PROIECTAREA UNITĂŢILOR DE ÎNVĂŢARE

LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ – CLASA a VI-a

SEMESTRUL I – AN ŞCOLAR 2019-2020

Aria curriculară: Limbă și comunicare Manual: Limba română – Manual pentru clasa a VI-a
Disciplina: Limba și literatura română Autori: Mariana Norel, Petru Bucurenciu, Mihaela Dragu
Curriculum aplicat: Curriculum de bază – 4 ore Editura: Editura Didactică și Pedagogică, 2018

UNITATE DE ÎNVĂȚARE INTRODUCTIVĂ. RECAPITULARE INIȚIALĂ – 8 ORE (S 1-S 2)

Detalieri de conţinut Nr. Competențe Activităţi de învăţare Resurse procedurale/ materiale/ Evaluare
de spe forme de organizare
ore cifi
ce
Prezentarea manualului. Recomandarea 1 1.2 Observarea manualului Conversația euristică, observația Observarea
lecturii particulare 2.1 Prezentarea conținuturilor Limba română manual pentru clasa a VI-a sistematică a elevilor
2.3 Prezentarea tipurilor de activități interactive Activitate frontală; Activitate individuală
Textul literar narativ 1 2.1 Lectura fluentă și expresivă a textului suport Conversația euristică, observația, lectura, Observarea
Strategii de comprehensiune 2.3 Identificarea trăsăturilor textului narativ explicația, exercițiul, lucru cu sistematică a elevilor
Strategii de interpretare 2.4 Utilizarea achizițiilor sintactice și morfologice dobândite în manualul, Aprecierea
clasele anterioare în exprimarea corectă a intențiilor Limba română manual pentru clasa a VI-a răspunsurilor
comunicative. Activitate frontală
Activitate individuală
Textul literar în versuri 1 2.1 Lectura fluentă și expresivă a textului suport Conversația euristică, observația, lectura, Observarea
Interpretarea limbajului figurat 2.3 Identificarea trăsăturilor textului descriptiv în versuri explicația, exercițiul, lucru cu sistematică a elevilor
Semnificațiile textului poetic 2.4 Utilizarea achizițiilor sintactice și morfologice dobândite în manualul, Aprecierea
clasele anterioare în exprimarea corectă a intențiilor Limba română manual pentru clasa a VI-a răspunsurilor
comunicative. Activitate frontală
Activitate individuală
Textul nonliterar 1 2.1 Lectura fluentă și expresivă a textului suport Conversația euristică, observația, lectura, Observarea
Strategii de interpretare 2.3 Identificarea trăsăturilor textului nonliterar explicația, exercițiul, lucru cu sistematică a elevilor
2.4 Utilizarea achizițiilor sintactice și morfologice dobândite în manualul, Aprecierea
clasele anterioare în exprimarea corectă a intențiilor Limba română manual pentru clasa a VI-a răspunsurilor
comunicative. Activitate frontală
Activitate individuală
Textul nonliterar multimodal 1 2.1 Lectura fluentă și expresivă a textului suport Conversația euristică, observația, lectura, Observarea
2.3 Identificarea trăsăturilor textului nonliterar multimodal explicația, exercițiul, lucru cu sistematică a elevilor
2.4 Utilizarea achizițiilor sintactice și morfologice dobândite în manualul, Aprecierea
clasele anterioare în exprimarea corectă a intențiilor Limba română manual pentru clasa a VI-a răspunsurilor
comunicative. Activitate frontală
Activitate individuală

1
Exerciții de fonetică, vocabular, 1 4.1 Utilizarea achizițiilor sintactice și morfologice dobândite în Conversația euristică, observația, lectura, Observarea
morfologie și sintaxă 4.2 clasele anterioare în exprimarea corectă a intențiilor explicația, exercițiul, lucru cu sistematică a elevilor
4.3 comunicative. manualul, Aprecierea
Limba română manual pentru clasa a VI-a răspunsurilor
Activitate frontală; Activitate individuală
Basmul toamnei de Ionel Teodoreanu 1 2.1 Lectura fluentă și expresivă a textului suport Conversația euristică, observația, lectura, Observarea
Extragerea informaţiilor esenţiale şi de 2.3 Identificarea trăsăturilor textului descriptiv în versuri explicația, exercițiul, lucru cu sistematică a elevilor
detaliu. Strategii de interpretare 2.4 Utilizarea achizițiilor sintactice și morfologice dobândite în manualul, Aprecierea
Exerciții de fonetică, vocabular, clasele anterioare în exprimarea corectă a intențiilor Limba română manual pentru clasa a VI-a răspunsurilor
morfologie și sintaxă comunicative. Activitate frontală
Activitate individuală
Test inițial 1 2.1 3.3 Adecvarea cunoștințelor dobândite la cerințele propuse; Test de evaluare inițial Evaluare scrisă
2.3 4.1 Utilizarea corectă, adecvată și expresivă a limbii în procesul Activitate individuală
2.4 4.2 comunicării orale și scrise
3.1 4.3

UNITATEA DE ÎNVĂȚARE I: LOCURI NATALE – 13 ORE (S 3-S 6)

