversaţia Activitate Aprecieri
Domnului, care să-i conducă pe Sfânta frontală verbale
2 min elevi la identificarea temei ce Scriptură
urmează a fi abordată.(Anexa1)
“ În ce perioada ne aflam?”
„Cum se pregatesc crestinii pentru
aceasta sarbatoare?” Răspund intrebărilor
Aprecieri
Adresează întrebări: verbale
Când S-a născut Pruncul Iisus, îngerii au venit în jurul Său. Au mai venit şi păstorii care se aflau în apropiere. Dar drumul cel mai
anevoios l-au făcut cei trei magi, care veneau de departe tocmai pentru a se închina Împăratului lumii. Aceştia erau foarte învăţaţi şi ştiau că
Mântu-itorul Se va naşte, aşa că au pornit la drum călăuziţi de steaua sfântă, care le lumina calea şi le arăta drumul pe care să-l urmeze.
Bineînțeles că nu puteau să se închine Fiului lui Dumnezeu fără un dar, care să arate dragostea şi bucuria lor. Aşa se face că au luat cu ei aur,
smirnă şi tămâie. Dar, ajungând aproape de Betleem, oraşul unde S-a născut Mântuitorul, au vrut să pună alături de darurile lor şi o floare sau
măcar o creangă de copac înverzit, fiindcă nu doar oame-nii, ci întreaga natură se bucură de venirea lui Iisus. Dar, căutând ei în-coace şi încolo,
nu au găsit niciun copac înverzit, căci era iarnă, pomii rămânând fără veşmântul lor de frun-ze şi flori. Însă, pe vârful unui deal au văzut un
brăduț mic. Bucuroşi l-au luat cu ei şi atunci când au ajuns lângă Maica Domnului şi Pruncul Iisus au aşezat bradul alături şi au aninat darurile lor
pe crengile sale verzi. De atunci bradul mai este nu-mit şi Pomul împodobit
Anexa 2