PROIECT DE ACTIVITATE

GRUPA: Mica

CADRUL DIDACTIC: Hutu Madalina

TEMA DE STUDIU: ,,Cand, cum si de ce se intampla?”

TEMA ACTIVITATII: „Minte sanatoasa in corp sanatos”

CATEGORIA ACTIVITATII: Educatie pentru societate

DOMENIUL: Om si societate

TIPUL DE ACTIVITATE: Predare-invatare

SCOP: deprinderea de a cunoaste obiectele de igiena personala

OBIECTIVE:

-SA FACA CORESPONDENTA INTRE OBIECTELE VESTIMENTARE SI LOCUL

ACESTORA

-SA UTILIZEZE CORECT OBIECTELE IGIENICE

-SA RASPUNDA CORECT LA GHICITORI

JOC DIDACTIC: „Statia mea ”

SARCINA DIDACTICA: Utilizarea corecta a obiectelor de igiena personala

REGULILE JOCULUI: Doi copii vor fi mecanicul de locomotiva si controlorul,

acesta din urma tinand mainile pe umeri sau pe mijlocul mecanicului. Copiii
ramasi vor fi organizati pe randuri asteptand trenul in timp ce scandeaza
urmatorul cantec: ,,vine trenul suierand/ eu ma falesc urcand/ iubesc
curatenia/ asta e statia mea’’. Se repeta de 2-3 ori apoi trenul se opreste in
fata lor,2-3 copii vor primi bilete urcand in tren in functie de statia in care
primesc biletul, iar controlorul striga: ,,statia mainii curate(se schimba statia
la alegerea educatoarei)/ poftiti in vagoane, va rog’’. Cativa copii care
considera ca au maini curate urca in tren, iar o alta parte va imita spalatul pe
maini pentru a urca in tren, acestia urca in spatele conductorului, devenind
calatori. Astfel incarcat, trenul porneste si jocul se reia.

ELEMENTELE DE JOC: Trenul, biletele, sapun, periuta de dinti, unghiera,

miscarea

STRATEGII DIDACTICE:

A) metode si procedee: jocul, explicatia, demonstratia, conversatia,

problematizarea, exercitiul.
B) materiale didactice: plansa, jetoane , trenul, bilete, sapun, periuta
de dinti, unghiera, fisa.

BIBLIOGRAFIE:

-Curriculum pentru educatia timpurie a copiilor de la 3 la 6-7 ani, 2008

-Ghid metodic pentru elevi, studenti si profesori debutanti pentru

invatamantul primar si preprimar, coordonator Odarca Bout, editura Ceconi,
Baia Mare, 2014.
 DESFASURAREA ACTIVITATII
EVENIMENT
DIDACTIC CONTINUTUL METODE SI
STIINTIFIC PROCEDEE
-se asigura conditii optime desfasurarii
1.MOMENT activitatii.
ORGANIZATORIC
-aerisirea salii de grupa
-pregatirea materialului didactic.

-Educatoarea ii antreneaza pe copii intr-o -conversatia

2.CAPTAREA discutie dupa care intra doctorul in sala de -explicatia
ATENTIEI grupa.

.
 -,,Vreau sa va intreb pe voi daca stiti cum ne -explicatia
ingrijim noi corpul?’’ - conversatia
3. ANUNTAREA -,,Ce rutina avem noi in fiecare dimineata?’’
TEMEI -,,Daca tot va place sa aveti grija de corpul
vostru am pregatit un joc pentru voi, acesta
se numeste ,Statia mea’’, mai intai am sa va
spun regulile jocului, dupa care am sa va fac
o demonstratie, continuand jocul alaturi de
voi.’’
-Se explica regulile jocului dupa care se face -explicatia
4.DIRIJAREA demonstratia
INVATARII - Doi copii vor fi mecanicul de locomotiva si
controlorul, acesta din urma tinand mainile -conversatia
pe umeri sau pe mijlocul mecanicului. Copiii
ramasi vor fi organizati pe randuri asteptand
trenul in timp ce scandeaza urmatorul -demonstratia
cantec: ,,vine trenul suierand/ eu ma falesc
urcand/ iubesc curatenia/ asta e statia mea’’.
Se repeta de 2-3 ori apoi trenul se opreste in
fata lor, 2-3 copii vor primi bilete urcand in
tren in functie de statia in care primesc -exercitiul
biletul, iar controlorul striga: ,,statia mainii
curate(se schimba statia la alegerea
educatoarei)/ poftiti in vagoane, va rog’’.
Cativa copii care considera ca au maini
curate urca in tren, iar o alta parte va imita
spalatul pe maini pentru a urca in tren, -problematizarea
acestia urca in spatele conductorului,
devenind calatori. Astfel incarcat, trenul
porneste si jocul se reia.
-de fiecare data cand trenul trece prin statie
conductorul va schimba cerinta pe care
copilul trebuie sa o indeplineasca pentru a
urca in tren.
-se desfasoara jocul de proba, daca este
cazul vin cu explicatii suplimentare.
-executarea jocului: voi fi atenta la copii -jocul
pentru a respecta regulile jocului si pentru a
 indeplini intocmai cerintele conductorului.
-complicarea jocului: ajuns in statie,
conductorul, va schimba atat cerinta pentru
a urca in tren cat si modul de formulare al
acesteia, in loc sa strige cerinta, va spune o
ghicitoare, iar cei care vor raspunde corect si
vor indeplini, deasemenea cerinta, vor putea
urca in tren, fiind calatori

5.OBTINEREA -Copii vor primi o fisa in -conversatia

PERFORMANTEI care va trebui sa uneasca anumite siuatii de -explicatia
igiena personala -fisa
-Se vor face atat aprecieri generale cat si -conversatia
6.INCHEIERA aprecieri individuale cu privire la modul in
ACTIVITATII care copii au participat la activitate, dupa
care vor primi recompensa