PLANIFICAREA ACTIVITĂŢILOR DESFĂŞURATE ÎN PERIOADA DE EVALUARE INIŢIALĂ LA CLASA PREGĂTITOARE

PERIOADA 17-28 SEPTEMBRIE

AN ŞCOLAR 2012-2013

DATA COMPETENŢE ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE RESURSE EVALUARE OBS.

LUNI ¤Ia parte la activităţile de ¤Joc : ,,Să ne cunoaştem!,, ¤ghem de aţă; ¤observare
17.09.2012 învăţare în grup. ¤Prezentarea şcolii: sistematică
¤ Se prezintă şi îşi prezintă -săli de clasă;
membrii familiei, colegii, -grupuri sanitare;
prietenii, vecinii; -CDI;
¤ Cunoaşte şi aplică reguli de -bibliotecă;
igienă personală; -laboratorul de informatică;
¤ Cântă un cântec însuşit -biroul doamnei director;
anterior, respectă linia -secretariat.
melodică şi textul; ¤ redarea fragmentară şi integral ¤casetofon
în colectiv, în grupuri mici şi
individual a cântecelor din
repertoriul lor.

MARŢI ¤Ia parte la activităţile de ¤Audierea poveştii ,,Scufiţa ¤Carte de ¤observare

18.09.2012 învăţare în grup. Roşie,, poveşti; sistematică
¤ Recunoaşte secvenţe şi ¤Ordonarea secvenţelor din ¤Imagini;
personaje din basme şi poveste; ¤Fişe de lucru;
poveşti cunoscute şi le redă ¤Repovestirea după imagini; ¤Sala de sport. ¤probă orală
prin: repovestire, dramatizare, ¤Dramatizarea unei secvenţe din
desen; poveste;
¤ Să enumere părţi ¤Colorarea personajului
componente ale corpului preferat.
uman, plantelor, animalelor;
¤ Execută variante de mers, ¤Identificarea părţilor
alergare şi variante de componente ale corpului uman,
alergare pastrând poziţia plantelor, animalelor cu ajutorul
corectă. unei fişe.
 ¤Exerciţii de mişcare variate.
MIERCURI ¤ Recită poezii scurte cu ¤Recitarea unor poezii învăţate ¤observare
19.09.2012 respectarea intonaţie, ritmului la grădiniţă; sistematică
şi pauzei.
¤ Clasifică obiectele după ¤Exerciţii de clasificare a ¤Fişă de lucru;
următoarele criterii: formă, obiectelor după anumite criterii; ¤planşă; ¤probă orală
culoare şi mărime; ¤plastelină
¤ Numeşte meserii pe care le ¤Exerciţii identificare a ¤jetoane;
cunoaşte. meseriilor cu ajutorul unor
imagini;
¤Decupează şi lipeşte liber. ¤foarfece,lipici, ¤activitate
¤Exerciţii de decupare după Coli independentă
contur pentru realizarea unui colorate,modele.
colaj.
JOI ¤ Alcătuieşte propoziţii ¤ Exerciţii de alcătuire a unor ¤imagini; ¤observare
20.09.2012 simple şi dezvoltate despre enunţuri, cu accent pe sistematică
obiecte şi fiinţe familiare, pronunţarea corectă, clară;
personaje din poveşti, aspecte
ale vieţii sociale. ¤probă orală
¤ Recunoaşte şi explică ¤ Formarea mulţimilor şi ¤Fişe de lucru.
asemănările şi deosebirile stabilirea corespondenţei dintre ¤creioane
dintre grupuri/mulţimi. elemente colorate
¤Joc labirint. ¤activitate
¤ Corespondenţa dintre independentă
elemente (cu tot atâtea...., cu
mai puţine..., cu mai multe...)
¤ Execută sărituri de pe loc
cu desprindere de pe ambele
picioare. ¤Exerciţii de mişcare variate.
¤sala de sport.
Vineri ¤ Cântă un cântec, respectă ¤Cântecul „Sunt şcolar” ¤casetofon ¤observare
21.09.2012 linia melodică şi textul; sistematică
 ¤ Alege imagini care ¤Prezentarea unor imagini cu ¤Imagini
reprezintă evenimente şi diferite sărbători şi evenimente ¤jetoane
sărbători specifice. importante din viaţa omului şi ¤calculatorul ¤probă orală
denumirea acestora. ¤Fişe de lucru
¤ Scrie linii orizontale, ¤Exerciţii de scriere a semnelor
verticale, uncte, bastonaşe. grafice învăţate. ¤activitate
independentă
LUNI ¤Ia parte la activităţile de ¤Memorizare: poezia ¤Textul poeziei ¤observare
24.09.2012 învăţare în grup. „Numărăm uşor” prezentate; sistematică
¤ Recită poezii scurte cu ¤Exerciţii de recunoaşterea a
respectarea intonaţiei, numerelor; ¤Planşe suport
ritmului şi pauzei. ¤Exerciţii de numărare; ¤jetoane ¤probă orală
¤Numără în concentrul 1-10 ¤Exerciţii de scriere a unor ¤markere
şi recunoaşte grupele de semne grafice specifice
obiecte. matematicii;
¤Decupează şi lipeşte liber. ¤ Exerciţii de decupare şi lipire ¤foarfece
în diagramă a tot atâtor cercuri ¤Lipici ¤activitate
câte arată cifra; „mai multe ¤Coala colorată independentă
cu...”, „mai puţine cu 1 sau 2”

