PROIECT DE LECŢIE NR.

5
I. DATE DE IDENTIFICARE:
Data:23.01.17
Clasa:a VII-a
Instituţia de învăţământ: I.P.Gimnaziul Cismea
Cadrul didactic:Suvac Sergiu
II. CONSTRUCŢIA:
Obiectul/ Disciplina:Istorie
Tema: Statele Unite ale Americii la inceputul secolului al XIX-lea
Tipul lecţiei:mixta

Subcompetenţe:
-utilizarea termenilor istorici în caracterizarea evenimentelor istorice din epoca modernă;
-utilizarea axelor cronologice în descrierea evenimentelor istorice;
-descrierea unui eveniment în baza hărții istorice;

Obiective operaţionale
Elevii vor fi capabili:
-să enumere cauzele Revoluției americane în baza abzațului pag.37
-să analizeze Declarația de independență a SUA utilizind textul pag.37-38
-să conștiintizeze însemnătatea Revoluției americane.
Strategii didactice:
a) Metode şi procedee:
Conversația euristică, povestireaa, analiza, enumerarea, metoda Studiu de Caz, tabelul,.
b) Mijloace de învăţământ:
caietul, manualul, imagini istorice, harta istorică.
c) Forme de organizare a activităţii didactice:
frontal, individual, colectiv.

Bibliografie:

D.Dragnev,C.Drachenberg,I.Ojog-Istoria universală.Românilor.Manual pentru clasa a-VII-a.

Chișinău.Știința 2011.
 III. TABEL DE SPECIFICARE A CORESPONDENŢELOR
Sub./ Strategii didactice
Etapele Ob. Metode Mijloace Forme
lecţiei op. şi didactice de org. Activitatea profesorului Activitatea elevului T’ Observ
procedee a aţii
de înv. activi.
E MOMENTUL - între 1763-1765 se 4’
V ORGANIZATORIC formează asociaţiile ,,Fii
O Conver Notarea absenţilor libertăţii” şi Fiicele
C S1 sația caietul, Fronta VERIFICAREA libertăţii”, care trec la
A l CUNOȘTINȚELOR boicotarea mărfurilor
R euristic ANTERIOARE ALE engleze => englezii ridică
E ă, ELEVILOR toate taxele cu excepţia 8’
A manualu Profesorul verifică celei asupra ceaiului
l cunoştințele din lecțiile ,,Partida de ceai „ de la Boston
anterioare ale elevilor; - în 1770 are loc o ciocnire
O1 Profesorul notează între locuitorii oraşului
povestir răspunsurile elevilor Boston şi soldaţii englezi, 3’
eaa, PREDAREA după care englezii acordă
Indivi CUNOȘTINȚELOR NOI mari avantaje unei companii
dual Profesorul prezintă titlul și engleze care exporta ceai,
R obiectivele operaționale ale ceea ce ducea la ruinarea
E lecției noi; negustorilor americani
A Profesorul face legătura - în 1773 încărcătura cu ceai
L S2 analiza, Colect dintre lecțiile anterioare și a unui vas englez, ancorat la 4’
I iv lecția nouă; Boston este aruncată în apă
Z , imagini Cu ajutorul video- de americanii deghizaţi în
A istorice, proiectorului profesorul indieni
R prezintă elevilor pe scurt - în 1774 are loc Congresul
E modul cum în urma de la Philadelphia, unde 6’
A revoluţiei americane, s-au delegaţii coloniilor hotărăsc
O2 format Statele Unite ale organizarea rezistenţei
S Indivi Americii, iar pe tablă scrie antibritanice = începutul
E enumer dual schița lecției pe care elevii o revoluţiei manifestată ca un
N area, notează în caiete. război de independenţă 5’
S ( 1775)
U - comanda armatelor
L EVALUAREA americane o primeşte
U Definirea termenilor: generalul George
I rezistenţa antibritanică, Washington, care obţine
revoluţie, război de victorii împotriva englezilor
 independenţă, declaraţia de - Congresul reprezentanţilor
S3 metoda independenţă de la Philadelphia, 4’
Studiu colecti Modul în care s-au format elaborează ,,Declaraţia de
de Caz, v SUA independenţă” – 4 iulie
R 1776 ( care a devenit ziua
E Se analizează Declaratia de naţională a SUA)
F independență a SUA - americanii primesc ajutor
L - în 1787 este elaborată militar din partea Franţei, 6’
E O3 tabelul,. Constituţia SUA, iar în 1789 care în 1778 declară război
este ales primul preşedinte al
C Angliei, aceasta din urmă în
SUA : G. Washington
T urma înfrângerilor de
I navale şi cele de pe uscat,
Notarea elevilor la tema de
A harta recunoaşte independenţa 5’
acasă.Tema de acasă-ex 1
istorică. pag 39 SUA prin Tratatul de pace
de la Versailles – 1783
Tabelul de invătat.La revedre