Detalieri de conţinut Nr. Competențe Activităţi de învăţare Resurse procedurale/ materiale/ Evaluare
de spe forme de organizare
ore cifi
ce
Comunicare orală 1 1.1 - identificarea sensului global al unui text audiat; Învățare prin descoperire Observarea
Strategii de ascultare activă: verificarea 1.2 - exerciții de ascultare activă, punând întrebări referitoare la Joc de rol sistematică a elevilor
gradului de înțelegere a mesajului prin 1.3 o idee/o informație din textul audiat; Limba română manual pentru clasa a VI-a Aprecierea
formularea unor întrebări de clarificare, - elaborarea unui text oral pornind de la un enunț dat/de la o Activitate individuală răspunsurilor
de reformulare; semnale nonverbale de imagine data; Activitate frontală
încurajare - jocuri de rol cu folosirea dialogului pe diverse teme de Activitate în perechi
interes;
Lectură.Textul narativ literar 1 2.1 - exerciții de lectură selectivă pentru desprinderea Lectura expresivă și explicativă, Observarea
Text-suport: 2.3 informațiilor esențiale și de detaliu dintr-un text citit conversația euristică, observația, sistematică a elevilor
Amintiri din copilărie (fragment) 2.4 - identificarea emoțiilor, a sentimentelor și a atitudinilor explicația, exercițiul Aprecierea
de Ion Creangă exprimate într-un text literar Limba română manual pentru clasa a VI-a răspunsurilor
Lectură expresivă și explicativă Activitate frontală; Activitate individuală
Lectură. Textul narativ literar 1 2.1 - exerciții de lectură selectivă pentru desprinderea Lectura expresivă și explicativă, Observarea
Text-suport: 2.3 informațiilor esențiale și de detaliu dintr-un text citit conversația euristică, observația, sistematică a elevilor
Amintiri din copilărie (fragment) 2.4 - identificarea emoțiilor, a sentimentelor și a atitudinilor explicația, exercițiul, învățarea prin Aprecierea
de Ion Creangă exprimate într-un text literar descoperire, explozia stelară răspunsurilor
Textul narativ literar în proză - recunoașterea reperelor spațiale și temporale din texte Limba română manual pentru clasa a VI-a
Instanțele comunicării narative: autor, diverse Activitate frontală
narator, personaj - identificarea instanțelor comunicării narative Activitate individuală
- comentarea unor secvențe relevante din text
- exerciții de exprimare în scris a ideilor, pornind de la textul
citit
2
Lectură. Textul narativ literar
Text-suport:
Amintiri din copilărie (fragment)
de Ion Creangă
Tipuri de narațiune: narațiunea la
persoana I și la persoana a III-a
Redactare
Tipare textuale de structurare a ideilor în
textul narativ (prezentarea unui proces
ca succesiune de etape)
Elemente de construcție a comunicării
Ortoepie şi ortografie
Despărțirea în silabe (principiul fonetic)
Elemente de construcție a comunicării
Ortoepie şi ortografie
Structura fonologică a cuvintelor:
diftong, triftong
Elemente de construcție a comunicării
Ortoepie şi ortografie
Structura fonologică a cuvintelor: hiat
Lectură. Text alternativ:
Chemarea străbunilor (fragment)
de Jack London
Lectură expresivă și explicativă
Lectură. Text alternativ:
Chemarea străbunilor (fragment)
de Jack London
Textul narativ literar în proză
1 2.1 - exerciții de lectură selectivă pentru desprinderea Lectura expresivă și explicativă, Observarea
2.3 informațiilor esențiale și de detaliu dintr-un text citit conversația euristică, observația, sistematică a elevilor
2.4 - identificarea emoțiilor, a sentimentelor și a atitudinilor explicația, exercițiul, învățarea prin Aprecierea
exprimate într-un text literar descoperire, explozia stelară răspunsurilor
- identificarea instanțelor comunicării narative Limba română manual pentru clasa a VI-a
- exerciții de justificare a unor puncte de vedere pe teme Activitate frontală
diferite Activitate individuală
- colectarea de informații din diverse surse
1 3.1 - exerciții de transformare/rescriere a unor texte după criterii Conversația euristică, observația, Observarea
3.2 date explicația, exercițiul, sistematică a elevilor
- scrierea unui text narativ pornind de la un organizator Limba română manual pentru clasa a VI-a Aprecierea
grafic specific narațiunii Activitate frontală; Activitate individuală răspunsurilor
1 4.3 - exerciții de despărțire corectă a cuvintelor în silabe Conversația, explicația, observația, Observarea
4.4 - exerciții care necesită utilizarea dicționarului ortoepic. învățarea prin descoperire, exercițiul sistematică a elevilor
- exerciții de identificare a greșelilor de fonetică și de Limba română manual pentru clasa a VI-a Aprecierea
ortografie în mesaje diverse Activitate frontală răspunsurilor
Activitate individuală
1 4.3 - identificarea diftongului, triftongului. Conversația, explicația, observația, Observarea
4.4 - exerciții care necesită utilizarea dicționarului ortoepic. învățarea prin descoperire, exercițiul sistematică a elevilor
- exerciții de identificare a greșelilor de fonetică și de Limba română manual pentru clasa a VI-a Aprecierea
ortografie în mesaje diverse Activitate frontală răspunsurilor
- jocuri de cuvinte/fraze bazate pe confuzii fonetice Activitate individuală
1 4.3 - identificarea hiatului. Conversația, explicația, observația, Observarea
4.4 - exerciții care necesită utilizarea dicționarului ortoepic. învățarea prin descoperire, exercițiul sistematică a elevilor
- exerciții de identificare a greșelilor de fonetică și de Limba română manual pentru clasa a VI-a Aprecierea
ortografie în mesaje diverse Activitate frontală răspunsurilor
- jocuri de cuvinte/fraze bazate pe confuzii fonetice Activitate individuală
1 2.1 - exerciții de lectură selectivă pentru desprinderea Lectura expresivă și explicativă, Observarea
2.3 informațiilor esențiale și de detaliu dintr-un text citit conversația euristică, observația, sistematică a elevilor
2.4 - identificarea emoțiilor, a sentimentelor și a atitudinilor explicația, exercițiul Aprecierea
exprimate într-un text literar Limba română manual pentru clasa a VI-a răspunsurilor
Activitate frontală; Activitate individuală
1 2.1 - exerciții de lectură selectivă pentru desprinderea Lectura expresivă și explicativă, Observarea
2.3 informațiilor esențiale și de detaliu dintr-un text citit conversația euristică, observația, sistematică a elevilor
2.4 - identificarea emoțiilor, a sentimentelor și a atitudinilor explicația, exercițiul, învățarea prin Aprecierea
exprimate într-un text literar descoperire, explozia stelară răspunsurilor
- recunoașterea reperelor spațiale și temporale din texte Limba română manual pentru clasa a VI-a
diverse Activitate frontală
- identificarea instanțelor comunicării narative Activitate individuală
- comentarea unor secvențe relevante din text
- exerciții de exprimare în scris a ideilor, pornind de la textul
citit
3
Elemente de interculturalitate 1 2.1 - exerciții de lectură selectivă pentru desprinderea Lectura explicativă, conversația euristică, Observarea
Valori ale culturii populare în spațiul 5.1 informațiilor esențiale și de detaliu dintr-un text citit observația, explicația, exercițiul, învățarea sistematică a elevilor
românesc - prezentări ale specificului local în spațiul tradițiilor prin descoperire Aprecierea
românești; Limba română manual pentru clasa a VI-a răspunsurilor
- proiect de prezentare a sărbătorilor tradiționale la români Activitate frontală; Activitate individuală
Recapitulare 1 1.1 - exerciții de lectură selectivă pentru desprinderea Lectura selectivă, conversația euristică, Observarea
Text-suport: 1.2 informațiilor esențiale și de detaliu dintr-un text citit observația, exercițiul sistematică a elevilor
Micul prinț de Antoine de Saint-Exupèry 1.3 - reluarea lecturii după criterii date Limba română manual pentru clasa a VI-a Aprecierea
2.1 - formularea orală sau în scris a răspunsurilor la întrebări ce Activitate frontală răspunsurilor
2.3 vizează textul dat Activitate individuală Interevaluare
2.4 - formularea ideilor principale
3.1 - comentarea unor secvențe relevante din text
3.2 - extragerea dintr-un text a elementelor specifice, pentru a
4.3 susține o opinie referitoare la informația asimilată
4.4 - exersarea elementelor de fonetică
5.1 - joc de rol cu folosirea dialogului pe diverse teme de interes
Evaluare 1 1.1 3.1 Rezolvarea de exerciții pe baza noțiunilor teoretice însușite, Exercițiul Aprecierea
1.2 3.2 pentru a demonstra dezvoltarea competențelor specifice Fișă de evaluare răspunsurilor
1.3 4.3 vizate Activitate individuală Autoevaluare
2.1 4.4
2.3 5.1
2.4