MARŢI ¤ Recită poezii scurte cu ¤Repetarea poeziei „Numărăm ¤observare

25.09.2012 respectarea intonaţiei, uşor”;
ritmului şi pauzei.
¤Numără în concentrul 1-10
şi recunoaşte grupele de
obiecte.
¤ Pune în corespondenţă cifra
cu numărul de obiecte.
sistematică
¤ Exprimarea opiniilor şi
atitudinilor proprii
¤ Distingerea sunetelor şi ¤probă orală
silabelor din cuvintele date ¤evaluare
frontală
¤ Exerciţii de numărare, ¤fişe de lucru
„înainte” şi „înapoi”
¤ Exerciţii de completare a
ţirului crescător şi descrescător
cu cifrele care lipsesc
¤Jocuri cu mingea,desene pe
 ¤ Jocuri în aer liber. asfalt. ¤minge ¤activităţi pe
¤cretă colorată echipe

MIERCURI ¤ Cântă un cântec însuşit ¤Învăţarea cântecului „Răţuştele ¤casetofon ¤observare

26.09.2012 anterior, respectă linia mele” ¤CD sistematică
melodică şi textul; ¤Joc cu cu cântec;
¤ Desparte propoziţiile în ¤Poezia
cuvinte şi cuvintele în silabe. ¤ Exerciţii de delimitare a „Numărăm ¤probă orală
cuvintelor din propoziţii şi a uşor”
silabelor din cuvinte, stabilirea ¤evaluare
legăturii unui cuvânt pe baza frontală
poeziei „Numărăm uşor”;
¤ Recunoaşte, denumeşte,
construieşte şi utilizează ¤Exerciţii de recunoaştere a ¤Trusă
formele geometrice: cerc, formelor geometrice din trusa matematică;
pătrat, triunghi, dreptunghi, cu elemente geometrice;
oval. ¤Clasificarea formelor
geometrice după anumite
criterii;
¤ Işi apreciază propriul ¤Asocierea formelor geometrice
comportament în raport cu cu elemente ale mediului
persoane, personaje şi situaţii înconjurător. ¤activitate
cunoscute. independentă
¤JOC „Ce tie nu-ţi place,altuia
nu-i face!
JOI ¤ Recunoaşte secvenţe şi ¤Povestea „Capra cu trei iezi”; ¤Carte de ¤observare
27.09.2012 personaje din basme şi ¤Ordonarea secvenţelor din poveşti; sistematică
poveşti cunoscute şi le redă poveste; ¤Imagini
prin: repovestire, dramatizare, ¤Repovestirea după imagini; ¤Culori
desen; ¤Dramatizarea unei secvenţe din ¤probă orală
poveste; ¤evaluare
¤Colorarea personajului frontală
 preferat.
¤ Pune în corespondenţă cifra
cu numărul de obiecte. ¤ Exerciţii de asociere a cifrei ¤Planşă
cu numărul de obiecte. ¤Jetoane
¤ Ilustrează plante , animale, ¤activitate
oameni cu mijloace specific ¤Drumeţie în parcul din ¤frunze independentă
domeniului artistico-plastic. localitate ¤Acuarele
¤Colectarea unor materiale ¤Carioci
necesare ¤pensulă
¤Realizarea unor specifice
anotimpului toamna.
VINERI ¤ Recunoaşte secvenţe şi ¤Repovestire: „Capra cu trei ¤Imagini ¤observare
28.2012 personaje din basme şi iezi”; ¤Fişă de lucru sistematică
poveşti cunoscute şi le redă ¤Dramatizarea unor secvenţe
prin: repovestire, dramatizare, din poveste;
desen; ¤Formularea unor păreri ¤săpun ¤activitate
¤ Cunoaşte şi aplică reguli de propriin în legătură cu ¤prosopel frontală
igienă 5personală; personajul preferat.
¤Stabilirea unor reguli de igienă
¤ Jocuri în aer liber. referitoare la gustarea de
dimineaţă.
¤Jocuri liber alese.