Bună ziua mult stimat auditoriu, mă numesc Ursu Loredana am 15 ani și

sunt în fața dvs. astăzi în calitate de membru a CNE-

Noi suntem un grup de elevi care activează pe lângă Ministerul
Educației oferind un feedback cât mai transparent și venind cu propuneri
în legătură cu activitatea acestuia,noi avem o misiune foarte
semnificativă-să facem schimbarea,dar mai important, să fim schimbarea
multașteptată, să facem auzită vocea a mii de elevi.Exact asta voi face și
eu astăzi,voi vorbi din perspectiva unui elev a cărui drepturi nu sunt
întodeauna și complet respectate.
Drepturile și responsabilitățile sunt niște aspecte foarte importante într-
un mecanism cum e școala,aceasta fiind fabrica viitorului-anume școala
creează din copii oameni de succes,persoane cu atribuții unice și speciale
și anume școala construiește în prezent-viitorul.ÎNSĂ atunci când anume
în școală ni se încalcă zi de zi drepturile și anume aici nu ne sunt luate
în considerație interesele atunci ne dăm seama că din lăcașul
cunoștințelor școala se transformă într-o instituție ce nu face decât să
eticheteze copiii , pedagogii în mâinile cărora sunt destinele a sute de
copii se transformă în simpli lucrători de stat a căror muncă constă în
impunerea unor păreri și principii în mințile fragede ale copiilor,iar nu în
ultimul rând, elevii entuziasmați de acumularea cunoștințelor și de
dezvoltarea personală se transformă în copii obosiți,această oboseală
duce la nepăsare și nepăsarea duce la distrugere.Oare asta vrem noi,vrem
distrugere? Sau vrem armonie,vrem prosperitate.
Zi de zi sunt încălcate drepturi ale copilului în școlile din RM
DREPTUL LA EDUCAȚIE
În fiecare an,rata abandonului școlar în Moldova crește considerabil,deși
doar pare o situație financiară sau familială,adevărul însă este că elevii
își piard interesul,elevii nu mai văd în școală o oportunitate ci văd o
obligație dură,totul din cauza modului de predare,a sistemului de
învățământ care se contrazice cu principiile de bază ale educației
care,conform articolului 7 al Codului Educației,sunt principiul
calității,principiul relevanței,principiul centrării educației pe beneficiarii
acestora,principiul egalității și altele.Sunt sigură că dacă nu toți,câțiva ați
auzit despre sistemul educațional din Finlanda,este un sistem
educațional independent,considerat cel mai eficient din întreaga
lume,sistem ce nu se bazează pe competiție,ci pe drepturile copilului,în
special pe egalitate.
Alt drept care ne este încălcat este
DREPTUL LA OPINIE,DREPTUL LA LIBERA EXPRIMARE
Pentru a argumenta mult mai bine ideile ce le lansez,voi aduce un
exemplu concret,un caz real cu care se confruntă foarte mulți elevi, și
anume alegerea Cursurilor Opționale.Cu toții știm cum ar trebui să
decurgă procedura dată-dirigintele propune la începutul anului de studii
o listă de cursuri opționale din care elevii trebuie să aleagă iar prin vot
democratic se decide ce obiecte opționale va studia clasa în anul de dat
studii,însă într-un număr foarte mare de cazuri,elevii sunt presați fie de
către dirigintă fie de către profesori fie de lipsa specialiștior în domeniul
dorit.Astfel elevilor le este suprimată posibilitatea de a-și exprima opinia
și sunt nevoiți să se adapteze la niște condiții nu tocmai prielnice.
O altă situație destul de apăsătoare este modul în care unele școli
constituie Consiliul Elevilor,alegând profesorii nu elevii și limitând
astfel copiilor dreptul la participare în procesul decizional.
Conform articolului 13 al Convenției Internaționale cu privire la
Drepturile Copilului:copilul are libertatea de exprimare.acest drept
cuprinde libertatea de a căuta,a primi și a difuza informații de orice
natură fără a i se impune anumite limite..
Problema nerespectării drepturilor,care întradevăr este o problemă-poate
fi rezolvată,prin educarea fiecărei generații pentru a-și cunoaște,apăra și
respecta drepturile și responsabilitățile,prin excluderea termenului de
divizare sau discriminare și prin promovarea a mai multă egalitate și
perseverență.Elevi și colegi,puteți începe prin a vă apăra drepturile în
orice situație,legea este de partea voastră.Profesori,puteți începe prin a
uita de dispersarea în generații și categorii de vârstă și a lucra de la egal
la egal cu elevii.Da,va fi nevoie de efort și de mobilizare,dar totul este
posibil căci „Schimbarea începe de la sine!”