UNITATEA DE ÎNVĂȚARE II: LIMBA ROMÂNĂ – 12 ORE (S 6-S 9)

Detalieri de conţinut Nr. Competențe Activităţi de învăţare Resurse procedurale/ materiale/ forme Evaluare
de spe de organizare
ore cifi
ce
Comunicare orală 1 1.2 - elaborarea unui text oral pornind de la o imagine dată Conversația, explicația, observația, învățarea Observarea sistema-
Performarea actelor de limbaj: relaţia 1.3 - exerciții de exprimare a unui punct de vedere referitor prin descoperire, exercițiul tică a comportamen-
dintre structura lingvistică a actului de la o idee extrasă dintr-un text oral Limba română manual pentru clasa a VI-a tului de receptor și de
limbaj, intenţia de comunicare şi efectul - prezentarea orală a unor idei, pe baza textului redactat Activitate frontală emițător de mesaje
actului de limbaj și a imaginilor selectate Activitate individuală orale
- exerciții de identificare a unor stări sufletești Aprecierea
manifestate de diverși participanți într-o situație de răspunsurilor
comunicare
Lectură. Text-suport: 1 2.1 - exerciții de lectură selectivă, pe baza unor criterii date Lectura expresivă și explicativă, conversația Observarea
Limba noastră de Alexei Mateevici 2.3 - exerciții de vocabular euristică, observația, explicația, exercițiul sistematică a elevilor
Lectură expresivă și explicativă - identificarea emoțiilor, a sentimentelor și a Limba română manual pentru clasa a VI-a Aprecierea
atitudinilor exprimate într-un text literar Activitate frontală; Activitate individuală răspunsurilor

