Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
planificare:
organizare:
comunicare:
conducere:
coordonare:
îndrumare:
motivare:
consiliere:
evaluare:
capacitatea de învățare
trăsăturile de personalitate
1. Capacitatea de învățare
1. Resurse intelectuale:
*strategii de gandire;
2. Resurse reglatorii:
Resursele invatarii pot fi exploatate in plan managerial de cadrul didactic, care prin
cunoasterea si distribuirea rationala a sarcinilor de invatare (intelectuale sau social-valorice), in
mod echilibrat pe obiective si genuri de activitati, pe diferite perioade ale zilei si ale anului
scolar, le poate converti intr-o conditie decisiva a eficientizarii activitatii cu clasa de elevi.
Educarea voinței
Voința, reprezintă din punct de vedere psihologic, capacitatea ființei umane de a depasi
obstacole care o impiedica in atingerea unui obiectiv fixat. Continutul comportamentului
voluntar este foarte complex. Daca elevul (copilul) nu este dotat cu o forta voluntara
considerabila, prin intermediul unor interventii educationale aceasta (vointa) poate fi exersata si
consolidata. Rolul colaborarii cu parintii in aceasta intreprindere este incontestabil si se impune
ca profesorul sa cultive aceasta relatie (profesor - parinte - elev in educatia vointei.
1. Conceperea unui proiect care trebuie sa fie conform normelor scolare. Obiectivele stabilite e
bine sa fie clare si precise, concrete si motivante pentru elevi. Totodata se pot fixa atat obiective
pe termen lung cat si obiective pe termen scurt.
3. Perseverența trebuie și ea pusă în valoare ori de câte ori cadrul didactic surprinde momentul
oportun pentru dezvoltarea voinței elevului respectiv.
BIBLIOGRAFIE SELECTIVĂ :