Román - Planificare Sem.

Ş coala Gimnazială „Kö llő Mikló s” Prof. înv. primar: Bocskai Elvira Clasa: IV.
B 2016/2017
Planificare anuală
Disciplina: Limba şi literatura română
Nr. ore pe săptămână: 4/132
Manual: Limba şi literatura română pentru şcolile şi secţiile cu predare în limba maghiară clasa a IV-a (Autori: Tankó Veronika Zita şi
Zahu Valéria, Editura Corvin, 2016)
Comp. Nr.
Unitatea de învăţare Conţinut Perioada Observaţii
spec. ore
1. Sună clopoţelul  Exerciţii de citire

 Utilizarea cuvintelor, sintagmelor, expresiilor noi în enunțuri
1.1
proprii
1.3  Formularea unei păreri
1.4  Formulare de întrebări/răspunsuri
2.1  Inițierea, menținerea și încheierea unui scurt dialog
 Utilizarea formulelor de urări la începutul anului şcolar
2.3
 Utilizarea formulelor de salut, de prezentare
2.4 I.
 Despărţire în silabe
12 II.
3.1  Poezia III.
3.2  Introducere/cuprins/încheiere
 Semnele de punctuaţie
3.3
 Recapitulare, evaluare
3.4 Texte suport:
3.5  La şcoală (Elena Dragoş)
3.6  Din nou la şcoală
 Împreună cu ceilalţi
 Melcul şcolar (Vasile Versavia)
 Prima zi de şcoală (Edmondo de Amicis)
16 IV.
Ş coala Gimnazială „Kö llő Mikló s” Prof. înv. primar: Bocskai Elvira Clasa: IV. B 2016/2017
2. Cartea, izvor de cunoştinţe 1.1  Exerciţii de citire
1.3
proprii
1.4  Formularea propriilor impresii / păreri
2.1  Componentele unei cărţi (prezentare orală)
 Cuvinte cu sens asemănător / opus
2.3
 Afişul (realizarea uneia)
2.4 V.
 Dialog în situaţii concrete VI.
3.1  Alfabetul limbii române VII.
3.2  Identificarea părţilor de vorbire pe bază de întrebări (intuitiv)
3.3
Texte suport:
3.5  Copilul şi cartea (Andrei Mureşanu)
3.6  Aventurile lui Pinocchio (Carlo Collodi)
4.1  Afişe
 În bibliotecă (Ana Blandiana)
4.4  Fructul cel mai valoros (poveste populară)
8 VIII.
3. Toamna aurie 1.1  Exerciţii de citire IX.
1.3
proprii
1.4  Scrierea şi utilizarea corectă a ortogramelor
2.1  Formulare de idei proprii
 Recunoaşterea / identificarea substantivului pe bază de întrebări
2.3
(intuitiv)
2.4  Aşezarea textului în pagină
3.1  Reperele textului
3.2  Singular / plural (intuitiv)
 Formularea propriilor impresii / păreri

3.3  Genul şi numărul substantivului (intuitiv)
3.5  Recapitulare, evaluare
Texte suport:
3.6
 Ce te legeni... (M. Eminescu)
4.1  Toamna
4.4  Frunza (Emil Gârleanu)
 Cântec (Ştefan Octavian Iosif)
4. Întâmplări din viaţa  Exerciţii de citire

copiilor  Utilizarea cuvintelor, sintagmelor, expresiilor noi în enunțuri
proprii
1.1  Povestire orală, descriere simplă
1.3  Text funcţional: reţetă
1.4  Dialoguri în perechi
 Recunoaşterea / identificarea adjectivului pe bază de întrebări
2.1
(intuitiv)
2.2  Cuvinte cu sens asemănător / opus
X.
2.3  Formulare de întrebări/răspunsuri 8
XI.
2.4  Harta textului (autor, titlu, personaje, evenimente)
3.1  Exprimarea acordului / dezacordului
 Acordul substantiv-adjectiv (intuitiv)
3.2
3.5 Texte suport:
3.6  La bunici
 Reţeta prăjiturii cu mere
4.1
 Lecţie de politeţe
 Unde a dispărut Pluto?
 În drum spre marele Oz (L. Fran Baum)
12 XII.
5. Iarna albă se aşterne (I.)  Exerciţii de citire XIII.

1.1 proprii
1.3  Cuvinte cu sens asemănător / opus
 Scriere corectă: ne-a/nea, î...î,
2.1
 Delimitarea unui text în fragmente logice
2.2  Dezvoltarea ideilor principale
2.3  Recunoaşterea / identificarea verbului pe bază de întrebări (intuitiv)
 Felicitarea: părţile componente, redacterea uneia XIV.
3.1
 Forme de plural
3.4 Texte suport:
4.1  Iarna pe uliţă (George Coşbuc)
 În zăpadă
4.3
 În aşteptarea darurilor cereşti (Luminiţa Hegyes)
4.4  Felicitări
 Colinde, colinde (Mihai Eminescu)
8 XV.
6. Iarna albă se aşterne (II.) 1.1  Exerciţii de citire XVI.
1.3
proprii
2.1  Simularea unei unor situaţii de comunicare reală
2.2  Formularea propriilor opinii în legătură cu un fapt cunoscut
 Harta textului (autor, titlu, personaje, evenimente)
2.4
 Dezvoltarea ideilor principale
3.1  Scriere corectă: s-a, i-a/ia
3.2  Exprimarea acordului / dezacordului
3.5  Text funcţional: biletul
3.6  Stabilirea ordinii evenimentelor
 Verbul la toate numerele şi persoanele