4
Lectură. Text-suport:
Limba noastră de Alexei Mateevici
Strategii de comprehensiune:
reprezentări mentale, integrarea
informațiilor textului în propriul univers
cognitiv și afectiv
Lectură. Text nonliterar: 1 2.1
În 31 august, Ziua Limbii române, 28 de
milioane de oameni din întreaga lume
vorbesc românește
Redactare 1 3.3
Adecvarea la temă
Stil: proprietatea termenilor, puritate şi
adecvare situaţională, originalitate
Elemente de construcție a comunicării 1 4.2
Variaţie stilistică
Limbă vorbită. Limbă scrisă
1 2.1 - exerciții de lectură selectivă, pe baza unor criterii date Lectura expresivă și explicativă, conversația Observarea
2.3 - solicitarea unor informații clare și detaliate pentru euristică, observația, explicația, exercițiul, sistematică a elevilor
2.5 rezolvarea unor sarcini de înțelegere și de interpretare învățarea prin descoperire, explozia stelară Aprecierea
- comentarea unor secvențe relevante din text Limba română manual pentru clasa a VI-a răspunsurilor
- compararea ideilor transmise de strofele poeziei Activitate frontală
- organizarea unor discuții privind ordonarea și Activitate individuală
ierarhizarea informațiilor obținute prin lectură
- exprimarea opiniei cu privire la textul dat
- exerciții de lectură selectivă, pe baza unor criterii date Lectura expresivă și explicativă, conversația, Observarea
2.5 - extragerea informațiilor esențiale și de detaliu dintr- explicația, observația, învățarea prin sistematică a elevilor
2.3 un text dat descoperire, exercițiul, jurnalul cu dublă intrare, Aprecierea
5.1 - exerciții de vocabular, folosind Dicționarul explicativ învățarea prin acțiune răspunsurilor
al limbii române Limba română manual pentru clasa a VI-a Interevaluare
- identificarea emoțiilor, a sentimentelor și a Activitate frontală
atitudinilor exprimate într-un text nonliterar Activitate individuală
- organizarea unor discuții privind ordonarea și
ierarhizarea informațiilor obținute prin lectură
- descoperirea unor surse variate de informații
- relatarea unor întâmplări personale, cu inserarea unor
fragmente descriptive
- elaborarea unor texte multimodale (poster)
- realizarea unui poster reprezentativ dedicat Zilei
Limbii Române
- exerciții de concepere/realizare a unui text pe o temă Conversația euristică, observația, explicația, Observarea
3.4 dată (prin valorificarea posterului realizat anterior) exercițiul, sistematică a elevilor
- exerciții de adecvare a mesajului la situația și scopul Limba română manual pentru clasa a VI-a Aprecierea
de comunicare Activitate frontală răspunsurilor
- redactarea textului unei scrisori, respectând structura Activitate individuală
dată
- exerciții de redactare a unui text, prin respectarea
criteriilor propuse de profesor și discutate cu colegii
- completarea unei grile de evaluare, ținând cont de
sugestiile date pentru redactarea textului
- aplicarea în contexte noi și autentice a noilor achiziții Lectura selectivă, conversația euristică, Observarea
4.5 lingvistice observația, explicația, exercițiul, demonstrația, sistematică a elevilor
- transformarea unor forme gramaticale în altele, cerute Limba română manual pentru clasa a VI-a Aprecierea
de context sau impuse de sarcină Activitate frontală răspunsurilor
- redactarea unor texte cu respectarea normei Activitate individuală
lingvistice în vigoare Activitate pe grupe
- exerciții de identificare a caracteristicilor limbii
vorbite și ale limbii scrise
- realizarea unor organizatoare grafice
5
Elemente de construcție a comunicării 1 4.2 - exerciții de identificare a sensului unor cuvinte Lectura selectivă, conversația, explicația, Observarea
Cuvântul: formă şi sens (sensul de bază 4.5 - exerciții de stabilire a corespondenței între anumite observația, învățarea prin descoperire, exercițiul sistematică a elevilor
și sensul secundar; sensul propriu, sensul cuvinte date și sensurile lor contextuale Limba română manual pentru clasa a VI-a Aprecierea
figurat) - exerciții de înlocuire a unor forme gramaticale cu Activitate frontală răspunsurilor
altele Activitate individuală
- completarea unor enunțuri cu faptele de limbă omise
- aplicarea în contexte noi și autentice a noilor achiziții
lingvistice
Elemente de construcție a comunicării 1 4.2 - exerciții de identificare a sensului unor cuvinte Lectura selectivă, conversația, explicația, Observarea
Rolul contextului în crearea sensului 4.5 - exerciții de stabilire a corespondenței între anumite observația, învățarea prin descoperire, exercițiul sistematică a elevilor
cuvinte date și sensurile lor contextuale Limba română manual pentru clasa a VI-a Aprecierea
- exerciții de înlocuire a unor forme gramaticale cu Activitate frontală răspunsurilor
altele Activitate individuală
- completarea unor enunțuri cu faptele de limbă omise
- aplicarea în contexte noi și autentice a noilor achiziții
lingvistice
Elemente de construcție a comunicării 1 4.2 - exerciții de înlocuire a unor forme gramaticale cu Lectura selectivă, conversația, explicația, Observarea
Omonime 4.5 altele observația, învățarea prin descoperire, exercițiul sistematică a elevilor
- completarea unor enunțuri cu faptele de limbă omise Limba română manual pentru clasa a VI-a Aprecierea
- aplicarea în contexte noi și autentice a noilor achiziții Activitate frontală răspunsurilor
lingvistice Activitate individuală
- alcătuirea unor enunțuri pentru a demonstra
omonimia unor cuvinte date
- redactarea unor enunțuri/texte cu respectarea normei
lingvistice în vigoare
- exerciții de utilizare a Dicționarului explicativ al
limbii române, a Dicționarului de omonime
Elemente de construcție a comunicării 1 4.2 - exerciții de înlocuire a unor forme gramaticale cu Lectura selectivă, conversația, explicația, Observarea
Cuvinte polisemantice 4.5 altele observația, învățarea prin descoperire, exercițiul sistematică a elevilor
- completarea unor enunțuri cu faptele de limbă omise Limba română manual pentru clasa a VI-a Aprecierea
- aplicarea în contexte noi și autentice a noilor achiziții Activitate frontală răspunsurilor
lingvistice Activitate individuală
- alcătuirea unor enunțuri pentru a demonstra
polisemantismul unor cuvinte date
- redactarea unor enunțuri/texte cu respectarea normei
lingvistice în vigoare
Recapitulare 1 1.1 - exerciții de lectură selectivă pentru desprinderea Lectura selectivă, conversația euristică, Observarea
Text-suport: 1.2 informațiilor esențiale și de detaliu dintr-un text citit observația, exercițiul sistematică a elevilor
Despre limba română 1.3 - comentarea unor secvențe relevante din text Limba română manual pentru clasa a VI-a Aprecierea
de Nichita Stănescu 2.1 - exersarea elementelor de vocabular Activitate frontală răspunsurilor
2.3 - redactarea unui text, prin adecvarea mesajului la Activitate individuală Interevaluare
2.4 scopul și situația de comunicare
3.1 - exprimarea opiniei/ a emoțiilor, sentimentelor și
3.2 atitudinilor într-un text elaborat pe baza unor criterii
4.3 date
6
 4.4
5.1

