PLANIFICARE ACTIVITĂŢI ŞCOLARE ŞI EXTRAŞCOLARE

PROGRAMUL ACTIVITĂŢILOR EXTRACURRICULARE LA NIVELUL CLASEI

PLANIFICAREA ACTIVITĂŢILOR ŞCOLARE ŞI EXTRAŞCOLARE, CLASA a II-a, a III-a, AN ŞCOLAR 2019-2020
OBIECTIVE ACTIVITATEA TERMEN MOD LOC DE FINALITĂŢI EVALUARE
Elevul va fi capabil: DE REALIZARE DESFĂŞURARE
-să recunoască principalele instituţii din localitate; ,,Satul în care locuiesc Septembrie -Vizită - În localitate; - Portofoliu - Expoziţie
-să redea printr-un desen schematic drumul parcurs de ei până la -Activitate practică - Sala de clasă - Desene, colaje - Evaluarea lucrărilor
şcoală; şi învăţ” - Expoziţie practice
-să deseneze una dintre instituţiile observate, explicând importanţa ei - Evaluare orală prin
pentru comunitatea locală; întrebări şi răspunsuri
-să identifice pe fişele date instituţii dintr-o localitate;
-să decupeze imaginile instituţiilor, realizând cu acestea un colaj
reprezentând o localitate virtuală;
-să comunice oral observaţii şi impresii rezultate în urma vizitei.
-să transpună cunoştinţele desprinse din diverse texte narative în Lumea povețtilor Septembrie - Activitate tip concurs -Sala de clasă -”- Concurs - Evaluarea orală a prin
răspunsuri corecte şi rapide; -Jocuri de rol întrebări şi răspunsuri,
-să aplice cunoştinţele însuşite în rezolvarea unor teste cu variante - Expoziţie dramatizări
diferite de itemi; -povețti - Evaluare scrisa (fişă de
-să povestească oral povestea preferată; lucru colectivă)
-să alcătuiasca un portofoliu cu imagini din poveste studiate; - Evaluarea lucrărilor
-să manifeste spirit de colegialitate şi fair-play în timpul concursului. practice
-să indice schimbările care au loc în natură odată cu venirea anotimpului „Culorile toamnei” Octombrie - Activităţi de tip şezătoare - În natură - Compoziţii aplicative - Decorarea spaţiului clasei
toamna; - Confecţionarea unor - Sala de clasă - Expoziţii - Evaluarea lucrărilor
-să strângă materiale din natură: castane, nuci, ghinde, frunze, fructe şi jucării şi decoruri folosind practice
legume; materialele din natură
-să realizeze compoziţii aplicative cu ajutorul materialelor adunate.
-să înțeleagă legenda lui Sfântu Martin; Ziua Sfântului Noiembrie - Activitate frontală -Sala de clasă - pâine cu unturâ - Expoziţie
-să realizeze lucrări artistico-plastice şi colaje, - Activităţi practice - Desene, colaje - Evaluarea lucrărilor
-să povestească oral legenda Martin -Expoziţie practice
- Evaluare orală prin
întrebări şi răspunsuri

-să participe le confecționarea coroniței, împreună cu părinți; „Iarna – anotimpul Decembrie -Activităţi practice - Sala de clasă - Recitări de poezii - Evaluarea lucrărilor
-să realizeze aplicaţii practice pentru împodobirea bradului de Crăciun, - Interpretări de cântece practice
desene, colaje, machete etc.; bucuriilor” - Compoziţii aplicative
-să decoreze spaţiul în care se desfăşoară activitatea. -Expoziţie

--să recite poezii închinate anotimpului „iarna”; ,,Creștini, Crăciunul Decembrie -Program cultural-artistic -Căminul cultural -poezii și scenete - Evaluarea orală a
OBIECTIVE ACTIVITATEA TERMEN MOD LOC DE FINALITĂŢI EVALUARE
Elevul va fi capabil: DE REALIZARE DESFĂŞURARE
-să interpreteze colinde şi scenete ce au la baza elemente specifice a sosit!” -Serbare de Crăciun din Dalnic tematice poeziilor şi cântecelor
sărbătorilor de Crăciun învăţate

-să identifice rolul agentului de circulaţie în securitatea vieţii oamenilor, „Să circulăm Ianuarie - Activitate de tip concurs -Sala de clasă -Concurs - Evaluare orală prin
implicit a copiilor; - Invitat: agentul de -Curtea şcolii -Jocuri de rol întrebări şi răspunsuri
-să identifice semnificaţia semnalelor agentului de circulaţie; corect” circulaţie -Evaluarea activităţii
-să respecte semnalele agentului de circulaţie. - Activitate practică practice
practică
-să interpreteze cântece despre Carnaval Carnaval Februarie - Activitate frontală -Sala de clasă - Concurs - Evaluarea orală a
-să respecte regurile concursurilor -Activitate tip concurs poeziilor şi cântecelor
-Concurs de dans învăţate

-să sorteze diferite materiale sintetice sau naturale; „Primăvara” Martie - Activitate de tip - Sala de clasă - Compoziţii aplicative/ - Evaluarea lucrărilor
-să stabileasca tehnicile şi etapele de lucru necesare; şezătoare plastice practice
-să realizeze compoziţii aplicative şi decorative reprezentând: „Gânduri pentru - Expoziţie
mărţişoare, felicitări, tablouri dedicate zilelor de 1 şi 8 Martie folosind mama”
materialele adunate;
-să recite poezii dedicate mamei, bunicii, primăverii, florilor etc. - Serbare - Sala de clasă - Scenetă - Evaluarea orală a
-să interpreteze cântece dedicate mamei, primăverii etc. - Recitări de poezii poeziilor şi cântecelor
-să interpreteze roluri în scenete ce au la bază elemente specifice - Interpretări de cântece învăţate
primăverii şi zilei de 8 Martie ;

-să precizeze semnificaţia sărbătorilor de Paşte; „Hristos a înviat!” Aprilie - Activitate de tip -Sala de clasă -Compoziţii aplicative - Evaluarea lucrărilor şi
-să picteze ouă încondeiate,Icoane de Pasti, colaje, picturi, jucării; şezătoare - Expoziţie activităţillor practice
-să selecteze piesele realizate pentru organizarea unei expoziţii; -Activitate practică

- să exemplifice verbal şi practic reguli de comportare civilizată în diferite „Săptămâna politeţii” Mai - Jocuri de rol -Sala de clasă - Postele – expoziţie - Evaluarea orală a prin
situaţii; - Activitate practică, pe - Şcoala - Alcătuirea unui întrebări şi răspunsuri
- să identifice comportamente necivilizate în situaţii.problemă date; grupe regulament (folosind
- să relizeze postere pe tema dată; simboluri) de
- să alcătuiască un regulament (folosind simboluri) de comportare comportare civilizată
civilizată
„Ziua Copilului” Iunie - Activităţi practice - Sala de clasă -- Expoziţie cu lucrările - Evaluarea lucrărilor
- să raporteze drepturile copilului la propria experienţă de viaţă; -Jocuri elevilor practice
- să realizeze compoziţii plastice pe tema copilăriei. -Concurs - Evaluarea orală a prin
întrebări şi răspunsuri