4.2 Texte suport:
 Obiceiuri de iarnă
4.3
 Bună dimineaţa la Moş Ajun!
 În ajun de Anul Nou (Fănuş Neagu)
 Pălăria omului de zăpadă (Iuliu Raţu)
XVII.
7. Iată câte ştiu!  Acualizarea cunoştinţelor dobândite în sem. I. 8
1.1-4.4 XVIII.
 Evaluare semestrială
8.În ţinuturile albe  Exerciţii de citire

1.1 proprii
1.3  Exprimarea impresiilor personale
2.1  Identificarea rimei
 Textul nonliterar cu caracter descriptiv
2.2
 Părţile unei descrieri, realizarea uneia (despre un animal)
2.3 XIX.
 Povestirea unui text 12 XX.
2.4  Recunoaşterea / identificarea numeralului pe bază de întrebări XXI.
3.1 (intuitiv)
3.2
Texte suport:
3.3  La Polul Nord (Aurora Conţescu)
3.5  Ursul polar
 Fram, ursul polar (Cezar Petrescu)
4.2
 Împăraţii care clocesc pe gheaţă
1.1 12 XXII.
9. În lumea fermecată a 1.2  Exerciţii de citire XXIII.
poveştilor  Utilizarea cuvintelor, sintagmelor, expresiilor noi în enunțuri XXIV.
proprii
 Exprimarea părerilor personale
 Formulare de întrebări/răspunsuri
1.3  Ordonare de întâmplări după un şir de tablouri
2.1  Text funcţional: invitaţia
 Delimitarea unui text pe baza ideilor principale
2.2
 Dezvoltarea ideilor principale
2.3  Scriere corectă: s-a, s-au, i-a, i-au
2.4  Folosirea corectă a pronumelor personale la persoana a treia
3.1  Citirea ceasului
 Exprimarea impresiilor personale prin mimică şi gesturi
3.2
 Cuvinte cu sens asemănător
3.5  Povestirea unui text
3.6  Prezentare personajelor prin forme variate (desen, descriere simplă)
Texte suport:
4.3
 Cenuşăreasa
4.4  Invitaţii
 Povestea ceasului cu inimă (Vladimir Colin)
 Cunoşti ceasul?
 Ursul păcălit de vulpe (Ion Creangă)
12 XXV.
10. Primăvară, bine ai venit!  Exerciţii de citire XXVI.
1.1 XXVII.
1.3 proprii
 Exprimarea primelor impresii prin alegerea unor tablouri potrivite
2.1  Cuvinte cu sens opus
 Extragerea informaţiilor din textul citit
2.3
 Folosirea corectă a verbului în funcţie de timp (intuitiv)
2.4  Propoziţia simplă şi dezvoltată
3.1  Povestire pe baza imaginilor
 Scriere corectă: v-a / va
3.2
 Text funcţional: scrisoarea
3.3  Felicitare prin SMS
3.4 Texte suport:
 Pentru tine, primăvară (Otilia Cazimir)
3.5
 Sosec păsările călătoare
4.1  Legenda rândunicii
 Scrisoare de la rândunică (Elena Dragoş)
4.4  De Paşti
12 XXVIII.
11. Povestiri cu tâlc /  Exerciţii de citire XXIX.
România pitorească 1.1 XXX.
1.3 proprii
 Explicarea cuvintelor folosind limba maternă
2.1  Harta textului (autor, titlu, personaje, evenimente)
 Povestire pe baza ideilor principale/bandă desenată
2.2
 Identificarea părţilor principale ale propoziţiei (intuitiv)
2.3  Exprimarea părerilor personale
 Exprimarea acordului / dezacordului
2.4  Scriere corectă: l-au
3.1
 Subiectul multiplu (intuitiv)
3.2  Text funcţional: cartea poştală
 Simularea unei unor situaţii de comunicare reală
3.3  Formularea ideilor în scris
 Comunicare între elevi prin e-mail sau SMS
3.5
Texte suport:
 Judecata vulpii (Petre Ispirescu)
4.1  Păstorul mincinos
4.4  Păţania veveriţei cu ciocănitoarea
 Călătorie imaginară prin ţară
 Românii cu care ne mândrim
12. Arde soarele de vară  Exerciţii de citire

1.1  Utilizarea cuvintelor, sintagmelor, expresiilor noi în enunțuri
1.3 proprii
2.1  Relaţia dintre text şi expeienţa proprie
 Decodarea sensului cuvintelor necunoscute
2.2
 Exprimarea părerilor personale
2.3  Formularea în scris a ideilor XXXI.
2.4  Text funcţional: biletul 12 XXXII.
3.1  Dialoguri în perechi sau în grup XXXIII.
3.2  Trăsăturile personajelor, prezentare sumară

 Recapitulare şi evaluare finală
3.3
Texte suport:
3.5  Vara
4.1  Scrisoare către Soare (Ana Blandiana)
 Festivitatea de premiere
4.4
 La şcoală, dar nu ramânem acolo (Marin Sorescu)

Román - Planificare Sem.

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Román - Planificare Sem.

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Ş coala Gimnazială „Kö llő Mikló s” Prof. înv. primar: Bocskai Elvira Clasa: IV.

1. Sună clopoţelul  Exerciţii de citire

 Formularea propriilor impresii / păreri

4. Întâmplări din viaţa  Exerciţii de citire

 Utilizarea cuvintelor, sintagmelor, expresiilor noi în enunțuri

 Verbul la toate numerele şi persoanele

8.În ţinuturile albe  Exerciţii de citire

12. Arde soarele de vară  Exerciţii de citire

3.2  Trăsăturile personajelor, prezentare sumară

S-ar putea să vă placă și