Evaluare 1 1.1 3.1 Rezolvarea de exerciții pe baza noțiunilor teoretice Exercițiul Aprecierea
1.2 3.2 însușite, pentru a demonstra dezvoltarea competențelor Fișă de evaluare răspunsurilor
1.3 4.3 specifice vizate Activitate individuală Autoevaluare
2.1 4.4
2.3 5.1
2.4

UNITATEA DE ÎNVĂȚARE III: MODELE ÎN VIAȚĂ – 9 ORE (S 9-S 11)

Detalieri de conţinut Nr. Competențe Activităţi de învăţare Resurse procedurale/ materiale/ forme Evaluare
de spe de organizare
ore cifi
ce
Comunicare orală 1 1.1 - recunoașterea reperelor spațiale și temporale dintr-un Lectura selectivă, conversația euristică, Observarea sistema-
Contextul de comunicare: locul şi 1.2 text ascultat; - extragerea informațiilor esențiale și de observația, învățare prin descoperire tică a comportamen-
momentul interacţiunii, relaţia dintre 1.4 detaliu din diferite texte Limba română manual pentru clasa a VI-a tului de receptor și de
interlocutori, identitatea interlocutorilor, - identificarea sensului global al unui text audiat Activitate frontală emițător de mesaje
cunoştinţele comune legate de tema - elaborarea unui text oral pornind de la un enunț dat/de Activitate individuală orale
discuţiei la o imagine dată Activitate pe grupe Aprecierea
- exerciții de construire a unei situații de comunicare răspunsurilor
pornind de la un aspect relevant
- exerciții de extragere a unor informații dintr-un
dialog
Lectură. Textul narativ literar - în 1 2.1 - exerciții de lectură selectivă pentru desprinderea Lectura expresivă și explicativă, conversația Observarea
proză 2.2 informațiilor esențiale și de detaliu dintr-un text citit euristică, observația, explicația, exercițiul sistematică a elevilor
Text-suport: 2.5 - organizarea unor discuții privind ordonarea și Limba română manual pentru clasa a VI-a Aprecierea
Căprioara de Emil Gârleanu ierarhizarea informațiilor obținute prin lectură Activitate frontală; Activitate individuală răspunsurilor
Lectură expresivă și explicativă - extragerea informațiilor esențiale și de detaliu dintr-
un text dat
Lectură. Textul narativ literar - în 1 2.1 - exerciții de lectură selectivă pentru desprinderea Lectura expresivă și explicativă, conversația Observarea
proză 2.2 informațiilor esențiale și de detaliu dintr-un text citit euristică, observația, explicația, exercițiul, sistematică a elevilor
Text-suport: 2.5 - recunoașterea reperelor spațiale și temporale din texte învățarea prin descoperire, explozia stelară Aprecierea
Căprioara de Emil Gârleanu diverse Limba română manual pentru clasa a VI-a răspunsurilor
Textul narativ literar în proză (Instan- - formularea unor enunțuri în care se solicită informații Activitate frontală
țele comunicării narative. Narațiunea la din textul vizat Activitate individuală
persoana a III-a) - exprimarea opiniei cu privire la textul dat
7
Lectură. Textul narativ literar - în 1 2.1 - exerciții de lectură selectivă pentru desprinderea Lectura expresivă și explicativă, conversația Observarea
proză 2.2 informațiilor esențiale și de detaliu dintr-un text citit euristică, observația, explicația, exercițiul, sistematică a elevilor
Text-suport: 2.5 - povestirea subiectului unei opere epice ținând seama învățarea prin descoperire, explozia stelară Aprecierea
Căprioara de Emil Gârleanu de momentele subiectului Limba română manual pentru clasa a VI-a răspunsurilor
Momentele subiectului - organizarea unor discuții privind ordonarea și Activitate frontală
ierarhizarea informațiilor obținute prin lectură Activitate individuală
Redactare 1 3.3 - exerciții de concepere/realizare a unui text pe o temă Conversația euristică, observația, explicația, Observarea
Etapele scrierii, cu accent pe: a) planul 3.4 dată exercițiul, sistematică a elevilor
textului; b) redactarea ciornei şi a - realizarea planului și a ciornei înaintea conceperii Limba română manual pentru clasa a VI-a Aprecierea
lucrării pe baza planului textului Activitate frontală răspunsurilor
- completarea unui test de evaluare aplicat la o lucrare Activitate individuală Interevaluare
elaborată individual
Elemente de construcție a comunicării 1 4.1 - exerciții diverse care vizează aplicarea cunoștințelor Lectura selectivă, conversația, explicația, Observarea
Gramatică 4.4 privind flexiunea verbală observația, învățarea prin descoperire, exercițiul sistematică a elevilor
Verbul 4.5 - exerciții de utilizare a verbului/diverselor forme Limba română manual pentru clasa a VI-a Aprecierea
Verbul (actualizare) verbale în texte proprii Activitate frontală răspunsurilor
- exerciții de identificare a formei corecte a unor fapte Activitate individuală
de limbă
- exerciții de sesizare a greșelilor gramaticale în texte
pe teme familiare, din viața de zi cu zi
- exerciții de modificare/transformare a unor enunțuri
în funcție de deprinderile dobândite
- redactarea unor texte cu respectarea normei
lingvistice în vigoare
Elemente de construcție a comunicării 1 4.1 - exerciții diverse care vizează aplicarea cunoștințelor Lectura selectivă, conversația, explicația, Observarea
Gramatică 4.4 privind flexiunea verbală observația, învățarea prin descoperire, exercițiul sistematică a elevilor
Verbul 4.5 - exerciții de utilizare a verbului/diverselor forme Limba română manual pentru clasa a VI-a Aprecierea
Moduri verbale și timpurile lor: verbale în texte proprii Activitate frontală răspunsurilor
Conjunctivul - exerciții de identificare a formei corecte a unor fapte Activitate individuală
de limbă
- exerciții de sesizare a greșelilor gramaticale în texte
pe teme familiare, din viața de zi cu zi
- exerciții de modificare/transformare a unor enunțuri
în funcție de deprinderile dobândite
- redactarea unor texte cu respectarea normei
lingvistice în vigoare
Elemente de construcție a comunicării 1 4.1 - exerciții diverse care vizează aplicarea cunoștințelor Lectura selectivă, conversația, explicația, Observarea
Gramatică 4.4 privind flexiunea verbală observația, învățarea prin descoperire, exercițiul sistematică a elevilor
Verbul 4.5 - exerciții de utilizare a verbului/diverselor forme Limba română manual pentru clasa a VI-a Aprecierea
Moduri verbale și timpurile lor: verbale în texte proprii Activitate frontală răspunsurilor
Condiţionalul-optativ - exerciții de identificare a formei corecte a unor fapte Activitate individuală
de limbă
- exerciții de sesizare a greșelilor gramaticale în texte
pe teme familiare, din viața de zi cu zi
- exerciții de modificare/transformare a unor enunțuri
8

