Tema Psihopedagogie Saptamana 4

Student Chirilus Andreea, ETTI

Ex. 1) Formulaţi 5 obiective operaţionale, cu 2 componente (precizarea

comportamentului observabil și precizarea condițiilor de producere și
manifestare a comportamentului, conform procedurii lui Mager), la o
disciplina de specialitate din învățământul preuniversitar.
- elevii sa defineasca substantivele, conform modelului dat;
- elevii sa explice termenii dati, cu ajutorul textului;
- elevii sa defineasca comportamentul personajului din povestea prezentata;
- elevii sa gasesca termenii potriviti pentru completarea textului dat;
- elevii sa recite versurile invatate in termen de 10 minute.

Ex. 2) Formulaţi 5 obiective operaţionale, cu 3 componente (precizarea

comportamentului observabil, precizarea condițiilor de producere și
manifestare a comportamentului și precizarea criteriilor de reușită a
performanței standard, conform procedurii lui Mager), la o disciplina de
specialitate din învățământul preuniversitar.
- elevii sa rezolve problema, aplicand Teorema predata, in timp de 15 minute;
- elevii sa rezolve circuitul dat, folosind instrumentele date, pana la finalizarea orei;
- elevii sa genereze semnalul dat, folosind datele aduse la cunostinta, intr-un interval de
timp dat;
- elevii sa aprinda LED-ul, folosind breadboard-ul, pana la 2 aprinderi;
- elevii sa invete datele din laborator, folosind resursele date, pana saptamana viitoare.
La sfarsitul activitatii didactice, studentii vor fi capabili:
O1: sa aplice teorema in mod corect;
O2: sa construiasca cu circuit doar din materialele date;
O3: sa observe efectele semnalului in urma unor caracteristici date;
O4: sa stie cum decurge functionarea unui LED;
O5: sa continue studiul urmatoarelor laboratoare bazate pe cel invatat.