TEMA

Disciplina : Matematică

Titlul lecției : Jocuri (matematice )

Tipul lecției : Lecție demonstrativă la matematică

Scopul lecției : Consolidarea priceperilor și deprinderilor de calcul oral

și scris prin rezolvarea de de exerciții și probleme .

OBIECTIVE :

O1. Să definească noțiunile matematice învățate ;

O2. Să utilizeze corect terminologia matematică ;

O3. Să efectueze corect , oral și în scris operații de scădere și adunare

cu /fără trecere peste ordin în concentrul 0-100 ;

O4. Să rezolve probleme care presupun una sau mai multe operații
învățate .

Strategia didactică : algoritmică

Metode și procedee : conversația , explicația , dialogul , demonstrația ,

jocul didactic , exercițiul .

Mijloace didactice : tabla , fișe de lucru , machetă cu pești , culori ,

paletă , bilețele , minge , mămăruță .

Forme de realizare a activității : individual , frontal , pe grupe .

Momentele lecției :

CAPTAREA ATENȚIEI care se realizează cu ajutorul unui rebus .

ANUNȚAREA SUBIECTULUI LECȚIEI , se realizează atunci cînd

descoperă pe verticală cuvântul JOCURI .

SISTEMATIZAREA , CONSOLIDAREA , FIXAREA CUNOȘTINȚELOR

ASIMILATE ANTERIOR s-au realizat prin intermediul unor exerciții , fișe
de lucru și jocuri matematice .

FEEDBAK-UL s-a relizat prin intermediul unui exercițiu la final .

Un aspect ce m-a impresionat în această activitate :

Modul de lucru aplicat de învățătoare și capacitatea de a gestiona

activitatea, jocurile planificate și în cele din urmă evaluarea de la final
care a rezultat cu un mesaj foarte frumos : „Munca în echipă este un
câștig și o plăcere .”

Un aspect pe care l-aș fi realizat altfel :

Aș fi integrat disciplina Muzică și mișcare , pentru a oferi prilejul

copiilor de a se destinde puțin , creând o atmosferă mai puțin
tensionată .

Doamna a realizat evaluarea în cadrul acestei lecții prin intermediul

exercițiilor , fișelor de lucru , și a jocului didactic . La final , oferind
elevilor o fișă de lucru cu un mesaj semificativ .