Elemente de construcție a comunicării
Gramatică
Verbul
Posibilități combinatorii ale verbului
în funcție de deprinderile dobândite
- redactarea unor texte cu respectarea normei
lingvistice în vigoare
1 4.1 - exerciții diverse care vizează aplicarea cunoștințelor Lectura selectivă, conversația, explicația, Observarea
4.4 privind flexiunea verbală observația, învățarea prin descoperire, exercițiul sistematică a elevilor
4.5 - exerciții de utilizare a verbului/diverselor forme Limba română manual pentru clasa a VI-a Aprecierea
verbale în texte proprii Activitate frontală răspunsurilor
- exerciții de identificare a formei corecte a unor fapte Activitate individuală
de limbă
- exerciții de sesizare a greșelilor gramaticale în texte
pe teme familiare, din viața de zi cu zi
- exerciții de modificare/transformare a unor enunțuri
în funcție de deprinderile dobândite
- redactarea unor texte cu respectarea normei
lingvistice în vigoare
LUCRARE SCRISĂ SEMESTRIALĂ – 4 ORE (S 11-S 12)

Detalieri de conţinut Nr. Competențe Activităţi de învăţare Resurse procedurale/ materiale/ forme Evaluare
de spe de organizare
ore cifi
ce
Recapitulare pentru lucrarea scrisă 1 1.1 - exerciții de lectură selectivă pentru desprinderea Lectura selectivă, conversația euristică, Observarea
semestrială 1.2 informațiilor esențiale și de detaliu dintr-un text citit observația, exercițiul, problematizarea sistematică a elevilor
1.3 - comentarea unor secvențe relevante din text Limba română manual pentru clasa a VI-a Aprecierea
2.1 - extragerea dintr-un text a elementelor specifice, Fișă de lucru răspunsurilor
2.3 pentru a susține o opinie referitoare la informația Activitate frontală Interevaluare
2.4 asimilată Activitate individuală
3.1 - exerciții de analiză a diverselor forme verbale
3.2 - exersarea elementelor de vocabular
4.1 - redactarea unui text, prin adecvarea mesajului la
4.3 scopul și situația de comunicare
4.4 - exprimarea opiniei/ a emoțiilor, sentimentelor și
4.5 atitudinilor într-un text elaborat pe baza unor criterii
5.1 date
Recapitulare pentru lucrarea scrisă 1 1.1 - exerciții de lectură selectivă pentru desprinderea Lectura selectivă, conversația euristică, Observarea
semestrială 1.2 informațiilor esențiale și de detaliu dintr-un text citit observația, exercițiul, demonstrația sistematică a elevilor
1.3 - comentarea unor secvențe relevante din text Limba română manual pentru clasa a VI-a Aprecierea
2.1 - extragerea dintr-un text a elementelor specifice, Fișă de lucru răspunsurilor
2.3 pentru a susține o opinie referitoare la informația Activitate frontală Interevaluare
2.4 asimilată Activitate individuală
3.1 - exerciții de analiză a diverselor forme verbale
3.2 - exersarea elementelor de vocabular
4.1 - redactarea unui text, prin adecvarea mesajului la
4.3 scopul și situația de comunicare
9
 4.4 - exprimarea opiniei/ a emoțiilor, sentimentelor și
4.5 atitudinilor într-un text elaborat pe baza unor criterii
5.1 date
Lucrare scrisă semestrială 1 1.1 3.3 Rezolvarea de exerciții pe baza noțiunilor teoretice Lucrare scrisă semestrială Evaluare scrisă
1.2 3.4 însușite, pentru a demonstra dezvoltarea competențelor Activitate individuală
1.4 4.1 specifice vizate
2.1 4.4
2.2 4.5
2.5 5.2
Discutarea lucrării scrise semestriale 1 Discutarea și corectarea lucrării scrise semestriale Activitate frontală

