FRAZA. ANALIZA.

1. Trebuie/ să fac mărturisirea de credință/ că poporul este părintele meu literar/, că

trecutul pulsează în mine ca un sânge al celor dispăruți/, că mă simt ca un stejar
vânjos cu mii de rădăcini înfipte în pământul neamului meu/.
1 = PP, 2 = SB, 3 = AT, 4 = AT, 5 = AT
2. Dedesubtul Brăcinelului era o poiană/ unde baciul aduna fânul cosit de pe culmi/
și unde în fiecare vară mai rămâneau câteva căpițe din celălalt an.
1=PP, 2=AT, 3=AT
3. Tata avea privirea rotundă/ și îi jucau ochii în cap/ ca și când ar fi fost fascinat de
vocea ascuțită și atrăgătoare a acestui om, de siguranța lui, și de felul decis și
protector/ cu care pusese el degetul pe rana/ care ne durea./
1=PP, 2=PP, 3=CM, 4=AT, 5=AT
4. Pe ecranul computerului meu/, în fața căruia lucrez de o oră și jumătate/, văd
ultimele rânduri ale povestirii/ pe care tocmai o citești./
1=PP, 2=AT, 3=AT
Meu – conversiune gramaticală de la pronume posesiv la adjectiv pronominal
posesiv
Jumătate/doime – numeral cardinal/fracționar
5. Într-o exaltare greu de descris, am dezgropat din memorie în câteva minute niște
lucruri/ despre care eram convins/ că nu mai știam nimic. /
1=PP, 2=AT, 3=CAg (de ce? De cine?) – este legat de prezența unui verb la diateza
pasivă în regentă
Niște – articol nehotărât
6. Cred/ că doar un fragment din tot/ ce am citit vreodată/ se poate compara în
spirit/ cu ceea ce ne spunea atunci băiatul. /
1=PP, 2= (ce?) CD, 3= (care?) AT, 4= (cu ce?) CI
Atunci=adverb de timp, CCT
SB: Trebuie / să ajung la medic. Se știe / că ai făcut tema. – regent = vb. impersonal
PR: Problema este / că n-am mers la școală. – regent = vb. copulativ
AT: (care? Ce fel de?) Problema / să vii la timp / nu se rezolvă/. – regent = substantiv
CD: (pe cine? Ce?) Am văzut / ce s-a întâmplat. – regent = vb. tranzitiv
CI: (cui? De ce? De cine? Pt ce? Pt cine? La ce? La cine?...) – regent = verb tranzitiv/
intranzitiv, Ea povestește/ cui o ascultă
CT: (când?) O să vin / când începe școala.
CM: (cum?) Învăț / cum pot. Bogdan scrie/ cum vrea el.
CL: (unde?) Voi pleca / unde este mai frumos.
CDȚ (condițională): (în ce condiție?) – elem de relație = dacă
Aș veni la tine/ dacă n-aș fi în izolare.
CZ (cauză): (din ce cauză?) – elem de relație = pentru că, fiindcă, deoarece, întrucât, din
cauză că;
N-am învățat/ fiindcă știam deja lecția/
CS (scop): (cu ce scop?/ de ce?) – elem de relație = ca să, să
Am plecat/ să fac cumpărături.
CV (concesivă) (în ciuda cărui fapt ...?) elem de relație = chiar dacă, deși, cu toate că,
măcar să, măcar că
Mă joc cu tine/ deși m-ai supărat mult.
CNS (consecutivă) (care este consecința/urmarea faptului că...?) elem de relație = încât
Am stat atât de mult în casă/ încât am devenit depresiv./

TEMĂ.
- De analizat frazele următoare.
- De precizat ce parte de vorbire și ce funcție sintactică au cuvintele din ultima
frază.
7. Ar trebui/ să mă silească cineva/, să mă împingă/. Mi-e greu/ să-i vorbesc
maichii./ 1= PP, 2=SB, 3=SB, 4=PP, 5=SB
 8. Probabil/ că din pricina acestei scăderi am deprins mecanismul cititului (…)
printr-o revelație dramatică./ 1=PP, 2=SB
9. Dacă ai citit toată bibliografia/ înseamnă/ că ești bine pregătit pentru test./ 1=SB
2=PP 3=PR
10.Agripina știa/ că mai erau pe acasă și alte gospodine/ care trebuie/ să fi fugit/,
cum fugise și ea, prin pădure/, și/ turcii/ negreșit/ că se luaseră după ele!/ 1=PP,
2=CD, 3=AT, 4=SB, 5=CM, 6=PP, 7=SB
11.Dacă se întâmplă ceva/ de care tu să nu iei cunoștință/ e /ca și cum n-ar exista. /
1=SB, 2=AT, 3=PP, 4=PR
12.Cine pierde așa/ cum a pierdut ciobanul „Mioriței”/ este înstăpânit în sufletul
pământului/ 1=SB, 2=CM, 3=PP
13.Să-ți placă muzica/ înseamnă/ să fii un om sensibil. / 1=SB, 2=PP, 3=PR
14.Desigur/ că n-am înțeles decât mai târziu/ de ce Gulliver, în țara piticilor, se
poartă atât de blând cu acei omuleți cât un deget,/ când ar fi fost atât de ușor/ să-i
distrugă pe toți./ 1=PP, 2=SB, 3=CD, 4= CT, 5=SB
Desigur – adv pred, fs PV
Mai târziu – adv de timp, fs cct (grad comparativ de sup)
Piticilor – subst, asg (a cui țară?)
Atât de blând – adv de mod, fs ccm (grad superlativ absolut)
Acei – adj pron demon de dep, fs atr. Adj
Pe toți – pron nehot, fs cd