PROIECT DIDACTIC

Disciplina: chimie
Clasa: a VIII-a
Tema: Proprietatile chimice ale acizilor
Durata: 45 min
Profesor: Muntean Florida
Scopul lectiei: -însusirea de noi cunostinte si formarea capacitatii de investigare
experimentala referitoare la reactiile pe care le dau acizii
Tipul lectiei: de comunicare si insusire de noi cunostinte folosind experimentul de laborator
Obiective operationale:
-sa verifice experimental proprietatile chimice ale acizilor
-sa redea prin simboluri in scris proprietatile chimice ale unui acid
-sa citeasca dupa reprezentarea simbolica, proprietatile chimice
-sa descrie observatiile efectuate in terminologia specifica chimiei
-sa-si formeze deprinderi de utilizare a ustensilelor de laborator
-sa alcatuiasca o schema generala pentru proprietatile chimice ale acizilor
Metode si procedee didactice:
-conversatia euristica
-experimentul
-invatarea prin descoperire
-algoritmizarea
Mijloace de invatamant:
-substantele chimice necesare
-laptop,
-fisa de lucru
-fisa experimentala de laborator
-aparatura si ustensilele de laborator
-videoproiector

SCENARIUL ACTIVITATII DIDACTICE

Evenimentele instruirii Activitatea profesorului Activitatea elevului

1.Captarea atentiei Prezinta importanta practica a

proprietatilor acizilor
2.Actualizarea Verifica cunostintele referitoare Raspund la intrebarile lansate
cunostintelor invatate la acizi:
anterior 1-ce sunt acizii si radicalii acizi
2-clasificare acizilor
3-proprietatile fizice ale acizilor
Propune spre rezolvare schema:
Realizati cu ajutorul sagetilor co
respondenta dintre acizii din co-
loana din mijloc si Rezolva schema propusa
ccaracteristicile din celelalte
coloane:

1
 Cracteristici Acizi Propr. Corecteaza raspunsurile
fizice colegilor.
Tare HCl Gust
Tribazic acru
Oxiacid in- H2SO4 Lichid
ferior
Caracter H3PO4 Solid
oxidant Gaz
Slab H2SO3 Solutia
Oxiacid su- e cond
perior electric

3.Anuntarea temei Astazi va propun sa descoperim Noteaza titlul lectiei pe

impreuna „Proprietatile chimice
ale acizilor”
-Pentru aceasta vom urmari fisa
de lucru in care aveti notate:
denumirea experim., aparatura
necesara si modul de lucru.
-imparte fisele de lucru.
4.Dirijarea invatarii Lanseaza intrebari in vederea
descoperirii dirijate:
I:Cum se poate pune in evidenta
caracterul acid al unei solutii?
-sarcina:1.) in trei eprub.cu sol.
de acizi adaugati indicatorii si
notati in fisa observatiile;-conf.
fisei de lucru anexate.
I:Cum calsificam metalele dupa
caracterul electropozitive.
-sarcina: notam 2.a)Reactia aciz.
cu metalele reactive – si propune
reactia Al cu HCl. Se precizeaza
modul de lucru
I:Metalele slab el-poz. scot H2
din acizi?
I:Sunt totusi acizi ce ataca aceste
metale?Ce proprietate
caracteristica au?
-sarcina:noteaza2.a)Reactia aciz.
oxidanti cu metale slab el-poz. si
proiecteaza cu aj.video proiec-
torului r. Cu cu HNO3.
I: Care sunt categoriile de
substante compuse anorganice?
I:Cu ce fel de oxizi reactioneaza
caiete.
Primeste si studiaza fisele
Dau raspunsurile solicitate:
R:Cu aj.indicatorilor si al
hartiei de pH.
-efectueaza experimentul si
noteaza observatiile si
aplicatiile practice
R: In puternic si slab
electropozitive.
-efectueaza experimentul,
scrie ecuatia reactiei,
observatiile, concluziile si
aplicatiile practice conform
fisei de lucru anexate.
R: Nu.
R: Da, H2SO4conc si HNO3
Au caracter oxidant.
-observa reactia si
completeaza si completeaza
fisa la rubricile lacunare.
R: Oxizi, acizi, baze,saruri.
R:Cu oxizii metalici.

2
 acizii?
-sarcina:noteaza 3)Reactia
acizilor cu oxizii metalici.
Propune reactia CuO cu HCl.
I: Acizii reactioneaza cu acizii?
I:Dar cu bazele?
I:Cum clasificati bazele dupa
solubilitate?
-sarcina:noteaza 4.Reactia
acizilor cu bazele. Efectueaza
demonstrativ reactia NaOH cu
HCl in prez. fenolftaleinei pt a
demonstra reactia de neutralizare
-sarcina:propune obtinerea
Cu(OH)2 din CuSO4 si NaOH,
apoi neutralizarea cu HCl.
I:Acizii reactioneaza cu sarurile?
-sarcina:noteaza 5.a)Reactia
acizilor cu sarurile acizilor slabi
(carbonatilor). Propune reactia
Na2CO3 cu HCl, precizand modul
de lucru.
I:Care este reactivul de
recunoastere al HCl?Este sare?
-sarcina: noteaza 5.b) si propune
reactia HCl cu AgNO3.
I: Care e reactivul de
recunoastere al H2SO4?E sare?
-sarcina:noteaza 5.c) Propune
reactia H2SO4 cu BaCl2.
5.Asigurarea feed-backulu Constuieste o schema cu ajutorul
(obtinerea performantei) elevilor, in care precizeaza
categoriile de substante compuse
ce reactioneaza cu acizii.
6.Asigurarea retentiei Da tema pentru acasa:
transferului -manual, ed Corint, ex.;1,2
pag.63
-Efectueaza reactia, observa
culorile subst.si completeaza
cele patru rubrici.
R: Nu, se amesteca.
R: Da.
R: Solubile si insolubile.
-observa schimbarea culorii
specifice mediului neutru.
-efectueaza experimentele si
completeaza rubricile
lacunare.
R:Da.
-efectueaza reactia , pune in
evidenta CO2 si completeaza
rubricile.
R: AgNO3. Da.
-efectueaza reactia;
completeaza rubricile.
R: BaCl2. Da.
-efectueaza reactia;com-
pleteaza cele patru rubrici
Participa la construirea
shemei folosind
dcunostintele acumulate in
timpul orei.
Noteaza in caiet tema pentru
acasa.