UNITATEA DE ÎNVĂȚARE III: MODELE ÎN VIAȚĂ – 10 ORE (S 12-S 14)

Detalieri de conţinut Nr. Competențe Activităţi de învăţare Resurse procedurale/ materiale/ forme Evaluare
de spe de organizare
ore cifi
ce
Elemente de construcție a comunicării 2 4.1 - exerciții diverse care vizează aplicarea cunoștințelor Lectura selectivă, conversația, explicația, Observarea
Gramatică 4.4 privind flexiunea verbală observația, învățarea prin descoperire, exercițiul sistematică a elevilor
Predicatul nominal.Verbul copulativ a fi; 4.5 - exerciții de utilizare a verbului/diverselor forme Limba română manual pentru clasa a VI-a Aprecierea
numele predicativ verbale în texte proprii Activitate frontală răspunsurilor
Acordul numelui predicativ - exerciții de identificare a formei corecte a unor fapte Activitate individuală
Verbul-exerciții de limbă
- exerciții de sesizare a greșelilor gramaticale în texte
pe teme familiare, din viața de zi cu zi
- exerciții de modificare/transformare a unor enunțuri
în funcție de deprinderile dobândite
- redactarea unor texte cu respectarea normei
lingvistice în vigoare

10
Elemente de construcție a comunicării
Gramatică
Acordul numelui predicativ
Elemente de construcție a comunicării
Gramatică
Verbul-exerciții
Lectură. Textul narativ literar - în
versuri
Text-suport:
Boul și vițelul de Grigore Alexandrescu
Lectură expresivă și explicativă
Lectură. Textul narativ literar - în
versuri
Text-suport:
Boul și vițelul de Grigore Alexandrescu
Textul narativ literar în versuri (Instan-
țele comunicării narative. Narațiunea la
persoana a III-a)
Lectură. Textul narativ literar - în
versuri
Text-suport:
Boul și vițelul de Grigore Alexandrescu
Strategii de comprehensiune:
reprezentări mentale, integrarea
informațiilor textului în propriul univers
cognitiv și afectiv
1 4.1 - exerciții diverse care vizează aplicarea cunoștințelor Lectura selectivă, conversația, explicația, Observarea
4.4 privind flexiunea verbală observația, învățarea prin descoperire, exercițiul sistematică a elevilor
4.5 - exerciții de utilizare a verbului/diverselor forme Limba română manual pentru clasa a VI-a Aprecierea
verbale în texte proprii Activitate frontală răspunsurilor
- exerciții de identificare a formei corecte a unor fapte Activitate individuală
de limbă
- exerciții de sesizare a greșelilor gramaticale în texte
pe teme familiare, din viața de zi cu zi
- exerciții de modificare/transformare a unor enunțuri
în funcție de deprinderile dobândite
- redactarea unor texte cu respectarea normei
lingvistice în vigoare
1 4.1 - exerciții diverse care vizează aplicarea cunoștințelor Lectura selectivă, conversația, explicația, Observarea
4.4 privind flexiunea verbală observația, învățarea prin descoperire, exercițiul sistematică a elevilor
4.5 - exerciții de utilizare a verbului/diverselor forme Limba română manual pentru clasa a VI-a Aprecierea
verbale în texte proprii Activitate frontală răspunsurilor
- exerciții de identificare a formei corecte a unor fapte Activitate individuală
de limbă
- exerciții de sesizare a greșelilor gramaticale în texte
pe teme familiare, din viața de zi cu zi
- exerciții de modificare/transformare a unor enunțuri
în funcție de deprinderile dobândite
- redactarea unor texte cu respectarea normei
lingvistice în vigoare
1 2.1 - exerciții de lectură selectivă pentru desprinderea Lectura expresivă și explicativă, conversația Observarea
2.2 informațiilor esențiale și de detaliu dintr-un text citit euristică, observația, explicația, exercițiul sistematică a elevilor
2.5 - organizarea unor discuții privind ordonarea și Limba română manual pentru clasa a VI-a Aprecierea
ierarhizarea informațiilor obținute prin lectură Activitate frontală; Activitate individuală răspunsurilor
- extragerea informațiilor esențiale și de detaliu dintr-
un text dat
1 2.1 - exerciții de lectură selectivă pentru desprinderea Lectura expresivă și explicativă, conversația Observarea
2.2 informațiilor esențiale și de detaliu dintr-un text citit euristică, observația, explicația, exercițiul, sistematică a elevilor
2.5 - recunoașterea reperelor spațiale și temporale din texte învățarea prin descoperire, explozia stelară Aprecierea
diverse Limba română manual pentru clasa a VI-a răspunsurilor
- formularea unor enunțuri în care se solicită informații Activitate frontală
din textul vizat Activitate individuală
- exprimarea opiniei cu privire la textul dat
1 2.1 - exerciții de lectură selectivă pentru desprinderea Lectura expresivă și explicativă, conversația Observarea
2.2 informațiilor esențiale și de detaliu dintr-un text citit euristică, observația, explicația, exercițiul, sistematică a elevilor
2.5 - povestirea subiectului unei opere epice ținând seama învățarea prin descoperire, explozia stelară Aprecierea
de momentele subiectului Limba română manual pentru clasa a VI-a răspunsurilor
- organizarea unor discuții privind ordonarea și Activitate frontală
ierarhizarea informațiilor obținute prin lectură Activitate individuală
11
Elemente de interculturalitate 1 2.1 - extragerea informațiilor esențiale și de detaliu dintr- Lectura explicativă, conversația euristică, Observarea
Valori etice în legendele popoarelor 2.4 un text dat observația, explicația, exercițiul, învățarea prin sistematică a elevilor
Răsplata lui Dumnezeu poveste 5.2 - formularea unor enunțuri în care se solicită informații descoperire Aprecierea
estoniană din textele vizate Limba română manual pentru clasa a VI-a răspunsurilor
Filemon și Baucis din Legendele - exerciții de justificare a unor puncte de vedere pe Activitate frontală
Olimpului, vol. Zeii de Alexandru Mitru teme diferite Activitate individuală
- selectarea și prelucrarea informațiilor din materiale
diverse prezentând valorile promovate în tradițiile și
obiceiurile diferitelor culturi
Recapitulare 1 1.1 3.3 - exerciții de lectură selectivă pentru desprinderea Lectura selectivă, conversația euristică, Observarea
Text-suport: 1.2 3.4 informațiilor esențiale și de detaliu dintr-un text citit observația, exercițiul sistematică a elevilor
Alegerea unui model în viață: cum ne 1.4 4.1 - reluarea lecturii după criterii date Limba română manual pentru clasa a VI-a Aprecierea
poate ajuta un mentor să devenim mai 2.1 4.4 - comentarea unor secvențe relevante din text Activitate frontală răspunsurilor
buni (fragment) de Daniel M. Dumitru 2.2 4.5 - extragerea dintr-un text a elementelor specifice, Activitate individuală Interevaluare
2.5 5.2 pentru a susține o opinie referitoare la informația
asimilată
- exerciții de analiză a diverselor forme verbale
- exerciții de utilizare a verbului/diverselor forme
verbale în texte proprii
Evaluare 1 1.1 3.3 Rezolvarea de exerciții pe baza noțiunilor teoretice Exercițiul Aprecierea
1.2 3.4 însușite, pentru a demonstra dezvoltarea competențelor Fișă de evaluare răspunsurilor
1.4 4.1 specifice vizate Activitate individuală Autoevaluare
2.1 4.4
2.2 4.5
2.5 5.2

RECAPITULARE SEMESTRIALĂ – 4 ORE (S 15)

Detalieri de conţinut Nr. Competențe Activităţi de învăţare Resurse procedurale/ materiale/ forme Evaluare
de spe de organizare
ore cifi
ce
Recapitulare semestrială 1 1.1 4.3 - exerciții de lectură selectivă pentru desprinderea Lectura selectivă, conversația euristică, Observarea
Textul narativ literar în proză 1.2 4.4 informațiilor esențiale și de detaliu dintr-un text citit observația, exercițiul sistematică a elevilor
1.3 5.1 - comentarea unor secvențe relevante din text Limba română manual pentru clasa a VI-a Aprecierea
2.1 - exersarea elementelor de vocabular Activitate frontală răspunsurilor
2.3 - redactarea unui text, prin adecvarea mesajului la Activitate individuală Interevaluare
2.4 scopul și situația de comunicare
3.1 - exprimarea opiniei/ a emoțiilor, sentimentelor și
3.2 atitudinilor într-un text elaborat pe baza unor criterii
date
Recapitulare semestrială 1 1.1 4.3 - exerciții de lectură selectivă pentru desprinderea Lectura selectivă, conversația euristică, Observarea
Vocabular. Ortoepie şi ortografie 1.2 4.4 informațiilor esențiale și de detaliu dintr-un text citit observația, exercițiul sistematică a elevilor
1.3 5.1 - comentarea unor secvențe relevante din text Limba română manual pentru clasa a VI-a Aprecierea
2.1 12
 3.1 - exersarea elementelor de vocabular Activitate frontală răspunsurilor
3.2 - redactarea unui text, prin adecvarea mesajului la Activitate individuală Interevaluare
scopul și situația de comunicare
- exprimarea opiniei/ a emoțiilor, sentimentelor și
atitudinilor într-un text elaborat pe baza unor criterii
date
Recapitulare semestrială 1 1.1 3.3 - exerciții de lectură selectivă pentru desprinderea Lectura selectivă, conversația euristică, Observarea
Textul narativ literar în versuri 1.2 3.4 informațiilor esențiale și de detaliu dintr-un text citit observația, exercițiul sistematică a elevilor
1.4 4.1 - reluarea lecturii după criterii date Limba română manual pentru clasa a VI-a Aprecierea
2.1 4.4 - comentarea unor secvențe relevante din text Activitate frontală răspunsurilor
2.2 4.5 - extragerea dintr-un text a elementelor specifice, Activitate individuală Interevaluare
2.5 5.2 pentru a susține o opinie referitoare la informația
asimilată
- exerciții de analiză a diverselor forme verbale
- exerciții de utilizare a verbului/diverselor forme
verbale în texte proprii
Recapitulare semestrială 1 1.1 3.3 - exerciții de lectură selectivă pentru desprinderea Lectura selectivă, conversația euristică, Observarea
Verbul. Predicatul nominal. Substantivul 1.2 3.4 informațiilor esențiale și de detaliu dintr-un text citit observația, exercițiul sistematică a elevilor
1.4 4.1 - reluarea lecturii după criterii date Limba română manual pentru clasa a VI-a Aprecierea
2.1 4.4 - comentarea unor secvențe relevante din text Activitate frontală răspunsurilor
2.2 4.5 - extragerea dintr-un text a elementelor specifice, Activitate individuală Interevaluare
2.5 5.2 pentru a susține o opinie referitoare la informația
asimilată
- exerciții de analiză a diverselor forme verbale
- exerciții de utilizare a verbului/diverselor forme
verbale în texte proprii

13